Πέμπτη 29 Φεβρουαρίου 2024
Τρίτη 7 Μαρτίου 2023
Δημοκρατικά σχολεία - η σημασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην εκπαίδευση
Τα ανθρώπινα δικαιώματα παραβιάζονται συστηματικά στα παραδοσιακά σχολεία. Αυτό μπορεί να ακούγεται υπερβολικό και προκλητικό στην αρχή, αλλά γρήγορα γίνεται σαφές όταν κάποιος διαβάσει την Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. Μεταξύ άλλων, παραβιάζεται το θεμελιώδες δικαίωμα στην ελευθερία, ένα από τα υψηλότερα θεμελιώδη δικαιώματα.
Στα Δημοκρατικά Σχολεία, τα δικαιώματα των παιδιών και των νέων προστατεύονται. Αυτό έχει εκτεταμένες συνέπειες για το σχεδιασμό της μάθησης και την οργάνωση των σχολείων, την ποιότητα της μάθησης και τον αντίκτυπό της στην ευημερία, που επιτυγχάνεται μέσω του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στα δημοκρατικά σχολεία, ιδίως τη μάθηση για τη δημοκρατία μέσω της εφαρμογής της δημοκρατίας.
Ένα σημαντικό εμπόδιο στη μετατροπή της κοινωνίας μας σε μια πιο καλή, ευγενική και βιώσιμη παγκόσμια κοινότητα είναι η γενική παρανόηση ότι τα παιδιά είναι πολύ άπειρα και ανεύθυνα για να έχουν πλήρη ανθρώπινα δικαιώματα. Αυτή η αντιμετώπιση των παιδιών ως πολιτών δεύτερης κατηγορίας δεν βλάπτει μόνο τα ίδια τα παιδιά. Θέτει τα θεμέλια για μίσος και διακρίσεις σε ολόκληρη την κοινωνία. Ο σεβασμός των πλήρων ανθρώπινων δικαιωμάτων για όλους τους ανθρώπους και το όνειρο για φροντιστικές κοινότητες ανθρώπων που συσπειρώνονται μπορούν να επιτευχθούν μόνο αν αναγνωρίσουμε τα νεαρά άτομα ως πλήρη ανθρώπινα όντα.
Η διαδικτυακή εκδήλωση «Δημοκρατικά δικαιώματα και δημοκρατικά σχολεία» διερευνά τη σχέση μεταξύ της δημοκρατικής συμπερίληψης των παιδιών και του παγκόσμιου δημοκρατικού (ή σοσιοκρατικού) σχολικού κινήματος. Θα διεξαχθεί μια ανοιχτή συζήτηση υπό την καθοδήγηση των John Wall και Je’anna Clements με βάση δύο βίντεο που μπορείτε να παρακολουθήσετε είτε στην αρχή της εκδήλωσης ή εκ των προτέρων: ένα ντοκιμαντέρ για τα δημοκρατικά σχολεία στις Κάτω Χώρες με τίτλο School Circles και ένα βίντεο δυόμισι λεπτών από τον Peter Gray με τίτλο Self-Directed Learning Fundamentals (Βασικές αρχές της αυτοκατευθυνόμενης μάθησης). Η Jo Symes της Progressive Education θα παρουσιάσει τους ομιλητές.
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στις 21.00 (ώρα Ελλάδος) το βράδυ της Πέμπτης 16 Μαρτίου 2023 και όλοι είναι ευπρόσδεκτοι να συμμετάσχουν.
Η πρώτη ώρα της εκδήλωσης θα είναι μια δωρεάν προβολή μιας συντομευμένης εκδοχής του ντοκιμαντέρ School Circles από τους ιδρυτές του Wondering School Marianne Osório και Charles Shread. Όσοι έχουν ήδη δει αυτό το ντοκιμαντέρ ή επιθυμούν να το παρακολουθήσουν εκ των προτέρων, είναι ευπρόσδεκτοι να παρακολουθήσουν μόνο το τμήμα της εκδήλωσης που αφορά τη συζήτηση, κατά τη διάρκεια της οποίας οι ομιλητές θα παραθέσουν εν συντομία τους δικούς τους προβληματισμούς και στη συνέχεια θα συντονίσουν μια συζήτηση σχετικά με τα ευρύτερα ερωτήματα που θέτει το ντοκιμαντέρ για την προώθηση των δημοκρατικών δικαιωμάτων των παιδιών.
