tag:blogger.com,1999:blog-39735347485661877992024-03-12T19:55:16.875-07:00Δημοκρατικά ΣχολείαΜια απόπειρα καταγραφής και ενημέρωσης αναφορικά με τη δημοκρατική παιδεία και την εφαρμογή της στα ελληνικά δεδομέναUnknownnoreply@blogger.comBlogger82125tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-43841097848777405932024-02-29T14:29:00.000-08:002024-02-29T14:29:25.175-08:00Alexander Sutherland NEILL - Α. Σ. Νηλ (1883- 1973) Μπορεί η επιθυμία του παιδιού να είναι η βάση της εκπαίδευσης;<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=tN7WCvFV9v0" target="_blank">Alexander Sutherland NEILL - Α. Σ. Νηλ (1883- 1973) Μπορεί η επιθυμία του παιδιού να είναι η βάση της εκπαίδευσης;</a><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="358" src="https://www.youtube.com/embed/tN7WCvFV9v0" width="431" youtube-src-id="tN7WCvFV9v0"></iframe></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-22712277211207342922023-03-07T08:03:00.000-08:002023-03-07T08:03:13.443-08:00Δημοκρατικά σχολεία - η σημασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην εκπαίδευση<p><span style="font-size: medium;"> <b>Τα ανθρώπινα δικαιώματα παραβιάζονται συστηματικά στα παραδοσιακά σχολεία.</b> Αυτό μπορεί να ακούγεται υπερβολικό και προκλητικό στην αρχή, αλλά γρήγορα γίνεται σαφές όταν κάποιος διαβάσει την <a href="https://unric.org/el/%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%B7-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%B7%CF%81%CF%85%CE%BE%CE%B7-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CE%B1%CE%BD%CE%B8%CF%81%CF%89%CF%80%CE%B9-2/" target="_blank">Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων</a>. Μεταξύ άλλων, παραβιάζεται το θεμελιώδες δικαίωμα στην ελευθερία, ένα από τα υψηλότερα θεμελιώδη δικαιώματα.</span></p><p><span style="font-size: medium;"> </span><img alt="" data-original-height="372" data-original-width="776" height="185" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi6yeeAfbP_XgFwPjVTsOGNKetqL5XFPAqmgnL7Mhp79H4R0M32Nt1wN2BXpfIAoWdj_wNnG3B86nyFGzEWhao4db_5HmLexnFE-VH_J01AwrgQ1WP3rfjGlv2jBVv1crUp6J93Mx2yVwy2n_6Z2LQ--kPHCU3YTCtWj5c_cixg2gQFmGXIxo31sduH=w387-h185" style="font-size: large; text-align: center;" width="387" /><span style="font-size: medium;"><br /></span><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;">Στα Δημοκρατικά Σχολεία, τα <a href="https://ddp.gr/ta-dikaiomata-tou-paidiou/" target="_blank">δικαιώματα των παιδιών</a> και των νέων προστατεύονται. Αυτό έχει εκτεταμένες συνέπειες για το σχεδιασμό της μάθησης και την οργάνωση των σχολείων, την ποιότητα της μάθησης και τον αντίκτυπό της στην ευημερία, που επιτυγχάνεται μέσω του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στα δημοκρατικά σχολεία, ιδίως τη μάθηση για τη δημοκρατία μέσω της εφαρμογής της δημοκρατίας.<br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: inherit;"><br /></span></span></p><p><span style="font-size: medium;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: inherit;">Ένα σημαντικό εμπόδιο στη μετατροπή της κοινωνίας μας σε μια πιο καλή, ευγενική και βιώσιμη παγκόσμια κοινότητα είναι η γενική παρανόηση ότι τα παιδιά είναι πολύ άπειρα και ανεύθυνα για να έχουν πλήρη ανθρώπινα δικαιώματα. Αυτή η αντιμετώπιση των παιδιών ως πολιτών δεύτερης κατηγορίας δεν βλάπτει μόνο τα ίδια τα παιδιά. Θέτει τα θεμέλια για μίσος και διακρίσεις σε ολόκληρη την κοινωνία. Ο σεβασμός των πλήρων ανθρώπινων δικαιωμάτων για όλους τους ανθρώπους και το όνειρο για φροντιστικές κοινότητες ανθρώπων που συσπειρώνονται μπορούν να επιτευχθούν μόνο αν αναγνωρίσουμε τα νεαρά άτομα ως πλήρη ανθρώπινα όντα.</span></span></p><p style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #333333; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit; font-size: medium;">Η διαδικτυακή εκδήλωση «<span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;"><a href="https://www.eventbrite.com/e/democratic-rights-and-democratic-schools-tickets-522536198837?fbclid=IwAR2ko1B4QBYcn-4UTG-iHtfvZlx7zljGu_jxuBskQG9NcZh3PhtLvEAfxJA" rel="noreferrer noopener" style="box-shadow: none; box-sizing: inherit; cursor: pointer; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in-out 0s, background-color 0.1s ease-in-out 0s;" target="_blank">Δημοκρατικά δικαιώματα και δημοκρατικά σχολεία</a></span>» διερευνά τη σχέση μεταξύ της δημοκρατικής συμπερίληψης των παιδιών και του παγκόσμιου δημοκρατικού (ή σοσιοκρατικού) σχολικού κινήματος. Θα διεξαχθεί μια ανοιχτή συζήτηση υπό την καθοδήγηση των <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;">John Wall </span>και <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;">Je’anna Clements</span> με βάση δύο βίντεο που μπορείτε να παρακολουθήσετε είτε στην αρχή της εκδήλωσης ή εκ των προτέρων: ένα ντοκιμαντέρ για τα δημοκρατικά σχολεία στις Κάτω Χώρες με τίτλο <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;">School Circles </span>και ένα βίντεο δυόμισι λεπτών από τον <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;">Peter Gray </span>με τίτλο <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;">Self-Directed Learning Fundamentals </span>(Βασικές αρχές της αυτοκατευθυνόμενης μάθησης). Η <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;">Jo Symes </span>της<span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;"> Progressive Education </span>θα παρουσιάσει τους ομιλητές.</span></p><div class="advert column center-center" style="align-items: center; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; display: flex; flex-direction: column; font-family: "PF BeauSans Pro", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; margin-bottom: 20px; margin-top: 20px; place-content: center; text-align: center;"><div id="incontent-video" style="box-sizing: inherit;"></div></div><p style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #333333; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit; font-size: medium;">Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στις<span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;"> 21.00 </span>(ώρα Ελλάδος) το βράδυ της <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;">Πέμπτης 16 Μαρτίου 2023 </span>και όλοι είναι ευπρόσδεκτοι να συμμετάσχουν.</span></p><figure class="wp-block-image size-large" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #333333; font-family: "PF BeauSans Pro", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; height: auto; margin-bottom: 20px; margin-left: auto !important; margin-right: auto !important; margin-top: 20px; margin: 20px auto; max-width: 100%; padding: 0px; width: 700px;"><img alt="Δημοκρατικά δικαιώματα και δημοκρατικά σχολεία – Διαδικτυακή συζήτηση" class="wp-image-3454280 entered lazyloaded" data-lazy-sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" data-lazy-src="https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-1024x516.jpg" data-lazy-srcset="https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-1024x516.jpg 1024w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-485x245.jpg 485w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-768x387.jpg 768w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-400x202.jpg 400w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-100x50.jpg 100w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5.jpg 1158w" data-ll-status="loaded" decoding="async" height="516" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" src="https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-1024x516.jpg" srcset="https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-1024x516.jpg 1024w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-485x245.jpg 485w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-768x387.jpg 768w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-400x202.jpg 400w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5-100x50.jpg 100w, https://www.ertnews.gr/wp-content/uploads/2023/02/Screenshot_99-5.jpg 1158w" style="box-sizing: inherit; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%; vertical-align: bottom; width: 700px;" width="1024" /></figure><p style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #333333; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit; font-size: medium;">Η πρώτη ώρα της εκδήλωσης θα είναι μια δωρεάν προβολή μιας συντομευμένης εκδοχής του <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;"><a href="https://schoolcirclesfilm.com/" rel="noreferrer noopener" style="box-shadow: none; box-sizing: inherit; cursor: pointer; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in-out 0s, background-color 0.1s ease-in-out 0s;" target="_blank">ντοκιμαντέρ School Circles </a></span>από τους ιδρυτές του<span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;"> <a href="https://www.wonderingschool.org/" rel="noreferrer noopener" style="box-shadow: none; box-sizing: inherit; cursor: pointer; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in-out 0s, background-color 0.1s ease-in-out 0s;" target="_blank">Wondering School </a></span>Marianne Osório και Charles Shread. Όσοι έχουν ήδη δει αυτό το ντοκιμαντέρ ή επιθυμούν να το παρακολουθήσουν εκ των προτέρων, είναι ευπρόσδεκτοι να παρακολουθήσουν μόνο το τμήμα της εκδήλωσης που αφορά τη συζήτηση, κατά τη διάρκεια της οποίας οι ομιλητές θα παραθέσουν εν συντομία τους δικούς τους προβληματισμούς και στη συνέχεια θα συντονίσουν μια συζήτηση σχετικά με τα ευρύτερα ερωτήματα που θέτει το ντοκιμαντέρ για την προώθηση των δημοκρατικών δικαιωμάτων των παιδιών.</span></p><p style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #333333; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit; font-size: medium;">Το School Circles αμφισβητεί κοινές παραδοχές. Τα παιδιά στα σχολεία της Ολλανδίας είναι ελεύθερα να κατευθύνουν τα ίδια την εκπαίδευσή τους και να αποφασίζουν για τις σχολικές πολιτικές. Αυτά και παρόμοια κινήματα παγκοσμίως εγείρουν σημαντικά ερωτήματα σχετικά με τον αυταρχικό χαρακτήρα των παραδοσιακών σχολικών πρακτικών, τις δημοκρατικές ικανότητες των νέων, τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν και αναλαμβάνουν ευθύνες και τι σημαίνει σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων των παιδιών. Όσο περισσότερο το ευρύ κοινό βλέπει πώς συμπεριφέρονται τα παιδιά όταν αισθάνονται ότι τα σέβονται, τόσο περισσότερο θα προχωρήσουμε προς μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.</span></p><p style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #333333; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit; font-size: medium;">Όλοι όσοι εγγραφούν στην εκδήλωση<span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;"><a href="https://www.eventbrite.com/e/democratic-rights-and-democratic-schools-tickets-522536198837?fbclid=IwAR2ko1B4QBYcn-4UTG-iHtfvZlx7zljGu_jxuBskQG9NcZh3PhtLvEAfxJA" rel="noreferrer noopener" style="box-shadow: none; box-sizing: inherit; cursor: pointer; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in-out 0s, background-color 0.1s ease-in-out 0s;" target="_blank"> Δημοκρατικά Δικαιώματα και τα Δημοκρατικά Σχολεία </a></span>θα λάβουν έναν σύνδεσμο με την μαγνητοσκόπηση της συζήτησης. Ένας σύνδεσμος zoom για να συμμετάσχουν στη συγκέντρωση στις 16 Μαρτίου θα σταλεί στους εγγεγραμμένους μια ή δύο ημέρες πριν από τη συνάντηση.</span></p><h3 id="h-σχετικά-με-τους-συντονιστές" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: var(--accent); line-height: 40px; margin: 2rem 0px 1rem; padding: 0px;"><span style="box-sizing: inherit; font-family: inherit; font-size: large;">Σχετικά με τους Συντονιστές</span></h3><p style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #333333; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit; font-size: medium;">Ο <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;">John Wall </span>είναι καθηγητής φιλοσοφίας, θρησκείας και σπουδών παιδικής ηλικίας στο Πανεπιστήμιο Rutgers στο Νιου Τζέρσεϊ και ιδρυτικός διευθυντής του <a href="https://www.childism.org/" rel="noreferrer noopener" style="box-shadow: none; box-sizing: inherit; cursor: pointer; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in-out 0s, background-color 0.1s ease-in-out 0s;" target="_blank">Ινστιτούτου Childism</a>, μιας παγκόσμιας προσπάθειας που αμφισβητεί την ιστορική περιθωριοποίηση των παιδιών, μετασχηματίζοντας τις επιστημονικές, κοινωνικές και πολιτικές δομές και νόρμες. Εκτός από άλλες δημοσιεύσεις, κυκλοφόρησε πρόσφατα το βιβλίο του με τίτλο <em style="box-sizing: inherit;">Give Children the Vote: On Democratizing Democracy</em>.</span></p><p style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #333333; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;"><span style="font-family: inherit; font-size: medium;">Η <span style="box-sizing: inherit; font-weight: 700;">Je’anna Clements</span> είναι συνιδρύτρια του <a href="https://riverstonevillage.org.za/" rel="noreferrer noopener" style="box-shadow: none; box-sizing: inherit; cursor: pointer; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in-out 0s, background-color 0.1s ease-in-out 0s;" target="_blank">Riverstone Village</a> στη Νότια Αφρική, μιας κοινότητας αυτοκατευθυνόμενης εκπαίδευσης μικτής ηλικίας για παιδιά ηλικίας 4 ετών και άνω, η οποία λειτουργεί ως συμμετοχική δημοκρατία με επίπεδη ιεραρχική δομή, όπου τα παιδιά είναι υπεύθυνα για το χρόνο και τις δραστηριότητές τους, ενώ οι ενήλικες λειτουργούν ως βοηθοί και συνοδοί. Είναι επίσης ιδρύτρια της <em style="box-sizing: inherit;"><a href="http://www.fhree.org/" rel="noreferrer noopener" style="box-shadow: none; box-sizing: inherit; cursor: pointer; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in-out 0s, background-color 0.1s ease-in-out 0s;" target="_blank">Full Human Rights-Experience Education</a></em>, μιας παγκόσμιας οργάνωσης που πρεσβεύει ότι οι εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών ικανοποιούνται καλύτερα όταν γίνεται σεβαστό όλο το φάσμα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων τους. Μεταξύ άλλων βιβλίων, η Je’anna δημοσίευσε πρόσφατα το <em style="box-sizing: inherit;">What If School Creates DYSlexia?</em> <em style="box-sizing: inherit;">(Κι αν το σχολείο δημιουργεί Δυσλεξία;</em>)</span></p><h4 style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; line-height: 40px; margin: 2rem 0px 1rem; padding: 0px; text-align: left;"><span style="box-sizing: inherit; font-family: inherit; font-size: large; font-weight: normal;">Συνεργαζόμενοι Οργανισμοί από όλον τον κόσμο</span></h4><h1 style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #333333; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; text-align: left;"><span style="font-family: inherit; font-size: medium; font-weight: normal;">Εκπρόσωποι από πολλούς συνεργαζόμενους οργανισμούς από όλον τον κόσμο – από την Ελλάδα η <a href="https://www.facebook.com/EudecGreece" rel="noreferrer noopener" style="box-shadow: none; box-sizing: inherit; cursor: pointer; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in-out 0s, background-color 0.1s ease-in-out 0s;" target="_blank">EUDEC Greece</a> – πρόκειται να παρευρεθούν στην εκδήλωση με σκοπό να καθορίσουν τον τρόπο με τον οποίο θα μπορούσαν να συνεργαστούν περαιτέρω στο έργο της επανεξέτασης της εκπαίδευσης και της δημιουργίας του καλύτερου δυνατού μέλλοντος για όλους. Εάν ενδιαφέρεστε να συμμετέχετε σε αυτήν την προσπάθεια, μπορείτε κι εσείς να δηλώσετε συμμετοχή <span style="box-sizing: inherit;"><a href="https://www.eventbrite.com/e/democratic-rights-and-democratic-schools-tickets-522536198837" rel="noreferrer noopener" style="box-shadow: none; box-sizing: inherit; cursor: pointer; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in-out 0s, background-color 0.1s ease-in-out 0s;" target="_blank">εδώ</a></span>.<span style="background-color: transparent;"> </span></span></h1><figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; margin-bottom: 20px; margin-left: auto !important; margin-right: auto !important; margin-top: 20px; margin: 20px auto; max-width: 100%; padding: 0px; width: 700px;"><div class="wp-block-embed__wrapper" style="box-sizing: inherit;"><div class="rll-youtube-player" data-id="zdHNbQko6ZI" data-query="feature=oembed" data-src="https://www.youtube.com/embed/zdHNbQko6ZI" style="box-sizing: inherit; height: 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding-bottom: 393.609px; position: relative;"><span style="background-color: transparent;"><br /><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zdHNbQko6ZI" title="YouTube video player" width="560"></iframe></span></div><div class="rll-youtube-player" data-id="zdHNbQko6ZI" data-query="feature=oembed" data-src="https://www.youtube.com/embed/zdHNbQko6ZI" style="box-sizing: inherit; height: 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding-bottom: 393.609px; position: relative;"><span style="background-color: transparent;">Διαβάστε περισσότερα : </span><span style="background-color: transparent;">https://pekesthess.mysch.gr/attachments/article/265/16022021_06.pdf</span></div></div></figure> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-15792714696223431872022-07-23T00:32:00.002-07:002022-07-23T00:32:48.038-07:00SUMMERHILL FESTIVAL OF CHILDHOOD 5-10 Αυγούστου 2022<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh6RIu08Oqc3g0NIeGtom6asm1EH0_Ovt8Jo7AT-arPWOlXNWA9WPUki1eX66gw1ywRHQZbNcJP-IlZNJhmskhAGcEsB1M-0Oe6BihJVAEfa_GvYRPmSjt1dZbu745pQVyZvPvzcvT_Ucg9VaMpprN13Ng3YhrLzhgEtp11kI21DrpMYozxY4wtopzm" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="240" data-original-width="240" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh6RIu08Oqc3g0NIeGtom6asm1EH0_Ovt8Jo7AT-arPWOlXNWA9WPUki1eX66gw1ywRHQZbNcJP-IlZNJhmskhAGcEsB1M-0Oe6BihJVAEfa_GvYRPmSjt1dZbu745pQVyZvPvzcvT_Ucg9VaMpprN13Ng3YhrLzhgEtp11kI21DrpMYozxY4wtopzm" width="240" /></a></div><strong style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #454545; font-family: OpenSans-Regular, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px;">Το παλαιότερο εν ενεργεία Δημοκρατικό Σχολείο στον κόσμο κλείνει τα 100 του χρόνια!</strong><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #454545; font-family: OpenSans-Regular, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px;" /><strong style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #454545; font-family: OpenSans-Regular, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px;">(και 1!!!) Suffolk, Αγγλία, Ηνωμένο Βασίλειο. 5-10 Αυγούστου 2022.</strong><p></p><p><strong style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #454545; font-family: OpenSans-Regular, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px;"><br /></strong></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #454545; font-family: OpenSans-Regular, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px; line-height: 24px;">Αυτό το Φεστιβάλ θα είναι μια κοινοτική και οικογενειακή εκδήλωση για όσους ενδιαφέρονται για εναλλακτικές λύσεις στο κυρίαρχο εκπαιδευτικό σύστημα με την έμφαση που δίνει στις βαθμολογίες και τα αποτελέσματα των εξετάσεων και τις σχετικές επιπτώσεις στην ευημερία και την ψυχική υγεία των παιδιών και των νέων.<br style="box-sizing: border-box;" />Το Φεστιβάλ θα γιορτάσει τα 100 χρόνια του Summerhill School και τα την έμπνευση που έδωσε στον κόσμο ο ιδρυτής του A.S.Neill. Η εκδήλωση θα επικεντρωθεί στην ίδια την παιδική ηλικία, τα δικαιώματα των παιδιών, την ελευθερία του ατόμου, την ευθύνη για την κοινωνία και το ελεύθερο παιχνίδι. Θα διερευνήσει πώς η έμφυτη δημιουργικότητα των παιδιών, η περιέργεια και η επιθυμία για συνεργασία και επικοινωνία έχει κατασταλεί από το καταναγκαστικό εκπαιδευτικό σύστημα που προκαλεί άγχος. Θα εξετάσει σε βάθος πόσο σημαντικό είναι για το για το μέλλον της ανθρωπότητας και του πλανήτη μας, να αντιστραφεί αυτή η διαδικασία. Θα υπάρξουν πολλά παιδιά στην εκδήλωση για να μας δείξουν τι μπορεί να γίνει!<br style="box-sizing: border-box;" />Τι αναμένεται; Θα υπάρξουν ομιλίες από εμπνευσμένους πρωτοπόρους της εκπαίδευσης, ερευνητές και καινοτόμους, ορισμένοι από τους οποίους εργάζονται ήδη για την αλλαγή στην κυρίαρχα εκπαιδευτικά συστήματα σε διάφορες χώρες. Θα υπάρχουν DJs, κωμικοί, συγκροτήματα, συνεργατικά έργα τέχνης και δημιουργικές δραστηριότητες για τους νέους και τις νέες.<br style="box-sizing: border-box;" />Θα υπάρχει κάτι για όλους και θα υπάρχει πολλή διασκέδαση με σκοπό να διευκολυνθεί η εκ νέου ανακάλυψη των δυνατοτήτων της παιδικής ηλικίας.<br style="box-sizing: border-box;" />Υπάρχουν σχέδια για την υποδοχή αρκετών χιλιάδων βρετανικών και διεθνών οικογενειών, εκπαιδευτικών και καινοτόμων ερευνητών στο φεστιβάλ στο Peakhill Farm, Theberton, Suffolk, όπου μπορούν να συλλογιστούν, να δικτυωθούν και να μοιραστούν ιδέες, εμπειρίες και πρακτικές που γιορτάζουν την παιδική ηλικία.