Το School Circles αμφισβητεί κοινές παραδοχές. Τα παιδιά στα σχολεία της Ολλανδίας είναι ελεύθερα να κατευθύνουν τα ίδια την εκπαίδευσή τους και να αποφασίζουν για τις σχολικές πολιτικές. Αυτά και παρόμοια κινήματα παγκοσμίως εγείρουν σημαντικά ερωτήματα σχετικά με τον αυταρχικό χαρακτήρα των παραδοσιακών σχολικών πρακτικών, τις δημοκρατικές ικανότητες των νέων, τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν και αναλαμβάνουν ευθύνες και τι σημαίνει σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων των παιδιών. Όσο περισσότερο το ευρύ κοινό βλέπει πώς συμπεριφέρονται τα παιδιά όταν αισθάνονται ότι τα σέβονται, τόσο περισσότερο θα προχωρήσουμε προς μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.
Όλοι όσοι εγγραφούν στην εκδήλωση Δημοκρατικά Δικαιώματα και τα Δημοκρατικά Σχολεία θα λάβουν έναν σύνδεσμο με την μαγνητοσκόπηση της συζήτησης. Ένας σύνδεσμος zoom για να συμμετάσχουν στη συγκέντρωση στις 16 Μαρτίου θα σταλεί στους εγγεγραμμένους μια ή δύο ημέρες πριν από τη συνάντηση.
Σχετικά με τους Συντονιστές
Ο John Wall είναι καθηγητής φιλοσοφίας, θρησκείας και σπουδών παιδικής ηλικίας στο Πανεπιστήμιο Rutgers στο Νιου Τζέρσεϊ και ιδρυτικός διευθυντής του Ινστιτούτου Childism, μιας παγκόσμιας προσπάθειας που αμφισβητεί την ιστορική περιθωριοποίηση των παιδιών, μετασχηματίζοντας τις επιστημονικές, κοινωνικές και πολιτικές δομές και νόρμες. Εκτός από άλλες δημοσιεύσεις, κυκλοφόρησε πρόσφατα το βιβλίο του με τίτλο Give Children the Vote: On Democratizing Democracy.
Η Je’anna Clements είναι συνιδρύτρια του Riverstone Village στη Νότια Αφρική, μιας κοινότητας αυτοκατευθυνόμενης εκπαίδευσης μικτής ηλικίας για παιδιά ηλικίας 4 ετών και άνω, η οποία λειτουργεί ως συμμετοχική δημοκρατία με επίπεδη ιεραρχική δομή, όπου τα παιδιά είναι υπεύθυνα για το χρόνο και τις δραστηριότητές τους, ενώ οι ενήλικες λειτουργούν ως βοηθοί και συνοδοί. Είναι επίσης ιδρύτρια της Full Human Rights-Experience Education, μιας παγκόσμιας οργάνωσης που πρεσβεύει ότι οι εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών ικανοποιούνται καλύτερα όταν γίνεται σεβαστό όλο το φάσμα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων τους. Μεταξύ άλλων βιβλίων, η Je’anna δημοσίευσε πρόσφατα το What If School Creates DYSlexia? (Κι αν το σχολείο δημιουργεί Δυσλεξία;)
Συνεργαζόμενοι Οργανισμοί από όλον τον κόσμο
Εκπρόσωποι από πολλούς συνεργαζόμενους οργανισμούς από όλον τον κόσμο – από την Ελλάδα η EUDEC Greece – πρόκειται να παρευρεθούν στην εκδήλωση με σκοπό να καθορίσουν τον τρόπο με τον οποίο θα μπορούσαν να συνεργαστούν περαιτέρω στο έργο της επανεξέτασης της εκπαίδευσης και της δημιουργίας του καλύτερου δυνατού μέλλοντος για όλους. Εάν ενδιαφέρεστε να συμμετέχετε σε αυτήν την προσπάθεια, μπορείτε κι εσείς να δηλώσετε συμμετοχή εδώ.