<br style="box-sizing: border-box;" />Το Summerhill School είναι διεθνώς γνωστό για την προώθηση της συναισθηματικής ειλικρίνειας ως απαραίτητη προϋπόθεση για την κοινωνική συναισθηματική ανάπτυξη και ένα πιο ανθρώπινο κόσμο. Υποστηρίζει την αυτοδιαχειριζόμενη μάθηση σε ένα δημοκρατικό και κοινωνικό περιβάλλον. Θα υπάρξουν ομιλίες από εμπνευσμένους πρωτοπόρους της εκπαίδευσης, ερευνητές και καινοτόμοι, ορισμένοι από τους οποίους εργάζονται ήδη για την αλλαγή στην κυρίαρχη εκπαιδευτικά συστήματα σε διάφορες χώρες. Θα υπάρχουν DJs, κωμωδίες, συγκροτήματα, συνεργατικά έργα τέχνης και δημιουργικές δραστηριότητες για τους νέους και τις νέες.<br style="box-sizing: border-box;" />Θα υπάρχει κάτι για όλους και θα υπάρχει πολλή διασκέδαση με τη σοβαρότητα σκοπό να διευκολυνθεί η εκ νέου ανακάλυψη των δυνατοτήτων της παιδικής ηλικίας.<br style="box-sizing: border-box;" />Υπάρχουν σχέδια για την υποδοχή αρκετών χιλιάδων βρετανικών και διεθνών οικογενειών, εκπαιδευτικούς και καινοτόμους στο φεστιβάλ στο Peakhill Farm, Theberton, Suffolk, όπου μπορούν να θυμηθούν, να δικτυωθούν και να μοιραστούν ιδέες, εμπειρίες και πρακτικές που γιορτάζουν την παιδική ηλικία.<br style="box-sizing: border-box;" />Το Summerhill School είναι διεθνώς γνωστό για την προώθηση της συναισθηματικής ειλικρίνειας ως απαραίτητη προϋπόθεση για την κοινωνική συναισθηματική ανάπτυξη και μια πιο ανθρώπινο κόσμο. Υποστηρίζει την αυτοδιαχειριζόμενη μάθηση σε μια δημοκρατική και δικαιωματική πλαίσιο σεβασμού των δικαιωμάτων. Ο A.S. Neill ίδρυσε το σχολείο το 1921 στη Δρέσδη της Γερμανίας ως μέρος του διεθνούς Neue Schule. Μέχρι το 1923, ο Neill είχε μετακομίσει στην πόλη Lyme Regis στη νότια Αγγλία, σε ένα σπίτι που ονομαζόταν Summerhill. Το 1927, ο Neill μετακόμισε το στο σημερινό χώρο στο Leiston του Suffolk, παίρνοντας το όνομα Summerhill. Κατά τη διάρκεια της ζωής του, ο Neill δημοσίευσε αρκετά βιβλία σχετικά με τη ζωή και το έργο του στο Summerhill, συμπεριλαμβανομένου του «Summerhill – Μια ριζοσπαστική προσέγγιση στην εκπαίδευση» (1962). Το βιβλίο έγινε αμέσως μπεστ σέλερ και ένας κλασικός τόμος για την εκπαίδευση για μια ολόκληρη γενιά.<br style="box-sizing: border-box;" />Για πολλούς μαθητές το Summerhill καθίσταται η πιο ουσιαστική εμπειρία στη ζωή τους.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #454545; font-family: OpenSans-Regular, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px; line-height: 24px;">Zoë Neill Readhead, διευθύντρια του Summerhill.</p><p><strong style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #454545; font-family: OpenSans-Regular, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px;"></strong></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #454545; font-family: OpenSans-Regular, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px; line-height: 24px;"><a href="http://www.summerhillfestival.com/" style="box-sizing: border-box; color: #f16c20; text-decoration-line: none !important; transition: all 0.25s linear 0s;">http://www.summerhillfestival.com</a></p>Unknownnoreply@blogger.com0Σάφοκ, Ηνωμένο Βασίλειο52.1872472 0.970780099999999923.1394219466089623 -69.3417199 90 71.2832801tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-70885730975661218992020-10-27T09:26:00.001-07:002020-10-27T09:26:42.544-07:00Διαδικτυακή διημερίδα για το δημοκρατικό σχολείο σε περιόδους κρίσης<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyfz9ZUWr18ER_L62prKUbBI-WnTtIZFwghNM8nGsWvbDSqtDaXPmCKSQikmrYBtSpm2GwcjrxSOJsiR7dllkuKU9CfhdZhvjE8z1AmWH4-beXqsaMQEL1YZQJVQF_RdZNVn5K4mTqB4A/s681/dhmokratiko-sxoleio-681x348.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="348" data-original-width="681" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyfz9ZUWr18ER_L62prKUbBI-WnTtIZFwghNM8nGsWvbDSqtDaXPmCKSQikmrYBtSpm2GwcjrxSOJsiR7dllkuKU9CfhdZhvjE8z1AmWH4-beXqsaMQEL1YZQJVQF_RdZNVn5K4mTqB4A/w400-h205/dhmokratiko-sxoleio-681x348.png" width="400" /></a></div><br /><p></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Roboto; font-size: 18px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; margin-top: 0px;"><strong style="box-sizing: border-box;">Το Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης «<a href="https://www.facebook.com/schediaart/" rel="noopener" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #7c8fca; text-decoration-line: none !important;" target="_blank">Σχεδία</a>» </strong>διοργανώνει διημερίδα με διαδικτυακή μορφή και τίτλο <strong style="box-sizing: border-box;">«Διαφυλάσσοντας το δημοκρατικό σχολείο σε περιόδους κρίσης» </strong>στις 30 και 31 Οκτωβρίου 2020.<span id="more-2009295" style="box-sizing: border-box;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Roboto; font-size: 18px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; margin-top: 0px; text-align: start;">Στόχος της διημερίδας είναι να γίνει ένας γόνιμος διάλογος γύρω από τα διαχρονικά και επίκαιρα ζητήματα της καλλιέργειας και εφαρμογής των δημοκρατικών αρχών στον σχολικό χώρο, καθώς και των αναπροσαρμογών που απαιτούνται σε επίπεδο καθημερινής παιδαγωγικής πρακτικής σε περιόδους κρίσης, προκειμένου να διασωθούν οι ανθρωπιστικές αξίες.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Roboto; font-size: 18px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; margin-top: 0px; text-align: start;">Η διημερίδα θα περιλαμβάνει <strong style="box-sizing: border-box;">στρογγυλά τραπέζια, εργαστήρια και ομάδες εργασίας</strong>. Η συμμετοχή στη διημερίδα θα είναι <strong style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: green;">δωρεάν</span>.</strong></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Roboto; font-size: 18px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; margin-top: 0px; text-align: start;">Το πρόγραμμα είναι διαθέσιμο <a href="https://www.ert.gr/wp-content/uploads/2020/10/%CE%A3%CF%87%CE%B5%CE%B4%CE%AF%CE%B1-%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%93%CE%A1%CE%91%CE%9C%CE%9C%CE%91-%CE%94%CE%99%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%A1%CE%99%CE%94%CE%91%CE%A3-%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%9A%CE%A1%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%91.pdf" rel="noopener" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #7c8fca; text-decoration-line: none !important;" target="_blank"><strong style="box-sizing: border-box;">εδώ</strong></a>.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKqOTQRk1k70rSseFfrO9FOpF8iISWMN71yV4o6V24zEmD50seTOmhkVRre9PJTKBfHW81ALtDDlh-KV0xOrefFAurvSF1JBKsP0ayNICAi_ac5T-_IBUnd_CO-1PpeyDHIJYJ75FaO9c/s881/Screenshot-2020-10-27-152712.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="881" data-original-width="681" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKqOTQRk1k70rSseFfrO9FOpF8iISWMN71yV4o6V24zEmD50seTOmhkVRre9PJTKBfHW81ALtDDlh-KV0xOrefFAurvSF1JBKsP0ayNICAi_ac5T-_IBUnd_CO-1PpeyDHIJYJ75FaO9c/w494-h640/Screenshot-2020-10-27-152712.jpg" width="494" /></a></div><br /><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Roboto; font-size: 18px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; margin-top: 0px; text-align: start;">Η “<strong style="box-sizing: border-box;"><a href="https://www.schedia-art.gr/el/news/" rel="noopener" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #7c8fca; text-decoration-line: none !important;" target="_blank">Σχεδία</a></strong>” που επί 33 χρόνια εφαρμόζει αδιάλειπτα τη <strong style="box-sizing: border-box;"><em style="box-sizing: border-box;">βιωματική προσέγγιση </em></strong>στην επιμόρφωση των επαγγελματιών του εκπαιδευτικού και κοινωνικού τομέα, σήμερα προσαρμόζει τη μεθοδολογία της στις έκτακτες συνθήκες των μέτρων κατά του κορωνοϊού, προσπαθώντας όμως να διατηρήσει τον διαδραστικό της χαρακτήρα.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Roboto; font-size: 18px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; margin-top: 0px; text-align: start;">Για να συμμετάσχετε θα πρέπει να δηλώσετε συμμετοχή<strong style="box-sizing: border-box;"> <a href="https://nonoise-gr.zoom.us/meeting/register/tZcld-CsqzktE9Zy-noFJ76JHhwMIE47OFll" rel="noopener" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #7c8fca; text-decoration-line: none !important;" target="_blank">εδώ</a></strong>.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Roboto; font-size: 18px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; margin-top: 0px; text-align: start;">Θα υπάρχει δυνατότητα υποβολής ερωτήσεων προς τους ομιλητές και διαδρασης στα εργαστήρια. Για να συμμετάσχετε στα εργαστήρια και στις ομάδες εργασίας θα πρέπει να το δηλώσετε στη φόρμα εγγραφής στα κατάλληλα πεδία. Θα τηρηθεί <strong style="box-sizing: border-box;">σειρά προτεραιότητας.</strong></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Roboto; font-size: 18px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; margin-top: 0px; text-align: start;">Υπάρχει επίσης η <strong style="box-sizing: border-box;">δυνατότητα παρακολούθησης</strong> των στρογγυλών τραπεζιών σε ζωντανό χρόνο, μέσω των παρακάτω συνδέσμων:</p><ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Roboto; font-size: 18px; list-style-position: inside; margin-bottom: 24px; padding: 0px; text-align: start;"><li style="box-sizing: border-box; line-height: 24px; margin: 0px 0px 0px 21px;"><strong style="box-sizing: border-box;"><a href="https://youtu.be/VGsFJqm9uo8" rel="noopener" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #7c8fca; text-decoration-line: none !important;" target="_blank">Το δημοκρατικό σχολείο ως προαπαιτούμενο και ως ζητούμενο</a></strong> (30/10/2020)</li><li style="box-sizing: border-box; line-height: 24px; margin: 0px 0px 0px 21px;"><strong style="box-sizing: border-box;"><a href="https://youtu.be/NwzQIshyYc8" rel="noopener" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #7c8fca; text-decoration-line: none !important;" target="_blank">Επαναπροσδιορισμός του ρόλου του εκπαιδευτικού σε περιόδους κρίσης</a> </strong>(31/10/2020)</li></ul><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Roboto; font-size: 18px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; margin-top: 0px; text-align: start;">Όσοι παρακολουθήσουν ενεργά τα στρογγυλά τραπέζια και συμμετάσχουν στα εργαστήρια θα μπορούν να πάρουν <strong style="box-sizing: border-box;"><em style="box-sizing: border-box;">βεβαίωση παρακολούθησης</em></strong> της διημερίδας.