Σάββατο 23 Ιουλίου 2022
SUMMERHILL FESTIVAL OF CHILDHOOD 5-10 Αυγούστου 2022
(και 1!!!) Suffolk, Αγγλία, Ηνωμένο Βασίλειο. 5-10 Αυγούστου 2022.
Αυτό το Φεστιβάλ θα είναι μια κοινοτική και οικογενειακή εκδήλωση για όσους ενδιαφέρονται για εναλλακτικές λύσεις στο κυρίαρχο εκπαιδευτικό σύστημα με την έμφαση που δίνει στις βαθμολογίες και τα αποτελέσματα των εξετάσεων και τις σχετικές επιπτώσεις στην ευημερία και την ψυχική υγεία των παιδιών και των νέων.
Το Φεστιβάλ θα γιορτάσει τα 100 χρόνια του Summerhill School και τα την έμπνευση που έδωσε στον κόσμο ο ιδρυτής του A.S.Neill. Η εκδήλωση θα επικεντρωθεί στην ίδια την παιδική ηλικία, τα δικαιώματα των παιδιών, την ελευθερία του ατόμου, την ευθύνη για την κοινωνία και το ελεύθερο παιχνίδι. Θα διερευνήσει πώς η έμφυτη δημιουργικότητα των παιδιών, η περιέργεια και η επιθυμία για συνεργασία και επικοινωνία έχει κατασταλεί από το καταναγκαστικό εκπαιδευτικό σύστημα που προκαλεί άγχος. Θα εξετάσει σε βάθος πόσο σημαντικό είναι για το για το μέλλον της ανθρωπότητας και του πλανήτη μας, να αντιστραφεί αυτή η διαδικασία. Θα υπάρξουν πολλά παιδιά στην εκδήλωση για να μας δείξουν τι μπορεί να γίνει!
Τι αναμένεται; Θα υπάρξουν ομιλίες από εμπνευσμένους πρωτοπόρους της εκπαίδευσης, ερευνητές και καινοτόμους, ορισμένοι από τους οποίους εργάζονται ήδη για την αλλαγή στην κυρίαρχα εκπαιδευτικά συστήματα σε διάφορες χώρες. Θα υπάρχουν DJs, κωμικοί, συγκροτήματα, συνεργατικά έργα τέχνης και δημιουργικές δραστηριότητες για τους νέους και τις νέες.
Θα υπάρχει κάτι για όλους και θα υπάρχει πολλή διασκέδαση με σκοπό να διευκολυνθεί η εκ νέου ανακάλυψη των δυνατοτήτων της παιδικής ηλικίας.
Υπάρχουν σχέδια για την υποδοχή αρκετών χιλιάδων βρετανικών και διεθνών οικογενειών, εκπαιδευτικών και καινοτόμων ερευνητών στο φεστιβάλ στο Peakhill Farm, Theberton, Suffolk, όπου μπορούν να συλλογιστούν, να δικτυωθούν και να μοιραστούν ιδέες, εμπειρίες και πρακτικές που γιορτάζουν την παιδική ηλικία.
Το Summerhill School είναι διεθνώς γνωστό για την προώθηση της συναισθηματικής ειλικρίνειας ως απαραίτητη προϋπόθεση για την κοινωνική συναισθηματική ανάπτυξη και ένα πιο ανθρώπινο κόσμο. Υποστηρίζει την αυτοδιαχειριζόμενη μάθηση σε ένα δημοκρατικό και κοινωνικό περιβάλλον. Θα υπάρξουν ομιλίες από εμπνευσμένους πρωτοπόρους της εκπαίδευσης, ερευνητές και καινοτόμοι, ορισμένοι από τους οποίους εργάζονται ήδη για την αλλαγή στην κυρίαρχη εκπαιδευτικά συστήματα σε διάφορες χώρες. Θα υπάρχουν DJs, κωμωδίες, συγκροτήματα, συνεργατικά έργα τέχνης και δημιουργικές δραστηριότητες για τους νέους και τις νέες.