</p><div><br /></div></div><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-49623812097763931232020-10-11T03:42:00.009-07:002020-10-11T03:46:20.716-07:00ΣυνΠαιδεία – Education+: Ανοιχτή επιστολή προς την υπουργό Παιδείας <p><span style="font-size: medium;"> <span style="font-family: "Open Sans";"><b>Ανοιχτή επιστολή του σωματείου ΣυνΠαιδεία – Education+ Κοινότητα Υποστηρικτών Εναλλακτικών Μορφών Εκπαίδευσης και Χειραφετικής Παιδαγωγικής προς την υπουργό Παιδείας.</b></span></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU0j1E-N5Fl0ChUIJbGFQOvZVrEBHcNaxvoJxs0Uu38YzYLgBKYRRn6pi6mmWCFCq5DuLKC5OJaqG6BXZgLws6my7IgkNFH_dtqjLsRnPLEP-sO-OsWB9JkXCRciRyFNZe4p6sU7Qa_pA/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU0j1E-N5Fl0ChUIJbGFQOvZVrEBHcNaxvoJxs0Uu38YzYLgBKYRRn6pi6mmWCFCq5DuLKC5OJaqG6BXZgLws6my7IgkNFH_dtqjLsRnPLEP-sO-OsWB9JkXCRciRyFNZe4p6sU7Qa_pA/" width="320" /></a></div><p></p><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;">Αναλυτικά: </span></span><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;">Αγαπητή κα. υπουργέ, Με την παρούσα επιστολή το σωματείο μας θα ήθελε να καταθέσει προτάσεις σχετικά με την άμεση αντιμετώπιση της πρωτόγνωρης κατάστασης που αντιμετωπίζει η εκπαιδευτική κοινότητα τους τελευταίους μήνες λόγω της επιδημίας, αλλά και τις θέσεις που σταθερά έχουμε υιοθετήσει ως συλλογικότητα γονέων και εκπαιδευτικών. Κύριο μέλημα υπό τις παρούσες συνθήκες πρέπει να είναι εξίσου η πρόοδος σε γνωστικό επίπεδο όσο και η διασφάλιση της ψυχοσωματικής υγείας των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών -μαθητών και εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα και αναφορικά με τη λειτουργία των δημοσίων και ιδιωτικών σχολείων όλων των βαθμίδων:</span></span></div><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;"> Καλούμε το ΥΠΑΙΘ να συνταχθεί άμεσα με τις υποδείξεις επιστημόνων και τις παρακλήσεις χιλιάδων οικογενειών και εκπαιδευτικών για μείωση του αριθμού των μαθητών σε 15 ή λιγότερους ανά αίθουσα διδασκαλίας. Αυτονόητη για τη διασφάλιση της υγείας και ασφάλειας μαθητών και εκπαιδευτικών είναι η πλήρης στελέχωση των σχολικών μονάδων σε εκπαιδευτικό (γενικής και ειδικής αγωγής) και βοηθητικό (καθαριότητα, σχολικοί/ες νοσηλευτές/τριες) προσωπικό. Προσκαλούμε σε μια αναδιάρθρωση του αναλυτικού προγράμματος τέτοια ώστε να επιτρέπει στους μαθητές να περνούν περισσότερο χρόνο στον προαύλιο χώρο των σχολείων ή σε άλλα εξωτερικά περιβάλλοντα, παρά μέσα στις τάξεις. (πχ. παρακείμενοι ανοιχτοί χώροι, πάρκα κλπ). Προτείνουμε αύξηση των ωρών διδασκαλίας μαθημάτων που αφορούν τόσο στη σωματική δραστηριότητα (αθλοπαιδίες, χορός κλπ) όσο και στην τέχνη (εικαστικά, μουσική κλπ). Έτσι θα δοθεί σε μαθητές και εκπαιδευτικούς ένα αντιστάθμισμα στη χρήση μάσκας και τήρησης αποστάσεων και θα αναπτυχθεί η καλλιέργεια όλων των τύπων νοημοσύνης. Με την παρούσα επιστολή το σωματείο ΣυνΠαιδεία – Education+ μαζί με όλους τους υποστηρικτές του υπερτονίζει τη σημασία της παρούσας συγκυρίας για μια εκ βαθέων συζήτηση προς τη ριζική μεταρρύθμιση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Συγκεκριμένα, το σωματείο υποστηρίζει ότι το παρόν εκπαιδευτικό σύστημα αδυνατεί να αντεπεξέλθει στα “σημεία των καιρών” και προσκαλεί το ΥΠΑΙΘ να προχωρήσει στα παρακάτω:</span></span></div><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;"> Απελευθέρωση του ωρολόγιου προγράμματος ώστε να εξασφαλιστεί η ευελιξία που χρειάζεται ο σύλλογος διδασκόντων για την οργάνωση του τρόπου διδασκαλίας του </span></span></div><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;">Παιδαγωγική αυτονομία της σχολικής μονάδας αυστηρά στο πλαίσιο της δημοκρατικής παιδείας. Με την προϋπόθεση της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και την ενημέρωση της σχολικής κοινότητας για τα διαφορετικά εκπαιδευτικά μοντέλα που υπάρχουν καθώς και την παροχή κινήτρων, κάθε σχολείο μπορεί να εφαρμόσει ένα μοντέλο εκπαίδευσης που θα επιτρέπει στα παιδιά να βρίσκονται περισσότερες ώρες σε φυσικά περιβάλλοντα πχ παιδαγωγική Ρέτζιο, σύστημα Μοντεσσόρι, σχολείο του δάσους. </span></span></div><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;">Θεσμοθέτηση του δικαιώματος της κατ’ οίκον εκπαίδευσης για όποιον την επιλέξει. Με κατεύθυνση από το ΥΠΑΙΘ μέσω εκπαιδευτικών-καθοδηγητών/μεντόρων, μαθητές και οικογένειες που επιλέγουν την κατ’ οίκον διδασκαλία θα έχουν τη δυνατότητα να καλύπτουν τις μαθησιακές τους ανάγκες στο δικό τους χρόνο και ασφαλή χώρο. </span></span></div><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;">Άρση της υποχρεωτικής παρακολούθησης των μαθημάτων. </span></span></div><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;">Αποτελεί απαράβατο ανθρώπινο δικαίωμα να έχει κάθε οικογένεια την ελευθερία να μην εκθέτει το παιδί και το περιβάλλον του σε κίνδυνο. </span></span></div><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;"> Θέσπιση του δικαιώματος της ελεύθερης επιλογής του περιβάλλοντος μάθησης καθώς αυτή προσφέρει λύσεις σε όλες τις υγειονομικές, οικονομικές και εργασιακές προκλήσεις του καιρού μας και χρειάζεται να μελετηθεί και να θεσμοθετηθεί άμεσα από το υπουργείο. Σε πλήθος άλλων χωρών παγκοσμίως λειτουργούν, επίσημα και νόμιμα, σχολεία που βασίζονται σε διαφορετικά μοντέλα εκπαίδευσης. Είναι καιρός να νομιμοποιηθεί και στη χώρα μας η ύπαρξη τέτοιων δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων καθώς και το δικαίωμα της οικογένειας να το επιλέγει.</span></span></div><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></div><div><span style="font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: medium;"> Οι θέσεις μας, σας έχουν γνωστοποιηθεί ξανά τόσο μέσω <a href="https://docs.google.com/document/d/1GYzC8H4jIRG0egdif8n3xL3kOCWWFrZhstTApj0VXeE/edit?usp=sharing" target="_blank">δελτίου τύπου</a> που εκδώσαμε στις 5-6-2020, όσο και στο πλαίσιο του δημοσίου διαλόγου με <a href="https://docs.google.com/document/d/1gSRWck84k5wamvZhBxaDX5A2I0nazRpVm3pxyle24dw/edit?usp=sharing" target="_blank">υπόμνημα</a> που καταθέσαμε στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής στις 8-6-2020. </span></span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><b style="box-sizing: border-box; color: #363135; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, Tahoma, sans-serif; letter-spacing: 0.4px; margin: 0px; padding: 0px;">Σωματείο ΣυνΠαιδεία:</b><span style="color: #363135; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, Tahoma, sans-serif; letter-spacing: 0.4px;"> Κοινότητα Υποστηρικτών Εναλλακτικών Μορφών Εκπαίδευσης και Χειραφετικής Παιδαγωγικής</span><br style="box-sizing: border-box; color: #363135; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, Tahoma, sans-serif; letter-spacing: 0.4px; margin: 0px; padding: 0px;" /><span style="color: #363135; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, Tahoma, sans-serif; letter-spacing: 0.4px;">www.educationplus.gr</span><br style="box-sizing: border-box; color: #363135; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, Tahoma, sans-serif; letter-spacing: 0.4px; margin: 0px; padding: 0px;" /><span style="color: #363135; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, Tahoma, sans-serif; letter-spacing: 0.4px;">info@educationplus.gr</span></div><div><span style="color: #363135; font-family: Helvetica Neue, Helvetica, Arial, Tahoma, sans-serif;"><span style="letter-spacing: 0.4px;"><br /></span></span></div><div><span style="color: #363135; font-family: Helvetica Neue, Helvetica, Arial, Tahoma, sans-serif;"><span style="letter-spacing: 0.4px;"><a href="https://secure.avaaz.org/community_petitions/el/ypaith_niki_kerameos_anoikti_epistoli_pros_to_ypaith/" target="_blank">Εδώ</a> μπορείτε να υπογράψετε το σχετικό ψήφισμα που ανσωματώνει την παραπάνω επιστολή. Παρακολούμε να διαδοθεί.<br style="box-sizing: border-box;" /></span></span><br style="box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 14px;" /><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-51256948535815112522020-04-24T12:50:00.000-07:002020-04-24T12:50:15.295-07:00Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις: Άρθρο 12 – Πειραματικά Σχολεία<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: left;">
H παρεμβασή μας στη <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5121&cpage=1#comment-64923" target="_blank">δημόσια διαβούλευση</a>: </h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8Nr9bP3Yq61V9invzI-ba8k47HfFsz0_eEQ1WdJNWLKlp0nLnFPTd1Fxo85v8nYy_TMN78uR0qeVGHtqa6HH_Ujrq1PtRmK4KzDSIiJdvJaSVNS1o-2io2MVOebNDIQLt_vKYJ8fhCTg/s1600/opengov.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="397" data-original-width="618" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8Nr9bP3Yq61V9invzI-ba8k47HfFsz0_eEQ1WdJNWLKlp0nLnFPTd1Fxo85v8nYy_TMN78uR0qeVGHtqa6HH_Ujrq1PtRmK4KzDSIiJdvJaSVNS1o-2io2MVOebNDIQLt_vKYJ8fhCTg/s400/opengov.png" width="400" /></a></div>
Τα πειραματικά σχολεία , μπορούν και οφείλουν να γίνουν πεδία εφαρμογής συνεργατικών πρακτικών μάθησης, όπου η δημοκρατία βιώνεται ενεργά από μαθητές/μαθήτριες, εκπαιδευτικούς και γονείς. Σε μια τέτοια λογική , προτεινεται η πιλοτική εφαρμογή σε συγκεκριμένα πειραματικά σχολεία (πρωτοβαθμιας και δευτεροβαθμιας) ανά την επικράτεια , της παιδαγωγικής που εμπνέεται από τον παιδαγωγό C.Freinet.<br />
<br />
Η <a href="https://skasiarxeio.wordpress.com/%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B5%CF%83-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%B5%CF%83-%CF%86%CF%81%CE%B5%CE%BD%CE%B5/" target="_blank">παιδαγωγική Freinet</a> δεν είναι τόσο μια μεταρρυθμιστική παιδαγωγική έννοια, όσο μάλλον ένα παιδαγωγικό εργαστήριο, ένα εργαστήριο όπου οι μαθητές οργανώνουν οι ίδιοι την καθημερινή σχολική ζωή, όπου οι μαθητές καθοδηγούνται προς την μη κατευθυντική μάθηση (αυτοκαθοδηγούμενη μάθηση) και όπου η δημοκρατική συμπεριφορά μαθαίνεται και ασκείται.<br />
<br />
Η παιδαγωγική Freinet βασίζεται στην ενδυνάμωση των παιδιών ώστε να εκφράζονται ελεύθερα με όλα τα μέσα -γραφή, τυπογραφία, θέατρο, παιχνίδι ρόλων, έρευνα, ραδιόφωνο και πολλά άλλα. Η πορεία και η ταχύτητα της μάθησης δεν είναι αυθαίρετες, αλλά αυτοκαθοριζόμενες. Οι εκπαιδευτικοί είναι βοηθοί μάθησης που παρέχουν το περιβάλλον της μάθησης και που προωθούν ενεργά την ανάπτυξη των παιδιών από μια επαγγελματική οπτική.<br />
<br />
Η παιδαγωγική Freinet είναι μια παιδαγωγική εργασίας στην οποία η ανεξάρτητη, μη κατευθυντική και δημιουργική εργασία λαμβάνει χώρα σε ένα προετοιμασμένο περιβάλλον, στο οποίο τα αποτελέσματα της εργασίας των μαθητών γίνονται αντιληπτά και εκτιμώνται και αναγνωρίζεται η μαθησιακή τους συμπεριφορά. Στο σχολείο/ στην τάξη αυτά μπορεί να είναι διάφορα «εργαστήρια»: στούντιο γραφής, χώρος τυπογραφείου, χώρος υπολογιστών, χώρος εργασίας για τεχνικά, χημικά και φυσικά πειράματα∙ έξω από το σχολείο: εργασία με τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, ραδιόφωνο, υπαίθρια εμπειρία, εξερεύνηση του σχολικού περιβάλλοντος και συνεντεύξεις.<br />
<br />
Η ανακαλυπτική και η διερευνητική μάθηση πέρα από το σχολικό πρόγραμμα σπουδών θα πρέπει να καθίσταται δυνατή. Η παιδαγωγική Freinet είναι μια παιδαγωγική μέσα στο δημόσιο σχολείο/το κανονικό σχολείο. Είναι διεθνής και ξεπερνά σύνορα, είναι μια παιδαγωγική που συμμετέχει στη δημόσια ζωή και γνωρίζει και συζητά την εκπαιδευτική πολιτική. Η μεταμόρφωση του σχολείου πρέπει να ξεκινήσει από τους εκπαιδευτικούς. Αυτοί υπερασπίζονται τις δικές τους συνθήκες εργασίας και εκείνες των παιδιών. Οι παιδαγωγοί Freinet παίρνουν θέση κατά του αποκλεισμού, της καταπίεσης, των κρυφών και ανοικτών μορφών ρατσισμού, υπερασπίζονται το διαχωρισμό θρησκείας και κράτους (εκκοσμίκευση) και υπερασπίζονται μαθήματα στο σχολείο ελεύθερα θρησκειών.<br />
<br />
Οι εκπαιδευτικοί Freinet είναι στραμμένοι στη διαχείριση συγκρούσεων, τη διαμόρφωση γνώμης και την αλληλεγγύη προς τα παιδιά. Προάγουν το παιδί ως άτομο και τη συμβολή του στην ομάδα. Δεν είναι ευπρόσδεκτη μόνο η ατομική μάθηση, αλλά και η συνεργατική και η κοινωνική μάθηση. Για να επιτευχθεί αυτό, εφαρμόζονται κύκλοι συλλογικού σχεδιασμού και αναστοχασμού –συμβούλιο τάξης, παρουσίαση των αποτελεσμάτων της εργασίας, αφηγηματικοί κύκλοι, κύκλοι για την επίλυση συγκρούσεων- και επίσης, ανάλογα με την ηλικία των παιδιών, πραγματοποιούνται από τα ίδια τα παιδιά.<br />
<br />
Η παιδαγωγική Freinet είναι μια διαδικασία που λαμβάνει χώρα εντός του σχολείου/ της τάξης και η οποία αποκτά γνώσεις από την πρακτική εμπειρία και τις μεταβιβάζει σε άλλα σχολεία/ τάξεις για πρακτική χρήση.<br />
<br />
Yπό αυτό το πρίσμα πιστεύουμε πως αξίζει να δοκιμαστει σε ολοκληρωμένη και συγκροτημένη μορφή στα νέα πειραματικά σχολεία, μέσω της πρόσληψης εκπαιδευτικών που διαθέτουν πρότερη εμπειρία στην εφαρμογή της παιδαγωγικής αυτης στο δημόσιο σχολείο (βλ. <a href="http://pilotikofreinet.weebly.com/" target="_blank">πιλοτικό πρόγραμμα</a> εγκεκριμένο απο το ΙΕΠ 2017-2020)<br />
<br />
Εναλλακτικά , αν δεν υπάρχει η διάθεση να θεσμοθετηθεί μια συγκεκριμένη παιδαγωγική προσέγγιση, θα μπορούσε να καταρτιστεί ένα σχέδιο , για πιλοτική εφαρμογή σε ένα ορισμένο (και γεωγραφικά κατανεμημένο) αριθμό πειραματικών σχολείων, της πρότασης που εμπνέεται από το εγκεκριμένο από το ΙΕΠ (2018-20) πρόγραμμα <a href="https://sympraxisxoleiwn.home.blog/%ce%b7-%ce%b4%cf%81%ce%ac%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%8d%ce%bc%cf%80%cf%81%ce%b1%ce%be%ce%b7/" target="_blank">"Σύμπραξη σχολείων για τη δημοκρατία στην εκπαίδευση"</a> της EUDEC Greece , σε συνδυασμό με την "Πρόταση για μια καλύτερη και αποτελεσματικότερη εκπαίδευση" που παρουσιάστηκε στο <a href="https://www.eudec.gr/cheirafetiki-paidagogiki-anoichto-vima/" target="_blank">'Ανοιχτό βήμα για τη χειραφετική παιδαγωγική"</a> (Απρίλιος 2019)<br />
<br />
Συνοπτικά, ο θεσμός των πειραματικών σχολείων αποτελεί μιας πρώτης τάξεως ευκαιρία να δοκιμαστούν στην πράξη , η παιδαγωγική αυτονομία και η βιωμένη δημοκρατία, μέσα από εφαρμογή και χρήση εργαλείων για τη δημοκρατική οργάνωση της σχολικής ζωής, όπου τα μέλη της σχολικής κοινότητας συμμετέχουν ισότιμα στη συνδιαμόρφωση του αναλυτικού προγράμματος και του εσωτερικού κανονισμού λειτουργίας, ενώ ασκούνται στις βασικές αρχές πολιτειότητας. Οι δημοκρατικές αξίες και νοοτροπίες δύσκολα μπορούν να αφομοιωθούν
εντός μη δημοκρατικών δομών. Οι ενεργοί, εμπλεκόμενοι πολίτες χρειάζονται
να έχουν μια βάση ενθαρρυντικών, θετικών εμπειριών – την εμπειρία της
διαπραγμάτευσης και της επιχειρηματολογίας και την εμπειρία της συμμετοχής
σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων που επηρεάζουν τους ιδίους. Τα πειραματικά σχολεία μπορούν και πρέπει να αποτελέσουν την κοιτίδα της ουσιαστικής δημοκρατικής παιδείας , που έχουμε ανάγκη συνολικά ως κοινωνία , για να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις που φέρνει η 4η βιομηχανική επανάσταση, ειδικά για τις επόμενες γενιές ενηλίκων που αποτελείται από τους/τις σημερινούς <a href="https://www.eudec.gr/oi-mathites-mathitries-chreiazontai-chrono-gia-na-skeftoyn/" target="_blank">μαθητές/μαθήτριες των σχολείων μας</a>.<br />
<br />
<br />
<br />
<b>ΠΗΓΕΣ: </b><br />
<a href="https://skasiarxeio.wordpress.com/2020/04/24/%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b9%ce%ba%ce%ae-freinet-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%b1%cf%85%cf%83%cf%84%cf%81%ce%af%ce%b1%cf%82/" target="_blank">ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ FREINET ΤΗΣ ΑΥΣΤΡΙΑΣ</a><div>
<br /><div>
<a href="https://www.eudec.gr/" target="_blank">EUDEC Greece</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://rm.coe.int/pestalozzi-series-no-1-teacher-education-for-change-greek-version-/1680750ce9" target="_blank">Συμβούλιο της Ευρώπης (πρόγραμμα Pestalozzi)</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /><div>
<br /><div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-37476608680260718602020-03-22T05:53:00.001-07:002020-03-22T05:56:08.910-07:00Πως θα ήταν η κατάσταση αν η πρώτη αρχή της ιατρικής εφαρμοζόταν κατά γράμμα στην εκπαίδευση; <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 16.0pt; line-height: 107%;"><b>Τι
θα συνέβαινε αν τα σχολεία θα έπρεπε να αποδείξουν ότι το έργο τους είναι
περισσότερο επωφελές από ότι βλαβερό;</b></span><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"> </span><br />
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 16.0pt; line-height: 107%;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; line-height: 107%;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPzk04m1WhAQrDC-e8KMNv5zsimUtUhBQ6rdqDVlCwhVeo4FQTYmkXwiH4Q4knQcj4NNCsL9aTVz9_z_-iuX5HAl5qirN9JqjgsYFBOqt0pp8nG7_7mJE0Nhpq76xcidPrP5LDdbuU1rk/s1600/228-2282600_doctor-man-clipart-free-transparent-png-cartoon-police.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="538" data-original-width="860" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPzk04m1WhAQrDC-e8KMNv5zsimUtUhBQ6rdqDVlCwhVeo4FQTYmkXwiH4Q4knQcj4NNCsL9aTVz9_z_-iuX5HAl5qirN9JqjgsYFBOqt0pp8nG7_7mJE0Nhpq76xcidPrP5LDdbuU1rk/s400/228-2282600_doctor-man-clipart-free-transparent-png-cartoon-police.png" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">imum non
nocere, «πάνω από όλα, να μη βλάπτουμε». Στο πλαίσιο της ιατρικής εκπαίδευσης
,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>οι σπουδαστές στις περισσότερες
ιατρικές σχολές πρέπει να πάρουν έναν όρκο, που προέρχεται εν μέρει από τον
αρχαίο όρκο του<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ιπποκράτη, όπου δηλώνουν
ότι κατανοούν </span><span lang="EL" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: EL;">πως</span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">
η πρώτη αρχή της ιατρικής πρακτικής είναι "να μην κάνεις κακό".<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>("ἐπὶ δηλήσει δὲ καὶ ἀδικίῃ εἴρξειν")
. Φυσικά, πολλές ιατρικές θεραπείες, αναγκαστικά, συνεπάγονται κάποια βλάβη.
Αυτό που στην πράξη σημαίνει αυτή η αρχή είναι ότι κάθε πιθανή βλάβη σε έναν
ασθενή πρέπει να είναι ισορροπημένη με το προβλεπόμενο όφελος για τον ασθενή
και πρέπει να υπάρχουν επαρκή αποδεικτικά στοιχεία ότι το όφελος θα
αντισταθμίσει τη βλάβη.Τι θα συνέβαινε αν το σύστημα υποχρεωτικής εκπαίδευσης
μας, έπρεπε να παράσχει αποδεικτικά στοιχεία, για κάθε παιδί, ότι το όφελος από
τη σχολική φοίτησή του υπερισχύει της βλάβης; Εδώ για παράδειγμα έχουμε τη
μικρή Suzy, 5 χρονών. Το κράτος λέει ότι πρέπει να ξεκινήσει το νηπιαγωγείο.
Ούτε η ίδια ούτε οι γονείς της έχουν κάποιο λόγο στο ζήτημα αυτό (εκτός αν οι
γονείς είναι σε θέση να παρέχουν κατ΄'οίκον διδασκαλία<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ή να παρέχουν άλλα μέσα για την εκπλήρωση της
απαίτησης υποχρεωτικής εκπαίδευσης του κράτους). Τι θα συμβεί αν το κράτος
έπρεπε πριν από την εγγραφή της μικρής Suzy να αποδείξει ότι το θεσμικό όργανο που
την αναγκάζει,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ωφελεί κατά πάσα πιθανότητα
περισσότερο από ότι την βλάπτει;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Εάν το
κράτος έπρεπε να το κάνει αυτό - αν έπρεπε να συμβαδίσει με μια δέσμευση
"μη βλαπτειν" , η σχολειοποιημένη εκπαίδευση όπως τη γνωρίζουμε θα
κατέρρεε. Θα είχαμε μια ξαφνική, μακρόπνοη εκπαιδευτική επανάσταση. Στην
πραγματικότητα, ακόμη και αν η απαίτηση ήταν η λιγότερο απαιτητική απόδειξη ότι
η εκπαίδευση που προσφέρουμε ωφελεί το μέσο παιδί, ή τα περισσότερα παιδιά,
περισσότερο από ότι τα βλάπτει, το σύστημα θα είχε καταρρεύσει.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Η
υποχρεωτική σχολειοποίηση είναι μια τεράστια εισβολή στη ζωή των παιδιών και
των οικογενειών και η βλάβη της είναι καλά τεκμηριωμένη.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Έχω ακούσει
μερικές φορές από τους υπερασπιστές της καταναγκαστικής σχολικής εκπαίδευσης
ότι αναφέρομαι στη δικαιολογία<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>μιας<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>"κακής επίγευσης του φαρμάκου". Η
σχολική φοίτηση, λένε, μπορεί να μην είναι ευχάριστη, αλλά είναι απαραίτητη για
την μακροπρόθεσμη ευεξία του ατόμου. Δεν μας πειράζει ότι τα περισσότερα
φάρμακα χρειάζονται μερικά δευτερόλεπτα για να καταποθουν, ενώ η υποχρεωτική
εκπαίδευση διαρκεί 11 χρόνια (ή 13 σε μερικά κράτη). Δεν μας πειράζει που οι
λογικοί νοήμονες άνθρωποι μπορούν να επιλέξουν να πάρουν ένα φάρμακο ή όχι, ή
να το δώσουν στα μικρά παιδιά τους ή όχι, με βάση τη δική τους ανάλυση των
αποδεικτικών στοιχείων για το αν θα τα ωφελήσει ή όχι. Δεν μας πειράζει ότι δεν
υπάρχουν αποδείξεις πως η αναγκαστική σχολειοποίηση είναι πιο καλή για τα
παιδιά από ότι μπορεί να επιτευχθεί με μια πολύ πιο ευχάριστη γεύση και ένα
λιγότερο ακριβό εικονικό φάρμακο (placebo). Το εικονικό φάρμακο που έχω κατά
νου είναι ο εξωσχολισμός (μη σχολειοποίηση) ή η δημοκρατική /ελεύθερη σχολική
φοίτηση, όπου τα παιδιά παραμένουν υπεύθυνα για τη ζωή τους και τη μαθησή τους,
με την προαιρετική βοήθεια , όχι καταναγκαστική, από ενήλικες φροντιστές.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Εάν η σχολική