Θα υπάρχει κάτι για όλους και θα υπάρχει πολλή διασκέδαση με τη σοβαρότητα σκοπό να διευκολυνθεί η εκ νέου ανακάλυψη των δυνατοτήτων της παιδικής ηλικίας.
Υπάρχουν σχέδια για την υποδοχή αρκετών χιλιάδων βρετανικών και διεθνών οικογενειών, εκπαιδευτικούς και καινοτόμους στο φεστιβάλ στο Peakhill Farm, Theberton, Suffolk, όπου μπορούν να θυμηθούν, να δικτυωθούν και να μοιραστούν ιδέες, εμπειρίες και πρακτικές που γιορτάζουν την παιδική ηλικία.
Το Summerhill School είναι διεθνώς γνωστό για την προώθηση της συναισθηματικής ειλικρίνειας ως απαραίτητη προϋπόθεση για την κοινωνική συναισθηματική ανάπτυξη και μια πιο ανθρώπινο κόσμο. Υποστηρίζει την αυτοδιαχειριζόμενη μάθηση σε μια δημοκρατική και δικαιωματική πλαίσιο σεβασμού των δικαιωμάτων. Ο A.S. Neill ίδρυσε το σχολείο το 1921 στη Δρέσδη της Γερμανίας ως μέρος του διεθνούς Neue Schule. Μέχρι το 1923, ο Neill είχε μετακομίσει στην πόλη Lyme Regis στη νότια Αγγλία, σε ένα σπίτι που ονομαζόταν Summerhill. Το 1927, ο Neill μετακόμισε το στο σημερινό χώρο στο Leiston του Suffolk, παίρνοντας το όνομα Summerhill. Κατά τη διάρκεια της ζωής του, ο Neill δημοσίευσε αρκετά βιβλία σχετικά με τη ζωή και το έργο του στο Summerhill, συμπεριλαμβανομένου του «Summerhill – Μια ριζοσπαστική προσέγγιση στην εκπαίδευση» (1962). Το βιβλίο έγινε αμέσως μπεστ σέλερ και ένας κλασικός τόμος για την εκπαίδευση για μια ολόκληρη γενιά.
Για πολλούς μαθητές το Summerhill καθίσταται η πιο ουσιαστική εμπειρία στη ζωή τους.
Zoë Neill Readhead, διευθύντρια του Summerhill.
Τρίτη 27 Οκτωβρίου 2020
Διαδικτυακή διημερίδα για το δημοκρατικό σχολείο σε περιόδους κρίσης
Το Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης «Σχεδία» διοργανώνει διημερίδα με διαδικτυακή μορφή και τίτλο «Διαφυλάσσοντας το δημοκρατικό σχολείο σε περιόδους κρίσης» στις 30 και 31 Οκτωβρίου 2020.
Στόχος της διημερίδας είναι να γίνει ένας γόνιμος διάλογος γύρω από τα διαχρονικά και επίκαιρα ζητήματα της καλλιέργειας και εφαρμογής των δημοκρατικών αρχών στον σχολικό χώρο, καθώς και των αναπροσαρμογών που απαιτούνται σε επίπεδο καθημερινής παιδαγωγικής πρακτικής σε περιόδους κρίσης, προκειμένου να διασωθούν οι ανθρωπιστικές αξίες.
Η διημερίδα θα περιλαμβάνει στρογγυλά τραπέζια, εργαστήρια και ομάδες εργασίας. Η συμμετοχή στη διημερίδα θα είναι δωρεάν.
Το πρόγραμμα είναι διαθέσιμο εδώ.
Η “Σχεδία” που επί 33 χρόνια εφαρμόζει αδιάλειπτα τη βιωματική προσέγγιση στην επιμόρφωση των επαγγελματιών του εκπαιδευτικού και κοινωνικού τομέα, σήμερα προσαρμόζει τη μεθοδολογία της στις έκτακτες συνθήκες των μέτρων κατά του κορωνοϊού, προσπαθώντας όμως να διατηρήσει τον διαδραστικό της χαρακτήρα.