φοίτηση ήταν φάρμακο, δεν θα μπορούσε ποτέ να πάρει έγκριση από το FDA. Δεν
υπάρχει καμία απόδειξη ότι δημιουργεί περισσότερα οφέλη από το εικονικό φάρμακο
που ανέφερα και υπάρχουν πολλά αποδεικτικά στοιχεία ότι προκαλεί σοβαρές
βλάβες. Εδώ είναι μερικά μόνο από αυτά τα τεκμηριωμένα στοιχεία:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">• Μια μελέτη
μεγάλης κλίμακας που περιλαμβάνει εκατοντάδες μαθητές από πολλές σχολικές
περιοχές, χρησιμοποιώντας μια εμπειρική μέθοδο δειγματοληψίας , αποκάλυψε ότι
οι μαθητές ήταν λιγότερο ικανοποιημένοι στο σχολείο από ό, τι σε οποιοδήποτε
άλλο περιβάλλον στο οποίο βρίσκονται τακτικά. [1]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">• Η λεκτική
κατάχρηση από τους δασκάλους είναι ένα συνηθισμένο περιστατικό. Σε μια έρευνα,
για παράδειγμα, το 64% των μαθητών της μέσης εκπαίδευσης ανέφερε ότι
αντιμετωπίζουν συμπτώματα άγχους λόγω λεκτικής κατάχρησης από τους
εκπαιδευτικούς [2]. Μια άλλη μελέτη αποκάλυψε ότι σχεδόν το 30% των αγοριών
εκφοβίστηκαν λεκτικά από τους παιδαγωγούς στο νηπιαγωγείο και η κατάχρηση
αυξήθηκε τα επόμενα χρόνια [3]. Οι έρευνες ενηλίκων δείχνουν ότι μεταξύ 50 και
60 τοις εκατό από αυτούς θυμούνται σχολικές εμπειρίες που, κατά την άποψή τους,
ήταν ψυχολογικά τραυματικές [4].<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">• Σε μια
μελέτη στην οποία 150 φοιτητές κλήθηκαν να περιγράψουν τις δύο πιο αρνητικές
εμπειρίες στη ζωή τους - εμπειρίες που επηρέασαν αρνητικά την ανάπτυξή τους -
οι πιο συνηθισμένες αναφορές (28% του συνόλου) ήταν τραυματικές αλληλεπιδράσεις
με τους εκπαιδευτικούς. [5] Σε μια μελέτη στην οποία οι ερωτώμενοι έλαβαν μέρος
σε συνεντεύξεις ενηλίκων για να μάθουν για τις θετικές εμπειρίες μάθησης που
έλαβαν χώρα στη σχολική τους ζωή, λίγοι θα μπορούσαν να θυμούνται τέτοιες
εμπειρίες, αλλά πολλοί υπενθύμισαν αρνητικές εμπειρίες, οι οποίες είχαν
αρνητικό παρά θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξή τους.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">• Τα επίπεδα
κορτιζόλης στα μαλλιά σε μικρά παιδιά βρέθηκαν να είναι σημαντικά υψηλότερα σε
δείγματα που ελήφθησαν δύο μήνες μετά την έναρξη του δημοτικού σχολείου σε
σχέση με τα δείγματα που ελήφθησαν δύο μήνες πριν από την έναρξη του δημοτικού
σχολείου. Το επίπεδο κορτιζόλης στα μαλλιά αντανακλά το χρόνιο άγχος, το είδος
του στρες που μπορεί να βλάψει σοβαρά τη σωματική ανάπτυξη και την υγεία.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">• Μια
μεγάλης κλίμακας εθνική έρευνα που διεξήχθη από την Αμερικανική Ψυχολογική
Εταιρεία (που αναφέρθηκε εδώ) αποκάλυψε ότι οι έφηβοι των ΗΠΑ αισθάνονται
περισσότερο αγχωμένοι από τους ενήλικες και ότι το σχολείο είναι μακράν η κύρια
αιτία του άγχους τους (σημειώνεται από το 83% του δείγματος) . Στην ίδια
μελέτη, το 27% των εφήβων ανέφερε ότι έζησαν «ακραίο στρες» κατά τη διάρκεια
του σχολικού έτους, σε σύγκριση με το 13% που το ανέφερε κατά την περίοδο του
καλοκαιριού.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">• Το ποσοστό
επισκέψεων επείγουσας ψυχικής υγείας που οδήγησε σε τουλάχιστον μία
διανυκτέρευση (το είδος των επισκέψεων που προέρχονται από σοβαρές παθήσεις ή
απόπειρα αυτοκτονίας) σε ιατρικό κέντρο για ανηλίκους, βρέθηκε να είναι
περισσότερο από διπλάσιο τους σχολικούς μήνες σε σύγκριση με τους θερινους
μήνες διακοπών (εδώ).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Σε αυτό
προστίθεται το πλήθος των παιδιών και των εφήβων που υποβιβάζονται από το
σχολικό σύστημα. Αν δεν το πιστεύετε ζητήστε από τον διευθυντή του τοπικού
σχολείου σας την άδεια να "σκιάσετε"<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>ένα μαθητή για μια μέρα, δηλαδή να περάσετε όλη τη σχολική μέρα κάνοντας
ακριβώς αυτό που απαιτείται από τον μαθητή. Όλοι οι ενήλικες που γνωρίζω, που
το έκαναν<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- συμπεριλαμβανομένου ενός
αριθμού έκπαιδευτικών - ήταν συγκλονισμένοι από την ανία, το χρόνο που χάνεται,
κατά τη διάρκεια του οποίου δεν ήταν ελεύθεροι να ασχολούνται με οτιδήποτε
αποτελούσε δική τους επιλογή. Κανείς από αυτούς δεν ήθελε να το κάνει για
δεύτερη μέρα. Πιστέψτε με, τα παιδιά και οι έφηβοι δεν έχουν περισσότερη ανοχή
στην ανία από τους ενήλικες. Απλώς δεν έχουν καμία άλλη επιλογή στο ζήτημα .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Μη
επεμβατική εκπαίδευση ως εναλλακτική λύση στην αναγκαστική σχολειοποίηση<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Όποτε είναι
δυνατόν, οι φωτισμένοι, συνειδητοί γιατροί αναζητούν μη επεμβατικές ή ελάχιστα
επεμβατικές μεθόδους για τη διόρθωση των προβλημάτων υγείας, αντί για
εξαιρετικά επεμβατικές μεθόδους, όπως χειρουργικές επεμβάσεις ή τοξίνες, οι
οποίες παρεμβαίνουν στην ακεραιότητα του σώματος και μπορούν να προκαλέσουν
πόνο, αναπηρία ή ακόμα και θάνατο. Η καταναγκαστική εκπαίδευση είναι μια
εξαιρετικά διεισδυτική εκπαιδευτική πρακτική. Η μη επεμβατική εναλλακτική λύση
είναι η αυτοκατευθυνόμενη εκπαίδευση (αποσχολειοποίηση), όπως στον εξωσχολισμό
(μη σχολειοποίηση) ή δημοκρατική ελεύθερη / σχολική εκπαίδευση. Η έρευνα που
διεξάγεται μέχρι σήμερα υποδηλώνει ότι αυτές οι μορφές εκπαίδευσης είναι
τουλάχιστον εξίσου αποτελεσματικές με την αναγκαστική σχολική εκπαίδευση στην
προετοιμασία των νέων για τη ζωή των ενηλίκων και<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>διαταράσσουν πολύ λιγότερο την καθημερινή ζωή
των παιδιών και της οικογένειας [8].<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Αλλά </span><span lang="EL" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: EL;">οι θεσμοί του υπάρχοντος</span><span lang="EL" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: EL;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">εκπαιδευτικού συστήματος δεν θέλει να
γνωρίζει αυτά τα στοιχεία. Εκείνοι που επωφελούνται από την καταναγκαστική,
παρεμβατική εκπαίδευση είναι σαν τους χειρουργούς που επωφελούνται από τη
χειρουργική επέμβαση και δεν θέλουν να ξέρουν ότι υπάρχουν φθηνότεροι, λιγότερο
επεμβατικοί τρόποι επίλυσης του συγκεκριμένου ιατρικού προβλήματος που
αντιμετωπίζουν. Έχω αιτηθεί δύο φορές, με συναδέλφους, σε μεγάλα εκπαιδευτικά
ερευνητικά ιδρύματα για επιχορήγηση που θα επέτρεπε μια καλά σχεδιασμένη και
συστηματική μελέτη τόσο των βραχυπρόθεσμων όσο και των μακροπρόθεσμων
επιπτώσεων της τυποποιημένης σχολικής εκπαίδευσης (δημόσιας και ιδιωτικής)
συγκριτκά με αυτο-κατευθυνόμενη εκπαίδευση. Και στις δύο περιπτώσεις η πρόταση
απορρίφθηκε χωρίς καμία εξήγηση και δεν ενθαρρύνθηκε η εκ νέου αίτηση.
Απεχθάνομαι να<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ακούγομαι αναιδής, αλλά
βρίσκομα εδώ και πολύ καιρό στην ερευνητική δραστηριότητα και έχω εξετάσει
αρκετές προτάσεις επιχορηγήσεων. Γνωρίζω ότι η προτεινόμενη μελέτη μας, και
στις δύο περιπτώσεις, ήταν πολύ πιο υγιής στο σχεδιασμό και αντιμετώπισε
ερωτήματα πολύ πιο κρίσιμα για την ευημερία των παιδιών και το μέλλον των
συμπολιτών μας από ό, τι ισχύει για τις περισσότερες (αν όχι όλες) που
χρηματοδοτούνται από αυτά τα ιδρύματα. Τα αποδεικτικά στοιχεία για μένα είναι
συντριπτικά ότι το θεσμοθετημένο εκπαιδευτικό σύστημα απλά δεν θέλει κάποιον να
θέσει το μεγάλο ερώτημα: Είναι το σημερινό μας εκ των άνωθεν εκπορευόμενο,
υποχρεωτικό σύστημα,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>αποτελεσματικότερο
στην παραγωγή ικανών, παραγωγικών, καλά απασχολούμενων ευτυχισμένων ενηλίκων
από ό,τι η μη παρεμβατική και αυτοκατευθυνόμενη εκπαίδευση;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Φανταστείτε
τι θα συνέβαινε εάν ένα από τα ιδρύματα χρηματοδοτούσε πραγματικά μια τόσο καλά
σχεδιασμένη μελέτη και τα αποτελέσματα έδειχνανα, με έναν τρόπο που ήταν
δύσκολο να αμφισβητηθεί, ότι η μη επεμβατική διαδικασία λειτουργεί τόσο καλά
όσο και καλύτερα από την επεμβατική. Πώς θα μπορούσαν στη συνέχεια να
δικαιολογήσουν το εκπαιδευτικό μεγαθήριο που υποστηρίζει τόσες πολλές
σταδιοδρομίες και εμπλουτίζει τόσες πολλές εταιρείες; Δεν θα υπήρχε πλέον
ανάγκη για πανεπιστημιακά τμήματα εκπαίδευσης. Η ανάγκη για τους εκπαιδευτικούς
θα μειωνόταν σε μεγάλο βαθμό σε έναν μικρό αριθμό που θα ήταν περιζήτητοι από
τους αυτοδίδακτους μαθητές λόγω των δεξιοτήτων και των γνώσεων τους, όχι λόγω
"διδακτικών διαπιστευτηρίων". Δεν θα χρειαζόταν πολλά σχολικά βιβλία
και χωρίς τους καταναγκασμένους καταναλωτές τέτοιων βιβλίων, οι τιμές σε αυτές
θα έπρεπε να μειωθούν και η ποιότητά τους θα β</span><span lang="EL" style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: EL;">ε</span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">λτιωνόταν.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;">Η επανάσταση
στην εκπαίδευση θα έρθει, αλλά δεν θα προέλθει από το θεσμοθετημένο
εκπαιδευτικό σύστημα. Θα έρθει επειδή όλο και περισσότεροι άνθρωποι
χρησιμοποιούν τα νόμιμα μέσα που μπορούν για να 'φυγαδεύσουν' τα παιδιά τους
από το χωροκατακτητικό σύστημα. Καθώς αυτό συμβαίνει, με την πάροδο του χρόνου,
ένας ολοένα και μεγαλύτερος αριθμός ανθρώπων θα γνωρίζει ενήλικες που έχουν
μεγαλώσει εκτός της καταναγκαστικής εκπαίδευσης και θα δουν ότι η μη επεμβατική
εκπαίδευση λειτουργεί. Κάποια στιγμή, θα ανοίξουν οι πύλες και το εκπαιδευτικό
σύστημα θα καταστεί άχρηστο, ενδεχομένως εξαφανισμένο. Ελπίζω ότι αυτή η
στιγμή<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>θα έρθει ενώ είμαι ακόμα εν ζωή.
Παρακαλώ βοηθήστε να συμβεί αυτό.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 16pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .25in;">
<span lang="EL" style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><u>Αναφορές</u></span><span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .25in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;">[1] Csíkszentmihályi, M., & Hunter, J.
(2003). <a href="https://www.psychologytoday.com/us/basics/happiness" title="Psychology Today looks at Happiness"><span style="color: blue; font-family: "inherit" , serif;">Happiness</span></a> in everyday life: The uses of experience
sampling.<i> Journal of Happiness Studies, 4</i>, 185–199.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .25in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;">[2] Irwin A. Hyman & Donna C. Perone
(1998). The Other Side of Student Violence: Educator Policies and
Practices That May Contribute to Student Misbehavior. <i>Journal of
School Psychology, 36</i>, 7-27.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .25in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;">[3}Brengden, M., Wanner, B., & Vitaro, F.
(2006). Verbal abuse by the teacher and child adjustment from kindergarten
through grade 6. <i>Pediatrics, 117</i>, 1585-1598.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .25in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;">[4] A. G. McEachern, O. Aluede & M. C.
Kenny (2008). <a href="https://www.psychologytoday.com/us/basics/emotional-abuse" title="Psychology Today looks at Emotional abuse"><span style="color: blue; font-family: "inherit" , serif;">Emotional abuse</span></a> in the classroom:
Implications and interventions for counselors. <i>Journal of <a href="https://www.psychologytoday.com/us/therapy-types/coaching" title="Psychology Today looks at Counseling"><span style="color: blue; font-family: "inherit" , serif;">Counseling</span></a> and Development 86</i>, 3-10.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .25in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;">[5] J. M. Branan (1972). Negative human
interactions. <i>Journal of Counseling Psychology</i>, 19, 81-82.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .25in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;">[6] K. Olson. <i>Wounded by School</i>.
Teachers’ College Press, 2009.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .25in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;">[7] Children’s hair cortisol as a biomarker of
stress at school entry Groeneveld et al (2013). <i>Stress: The
International Journal on the Biology of Stress, 16</i>, 711-715.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .25in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.5pt;">[8] For a review of the evidence and
references to the studies see: P. Gray (2016). Mother nature’s pedagogy: How
children educate themselves, pp 49-62 in H.E. Lees & N. Noddings
(Eds.), <i>The Palgrave international handbook of alternative education</i>.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; line-height: 107%;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-outline-level: 2;">
<span lang="EL" style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif;"><b>Για τον αρθρογράφο</b></span><span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 19.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5ocU5T76q8ArCLS5zrFzKUP7UdiNagGZ5-uSi7my5Vo758a2ejt3IvyP7KTgYsktZSVibQKVb8lVjftT3oeyi0eZWiVeJaA8T4s6bBtP8-Elpua8_NjGl9ykbPnMlAwt5zGKP7Dn_OYk/s1600/13507_web.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="400" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5ocU5T76q8ArCLS5zrFzKUP7UdiNagGZ5-uSi7my5Vo758a2ejt3IvyP7KTgYsktZSVibQKVb8lVjftT3oeyi0eZWiVeJaA8T4s6bBtP8-Elpua8_NjGl9ykbPnMlAwt5zGKP7Dn_OYk/s200/13507_web.jpg" width="160" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background: #EEEEEE; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.0pt;"><a href="https://www.psychologytoday.com/us/experts/peter-gray-phd"><span style="color: blue; font-family: "inherit" , serif; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;"> </span><span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.0pt; line-height: 107%;">Ο Peter Gray, Ph.D., είναι
ερευνητής καθηγητής στο Boston College, συγγραφέας του βιβλίου "Free to
Learn" (<a href="https://www.ekdoseisaiakidon.gr/learning_free.html" target="_blank">Ελευθερία στη μάθηση</a>) και του εκπαιδευτικού βιβλίου Psychology
(τώρα στην 8η έκδοση), πρόεδρος της <a href="http://self-directed.org/" target="_blank">Alliance for Self-Directed Education</a>
(Συμμαχίας για την Αυτοκατευθυνόμενη Εκπαίδευση) και ιδρυτικό μέλος του Let
Grow. Έχει πραγματοποιήσει και δημοσιεύσει έρευνα στον τομέα της
νευροενδοκρινολογίας, της αναπτυξιακής ψυχολογίας, της εκπαίδευσης και της
ανθρωπολογίας.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
<span lang="EL" style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.0pt; line-height: 107%;">Στο διαδίκτυο</span><span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.0pt; line-height: 107%;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13pt;"> </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><a href="https://www.basicbooks.com/titles/peter-gray/free-to-learn/9780465037919/" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13pt;">Free to Learn, Basic Books </span></a></span><span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13pt;">, </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><a href="https://www.facebook.com/peter.gray.3572" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13pt;">Facebook</span></a></span><span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: EL;"><a href="https://www.psychologytoday.com/us/blog/freedom-learn/201609/what-if-medicine-s-first-principle-were-also-education-s">ΠΗΓΗ</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h4 style="text-align: left;">
(Μετάφραση από την Αγγική γλώσσα: Ομάδα μετάφρασης <a href="https://www.eudec.gr/" target="_blank">EUDEC Greece</a>)</h4>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #2c2d30; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13.0pt; line-height: 107%;">
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></span></div>
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; line-height: 107%;"></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 18.6667px;"><br /></span></div>
<span style="font-size: 16pt;"><b></b></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-67509953754240394502020-02-21T23:52:00.003-08:002020-02-21T23:53:56.190-08:00Συνεργατική μάθηση και κοινωνική αλλαγή<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ενα απόσπασμα από το βιβλίο του παιδαγωγού Celestin Freinet </div>
<iframe frameborder="0" height="500" scrolling="no" src="https://books.google.gr/books?id=fVUgDyCL8dYC&lpg=PA132&dq=social%20liberation%20education%20social%20economy%20cooperatives&pg=PA132&output=embed" style="border: 0px;" width="500"></iframe>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-3532056401316615382019-12-29T08:54:00.000-08:002020-01-25T23:52:30.118-08:00Η ανάγκη αλλαγής σχολείου ως έκφραση των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των γονιών και η πρόταση του σήμερα<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: left;">
<span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"><i> </i></span></span><i style="text-indent: -0.25in;"><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Στέλλα Μπαδικιάν, μαθηματικός , λειτουργός στη Δημόσια Εκπαίδευση , μέλος της Παιδαγωγικής ομάδας «Σκασιαρχείο» </span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">stella</span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">.</span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">badikian</span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">@</span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">hotmail</span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">.</span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">com</span></i></h2>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Αν κοιτάξουμε την σημερινή<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>πραγματικότητα, θα έλεγε κανείς πως το πιο χαρακτηριστικό στοιχείο που
φαίνεται να κυριαρχεί<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>στον κόσμο<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>μας είναι η<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>διαρκής αλλαγή σε όλα τα επίπεδα της κοινωνικής , οικονομικής, πολιτικής
και πολιτιστικής ζωής. Τα πάντα αλλάζουν γύρω μας με φοβερούς ρυθμούς. Η
ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας οδήγησε τον άνθρωπο στην αλαζονεία με
αποτέλεσμα κορυφαίες ηθικές και πνευματικές αξίες (όπως η αγάπη, η δικαιοσύνη,
η ελευθερία, η εντιμότητα) να αμφισβητούνται και να παραμελούνται ή να
παραβαίνονται και ιδεολογίες να καταργούνται. Επικρατεί η αυθαιρεσία, οι
διακρίσεις, το μίσος, η αλαζονεία των ισχυρών, η πενία και η βία, η εξαθλίωση
και η δυστυχία. Έτσι, λαοί αναγκάζονται να ξεριζωθούν από την πατρίδα τους και
να πάρουν τον <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>δρόμο της προσφυγιάς, κάτω
από άδικες συνθήκες συνήθως , για να ξεκινήσουν από την αρχή σε έναν άλλο τόπο.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Τα κοινωνικά δεδομένα<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>διαφοροποιούνται συνεχώς παντού και στο χώρο
του σχολείου. Το σχολείο φαίνεται να δυσκολεύεται<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>να αναδιαμορφωθεί προκειμένου να εκπληρωθούν
οι στόχοι της εκπαίδευσης μέσα στις συνεχώς μεταβαλλόμενες συνθήκες .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Οι μαθητές<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>δείχνουν να
βιώνουν το σχολείο ως ανταγωνιστικό χώρο όπου λείπει η ομαδικότητα και η
συνεργασία. Τ</span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ο
αντικείμενο της μάθησης<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>βρίσκεται πολύ
μακρά από τα ενδιαφέροντά τους, ενώ<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>κρίνονται<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(αξιολογούνται) από την
επίδοσή τους πάνω σε αυτό. Σε πολλές περιπτώσεις<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>φαίνονται να
μην είναι ευτυχισμένα στο σχολείο, δείχνουν να </span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">αισθάνονται ανία μέσα στην τάξη τους, </span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">οι
επιδόσεις τους στα μαθήματα δεν είναι ικανοποιητικές, έχουμε<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>πολύ συχνά προβλήματα συμπεριφοράς
(παραβατικότητα , βία, επιθετικότητα) <span style="color: #00b0f0;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>και υψηλό ποσοστό σχολικής διαρροής.</span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ειδικότερα τα παιδιά<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>είναι
πολύ διαφορετικά μεταξύ τους καθώς προέρχονται από διαφορετικές χώρες ,
διαφορετικές κοινωνικοοικονομικές τάξεις , έχουν διαφορετικές κουλτούρες .
Ορισμένοι μαθητές έχουν<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>πρόβλημα<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>με το θέμα της γλώσσας , οπότε οι δυσκολίες
στην επικοινωνία , στις διαπροσωπικές σχέσεις και το χαμηλό μαθησιακό<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>επίπεδο είναι σχεδόν δεδομένα.</span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Ούτως ή άλλως, αρκετά είναι τα<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>παιδιά που συναντούν δυσκολίες όταν
προσπαθούν να ενταχθούν<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>στις ομάδες των
συνομηλίκων τους με αποτέλεσμα να απομονώνονται και να μην έχουν κίνητρο να
προσπαθήσουν οπότε και το ενδιαφέρον τους για το σχολείο μειώνεται. <span style="color: black;">Είναι λοιπόν φανερό ότι ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι
ιδιαίτερα απαιτητικός καθώς καλείται να ασκήσει το διδακτικό και παιδαγωγικό
έργο του μέσα σε ένα τέτοιο περιβάλλον , το οποίο σε κάποιες περιπτώσεις
αποτελεί και για τον ίδιο ένα ανταγωνιστικό χώρο , αφού η απαξίωση από τους
μαθητές , τους γονείς και τους συναδέλφους του έρχεται όταν δεν τα καταφέρνει.