Για να συμμετάσχετε θα πρέπει να δηλώσετε συμμετοχή εδώ.
Θα υπάρχει δυνατότητα υποβολής ερωτήσεων προς τους ομιλητές και διαδρασης στα εργαστήρια. Για να συμμετάσχετε στα εργαστήρια και στις ομάδες εργασίας θα πρέπει να το δηλώσετε στη φόρμα εγγραφής στα κατάλληλα πεδία. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Υπάρχει επίσης η δυνατότητα παρακολούθησης των στρογγυλών τραπεζιών σε ζωντανό χρόνο, μέσω των παρακάτω συνδέσμων:
- Το δημοκρατικό σχολείο ως προαπαιτούμενο και ως ζητούμενο (30/10/2020)
- Επαναπροσδιορισμός του ρόλου του εκπαιδευτικού σε περιόδους κρίσης (31/10/2020)
Όσοι παρακολουθήσουν ενεργά τα στρογγυλά τραπέζια και συμμετάσχουν στα εργαστήρια θα μπορούν να πάρουν βεβαίωση παρακολούθησης της διημερίδας.
Κυριακή 11 Οκτωβρίου 2020
ΣυνΠαιδεία – Education+: Ανοιχτή επιστολή προς την υπουργό Παιδείας
Ανοιχτή επιστολή του σωματείου ΣυνΠαιδεία – Education+ Κοινότητα Υποστηρικτών Εναλλακτικών Μορφών Εκπαίδευσης και Χειραφετικής Παιδαγωγικής προς την υπουργό Παιδείας.
Αγαπητή κα. υπουργέ, Με την παρούσα επιστολή το σωματείο μας θα ήθελε να καταθέσει προτάσεις σχετικά με την άμεση αντιμετώπιση της πρωτόγνωρης κατάστασης που αντιμετωπίζει η εκπαιδευτική κοινότητα τους τελευταίους μήνες λόγω της επιδημίας, αλλά και τις θέσεις που σταθερά έχουμε υιοθετήσει ως συλλογικότητα γονέων και εκπαιδευτικών. Κύριο μέλημα υπό τις παρούσες συνθήκες πρέπει να είναι εξίσου η πρόοδος σε γνωστικό επίπεδο όσο και η διασφάλιση της ψυχοσωματικής υγείας των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών -μαθητών και εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα και αναφορικά με τη λειτουργία των δημοσίων και ιδιωτικών σχολείων όλων των βαθμίδων:
Καλούμε το ΥΠΑΙΘ να συνταχθεί άμεσα με τις υποδείξεις επιστημόνων και τις παρακλήσεις χιλιάδων οικογενειών και εκπαιδευτικών για μείωση του αριθμού των μαθητών σε 15 ή λιγότερους ανά αίθουσα διδασκαλίας. Αυτονόητη για τη διασφάλιση της υγείας και ασφάλειας μαθητών και εκπαιδευτικών είναι η πλήρης στελέχωση των σχολικών μονάδων σε εκπαιδευτικό (γενικής και ειδικής αγωγής) και βοηθητικό (καθαριότητα, σχολικοί/ες νοσηλευτές/τριες) προσωπικό. Προσκαλούμε σε μια αναδιάρθρωση του αναλυτικού προγράμματος τέτοια ώστε να επιτρέπει στους μαθητές να περνούν περισσότερο χρόνο στον προαύλιο χώρο των σχολείων ή σε άλλα εξωτερικά περιβάλλοντα, παρά μέσα στις τάξεις. (πχ. παρακείμενοι ανοιχτοί χώροι, πάρκα κλπ). Προτείνουμε αύξηση των ωρών διδασκαλίας μαθημάτων που αφορούν τόσο στη σωματική δραστηριότητα (αθλοπαιδίες, χορός κλπ) όσο και στην τέχνη (εικαστικά, μουσική κλπ). Έτσι θα δοθεί σε μαθητές και εκπαιδευτικούς ένα αντιστάθμισμα στη χρήση μάσκας και τήρησης αποστάσεων και θα αναπτυχθεί η καλλιέργεια όλων των τύπων νοημοσύνης. Με την παρούσα επιστολή το σωματείο ΣυνΠαιδεία – Education+ μαζί με όλους τους υποστηρικτές του υπερτονίζει τη σημασία της παρούσας συγκυρίας για μια εκ βαθέων συζήτηση προς τη ριζική μεταρρύθμιση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Συγκεκριμένα, το σωματείο υποστηρίζει ότι το παρόν εκπαιδευτικό σύστημα αδυνατεί να αντεπεξέλθει στα “σημεία των καιρών” και προσκαλεί το ΥΠΑΙΘ να προχωρήσει στα παρακάτω:
Απελευθέρωση του ωρολόγιου προγράμματος ώστε να εξασφαλιστεί η ευελιξία που χρειάζεται ο σύλλογος διδασκόντων για την οργάνωση του τρόπου διδασκαλίας του
Παιδαγωγική αυτονομία της σχολικής μονάδας αυστηρά στο πλαίσιο της δημοκρατικής παιδείας. Με την προϋπόθεση της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και την ενημέρωση της σχολικής κοινότητας για τα διαφορετικά εκπαιδευτικά μοντέλα που υπάρχουν καθώς και την παροχή κινήτρων, κάθε σχολείο μπορεί να εφαρμόσει ένα μοντέλο εκπαίδευσης που θα επιτρέπει στα παιδιά να βρίσκονται περισσότερες ώρες σε φυσικά περιβάλλοντα πχ παιδαγωγική Ρέτζιο, σύστημα Μοντεσσόρι, σχολείο του δάσους.
Θεσμοθέτηση του δικαιώματος της κατ’ οίκον εκπαίδευσης για όποιον την επιλέξει. Με κατεύθυνση από το ΥΠΑΙΘ μέσω εκπαιδευτικών-καθοδηγητών/μεντόρων, μαθητές και οικογένειες που επιλέγουν την κατ’ οίκον διδασκαλία θα έχουν τη δυνατότητα να καλύπτουν τις μαθησιακές τους ανάγκες στο δικό τους χρόνο και ασφαλή χώρο.
Άρση της υποχρεωτικής παρακολούθησης των μαθημάτων.
Αποτελεί απαράβατο ανθρώπινο δικαίωμα να έχει κάθε οικογένεια την ελευθερία να μην εκθέτει το παιδί και το περιβάλλον του σε κίνδυνο.
Θέσπιση του δικαιώματος της ελεύθερης επιλογής του περιβάλλοντος μάθησης καθώς αυτή προσφέρει λύσεις σε όλες τις υγειονομικές, οικονομικές και εργασιακές προκλήσεις του καιρού μας και χρειάζεται να μελετηθεί και να θεσμοθετηθεί άμεσα από το υπουργείο. Σε πλήθος άλλων χωρών παγκοσμίως λειτουργούν, επίσημα και νόμιμα, σχολεία που βασίζονται σε διαφορετικά μοντέλα εκπαίδευσης. Είναι καιρός να νομιμοποιηθεί και στη χώρα μας η ύπαρξη τέτοιων δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων καθώς και το δικαίωμα της οικογένειας να το επιλέγει.
Οι θέσεις μας, σας έχουν γνωστοποιηθεί ξανά τόσο μέσω δελτίου τύπου που εκδώσαμε στις 5-6-2020, όσο και στο πλαίσιο του δημοσίου διαλόγου με υπόμνημα που καταθέσαμε στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής στις 8-6-2020.
Σωματείο ΣυνΠαιδεία: Κοινότητα Υποστηρικτών Εναλλακτικών Μορφών Εκπαίδευσης και Χειραφετικής Παιδαγωγικής
www.educationplus.gr
info@educationplus.gr
www.educationplus.gr
info@educationplus.gr
Εδώ μπορείτε να υπογράψετε το σχετικό ψήφισμα που ανσωματώνει την παραπάνω επιστολή. Παρακολούμε να διαδοθεί.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)