Προσπαθεί να καλύψει την ύλη που έχει ορισθεί στο μαθησιακό του αντικείμενο
χωρίς να είναι πάντα σίγουρος ότι η γνώση αυτή θα αποτελέσει πραγματικό εφόδιο
για το μέλλον των μαθητών του. Οι εκπαιδευτικοί είναι επιφυλακτικοί απέναντι
στις καινοτομίες, καθώς οι προσπάθειες που έχουν μέχρι τώρα γίνει<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>αποσπασματικά για να βελτιωθεί αυτή η
κατάσταση δεν είχαν ιδιαίτερα αποτελέσματα. Σε πολλές περιπτώσεις οι
εκπαιδευτικοί επιλέγουν μια αμυντική, αποστασιοποιημένη<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>στάση που τους οδηγεί<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>στο να νοιώθουν ανία και οι ίδιοι μέσα στο
σχολείο . <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="color: black;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Το σχολείο παραμένει παραδοσιακά κλειστό , ουσιαστικά στους γονείς
και στις τοπικές κοινωνίες, παρόλο που πολύ συχνά εκφράζουν την<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ανάγκη<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>να συμμετέχουν πιο ενεργητικά στην σχολική ζωή , προκειμένου να
μοιραστούν τις ανησυχίες των παιδιών τους .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Στην<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>εκπαιδευτική
πραγματικότητα η ανάγκη για αλλαγή στο κλίμα του σχολείου , στις ιδιαίτερες
διαδικασίες κοινωνικοποίησης των μαθητών, στην συνεργασία των εκπαιδευτικών
μεταξύ τους , στη συνεργασία με τους γονείς, στον τρόπο διδασκαλίας, ίσως είναι
μεγαλύτερη από ποτέ. Από τα παιδιά αυτό εκφράζεται με κάθε τρόπο,
χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτής της έκφρασης είναι η ταινία «Αν όχι εμείς ,
τότε ποιοι;» της Νικολέτας Παπαθανασίου.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Η πρώτη
προσπάθεια<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>να αξιοποιηθούν οι
παιδαγωγικές αρχές του </span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Celestin</span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
</span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Freinet</span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> και του Μίλτου Κουντουρά στο σημερινό
σχολείο ξεκίνησε το 2009 με το πρόγραμμα <a href="http://synergatiki-mathisi.blogspot.com/p/blog-page_11.html" target="_blank">«Σχολεία Συνεργατικής μάθησης καιΠρόληψης»</a>. Πρόκειται για ένα πιλοτικό πρόγραμμα για την κατάρτιση εκπαιδευτικού
προσωπικού σε ότι αφορά στην πρόληψη ενάντια στη βία, τα ναρκωτικά, την
κατάθλιψη και την εφηβική αυτοκτονικότητα. Την επιστημονική ευθύνη είχε η
ομότιμη καθηγήτρια ψυχολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Μίκα Χαρίτου – Φατούρου. Η εφαρμογή του
στηρίχθηκε στην συνεργασία εθελοντών εκπαιδευτικών και ψυχολόγων και τέλεσε υπό
την αιγίδα ΑΠΘ. Το πρόγραμμα αυτό σχεδιάστηκε με σκοπό να αποτελέσει μια
πρόταση πρόληψης των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων από τα οποία «πάσχουν» τα σχολεία
μας (βλ. Χαρίτου-Φατούρου, 2000), προάγοντας τις κοινοτικές αξίες όπως η
συλλογικότητα, η αλληλεγγύη, η ισότητα και εφαρμόστηκε ερευνητικά τις σχολικές
χρονιές 2010 – 2011 και 2011 – 2012 σε<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>δημοτικά και γυμνάσια σε όλη την χώρα.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.alfavita.gr/sites/default/files/styles/default/public/images/2019/09/2019_09_11_4_45_m.m._office_lens.jpg?h=7cdbb3ab&itok=Ls3CZunv" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Image result for σκασιαρχειο παιδαγωγικη ομαδα" border="0" height="480" src="https://www.alfavita.gr/sites/default/files/styles/default/public/images/2019/09/2019_09_11_4_45_m.m._office_lens.jpg?h=7cdbb3ab&itok=Ls3CZunv" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: constantia, serif; font-size: small;">Από τον Σεπτέμβρη 2016 δημιουργήθηκε και λειτουργεί το «Δίκτυο συνεργατικών σχολείων με την παιδαγωγική</span><span style="font-family: constantia, serif; font-size: small;"> </span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: small; text-align: left;">Freinet</span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: small; text-align: left;">»</span></td></tr>
</tbody></table>
<span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Στο πλαίσιο αυτό το σχολείο λειτουργεί ως
κοινότητα </span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;">με την στήριξη και την συνεργασία των τριών παραγόντων
που λαμβάνουν μέρος στην εκπαιδευτική διαδικασία , δηλαδή </span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;">των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων. Το μάθημα
στην τάξη<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>γίνεται σε<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>συνεργατικό κλίμα μέσα από την οργανωμένη
μικροομάδα .<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Γίνεται προσπάθεια να
χρησιμοποιούνται όσο το δυνατό περισσότερο βιωματικές μέθοδοι διδασκαλίας του
μαθησιακού αντικειμένου, χωρίς όμως να αλλάζει η ύλη ή το αναλυτικό πρόγραμμα.
Δεν επιτρέπονται οι ποινές. Οι κανονισμοί μπαίνουν από τους ίδιους τους μαθητές
με την καθοδήγηση του δασκάλου στην αρχή της χρονιάς. Οι μαθητές θέτουν από
μόνοι τους τα προβλήματα τους που ανακύπτουν στην καθημερινότητά τους και
προσπαθούν από μόνοι τους να τα λύσουν στα συμβούλια της τάξης και στις συναντήσεις
με τους γονείς. Τα παιδιά αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και γίνονται υπεύθυνα ενώ
παράλληλα καλλιεργούνται οι κοινωνικές δεξιότητες. Το σχολείο δίνει την
δυνατότητα στους<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>γονείς<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>να συμμετέχουν ουσιαστικά στην σχολική
κοινότητα. Τέλος οι εκπαιδευτικοί αλληλοστηρίζονται στο εκπαιδευτικό έργο και
διαχειρίζονται από κοινού τα θέματα της καθημερινής σχολικής ζωής.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;"> Πρόκειται για μια προσπάθεια ανταλλαγής απόψεων και πρακτικών από
εκπαιδευτικούς που έχουν επιμορφωθεί πάνω στην παιδαγωγική </span><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;">Freinet</span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;"> (</span><span lang="EL"><a href="http://diktyofreinetgr.wixsite.com/diktyofreinet"><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;">http://diktyofreinetgr.wixsite.com/diktyofreinet</span></a></span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;">). Επίσης τις σχολικές χρονιές 2016 -17 και 2017-18 <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>διοργανώθηκε
και λειτουργεί <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>πιλοτικό πρόγραμμα για
την εφαρμογή της Παιδαγωγικής Φρενέ στη δημόσια εκπαίδευση σε Αθήνα,
Θεσσαλονίκη και Βόλο, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και τη συνεργασία
του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής πολιτικής από<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">
</b>την παιδαγωγική ομάδα για τη διάδοση της παιδαγωγικής Φρενέ στην Ελλάδα «Το
Σκασιαρχείο - Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» (</span><span lang="EL"><a href="https://skasiarxeio.wordpress.com/"><span style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;">https://skasiarxeio.wordpress.com/</span></a></span><span lang="EL" style="font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt;">) σε συνεργασία με το Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής
Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής
στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών (<a href="http://pilotikofreinet.weebly.com/">http://pilotikofreinet.weebly.com/</a>)
.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><u>Βιβλιογραφία:</u><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Μπαδικιάν Σ. (2016)
«Συνεργατικά σχολεία με την Παιδαγωγική </span><span style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Freinet</span><span lang="EL" style="color: black; font-family: "constantia" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">, Διαδικασίες εφαρμογής»,
Αθήνα</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-4529413859521673322019-12-29T06:43:00.001-08:002019-12-29T06:50:54.551-08:00Προετοιμασία για τη Δημοκρατία<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="Image result for Preparation for Democracy John Dewey" src="data:image/jpeg;base64,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" /></div>
<div class="MsoNormal">
Αναδημοσίευση κειμένου του <i>John Abbott</i> (2012)<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<b><i>Τα σχολεία, ως σχετικά αυτοτελείς κοινότητες
αποτελούμενες από ανθρώπους διαφορετικού χαρακτήρα και ικανότητας, θα πρέπει,
με τον τρόπο που οργανώνονται, να αντικατοπτρίζουν τη δυναμική των λιγότερο
δομημένων φυσικών κοινοτήτων στις οποίες οι νέοι αναπόφευκτα θα αποφοιτήσουν ως
ενήλικες.<o:p></o:p></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><br /></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Τα σχολεία θα είναι επιτυχημένα όταν θα ενσταλάζουν στα
παιδιά<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>πνεύμα φροντίδας και
αλληλεξάρτησης με εκτίμηση για την κουλτούρα και τις τεχνικές γνώσεις τους, παρέχοντας δεξιότητες να μαθαίνουν μέσω αποτελεσματικής
αυτοκατεύθυνσης. Μόνο τότε οι μαθητές τους θα γίνουν οι καλύτεροι εγγυητές μιας
ευρύτερης κοινωνίας που είναι άξια, όμορφη και αρμονική.<span style="mso-spacerun: yes;"><br /> </span>Αυτά έγραψε ο John Dewey, ένας αξιοθαύμαστος
άνθρωπος του οποίου ο μακρύς βίος (πέθανε το 1952 στην ηλικία των ενενήντα
τριών) και η μακροζωία των προγόνων του (ο πατέρας του γεννήθηκε το 1811 και ο
παππούς του πριν τον πόλεμο της Ανεξαρτησίας) . Ο ίδιος μοιάζει σαν ένας σαν
ένα πνευματικός κολοσσός για μεγάλο μέρος του δέκατου ένατου και το μισό του
εικοστού αιώνα . Καθηγητής ανά περιόδους,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>φιλοσοφίας, ψυχολογίας και παιδαγωγικής στα νεοσυσταθέντα πανεπιστήμια
της Μινεσότα, του Μίτσιγκαν και του Σικάγου και στη συνέχεια στο περίφημο
Πανεπιστήμιο της Κολούμπια της πολιτείας της Νέας Υόρκης, τα συλλεγέντα γραπτά
του γεμίζουν τριάντα επτά τόμους.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Το ενδιαφέρον του Dewey την Αγγλική κουλτούρα έγκειται στον
τρόπο που οι πρώιμες ρίζες του στο Βερμόντ αντικατοπτρίζουν τις εμπειρίες που
θα ήταν κοινές για πολλούς Άγγλους πριν από τη Βιομηχανική Επανάσταση. Μέσα στο
δικό του βίο, ο Dewey επρόκειτο να προωθήσει και να συμπυκνώσει όλα τα
φιλοσοφικά, κοινωνικά και εκπαιδευτικά ζητήματα που προέκυψαν είτε στην Αμερική
είτε στην Αγγλία, καθώς οι αγροτικές οικονομίες έδωσαν θέση στον βιομηχανικό
κόσμο, ο οποίος με τη σειρά του μεταφέρθηκε στην Ατομική Εποχή - , της
κοινότητας, της παιδαγωγικής και της τελικής σημασίας .<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ήταν ο φιλόσοφος που ήταν κατάλληλος για την εποχή του, ο
απόλυτος σκεπτόμενος που η αγγλική κοινωνία τότε είχε σε μεγάλη έλλειψη.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ενώ ο Frederic Winslow Taylor ασχολήθηκε κυρίως με την
αποτελεσματική οργάνωση της εργασίας, ο John Dewey ήταν αποφασισμένος να
καθορίσει μεθόδους μάθησης που ήταν σύμφωνες με την ανθρώπινη φύση3. Ο Dewey
ήταν τρια χρόνια μεγαλύτερος από τον Taylor. Είχε μεγαλώσει στη μικρή εμπορική
πόλη Burlington, περίπου τριακόσια μίλια βόρεια της βιομηχανικής Βοστόνης, που
περιβάλλεται από βουνά και λίμνες μεγάλης ομορφιάς. Ένα κάπως ευαίσθητο και
ευαίσθητο παιδί, είχε την ελευθερία να μεγαλώνει αργά, να περιπλανάται ευρέως
στην ύπαιθρο και να διατηρεί τη συντροφιά των εμπόρων, των τεχνιτών και των
ιθαγενών Ινδιάνων που εξακολουθούσαν να τηρούν ορισμένους από τους
παραδοσιακούς τρόπους και τα έθιμά τους. Το Burlington διατήρησε τον αέρα μιας
πρωτοποριακής πόλης, ενός τόπου στον οποίον η πολιτική της τοπικής
αυτοδιοίκησης πραγματικά εξαρτιόταν από τη δημόσια συζήτηση και απο τη
διαβούλευση, μια κοινότητα μόλις επτάμιση χιλιάδων κατοίκων που μοιάζει πολύ με
μια αγγλική εμπορική πόλη της προ-βιομηχανικής εποχής.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ο Dewey συγκρουόταν συχνά με τον Τέιλορ, διότι η
επιστημονική διοίκηση κατήργησε το τι είδε ο Dewey ως την ίδια την ουσία της
ανθρωπιάς μας, δηλαδή την ικανότητά μας να σκεφτόμαστε τα πράγματα για τον
εαυτό μας. Ο άνθρωπος ζει τη ζωή του στο σύνολό του, υποστηρίζει ο Dewey, όχι
σε ξεχωριστά τμήματα που ονομάζονται εργασία και αναψυχή, ή σχολείο ή<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>κοινότητα 4. Πίστευε ότι η δημοκρατία
εξαρτάται από μια συνεχή ροή σκεφτόμενων ανθρώπων που αναπτύσσουν τη νοημοσύνη
τους με ό, τι κάνουν για τη δημοκρατία, μόνο εάν οι άνθρωποι είναι αρκετά
μορφωμένοι για να καταλάβουν τι συμβαίνει γύρω τους. Εάν οι εργοδότες (υπό την
επιρροή του Taylorism) αντιμετωπίσουν τους ανθρώπους σαν αυτόματα τότε η
ανθρώπινη φύση υπολειτουργεί και οι άνθρωποι χάνουν κάθε αίσθημα ευθύνης για τη
ζωή τους. Η ίδια η κοινότητα γίνεται μια νεφελώδης έννοια και η ίδια η
δημοκρατία αποδυναμώνεται.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ο Dewey συμφωνούσε ολόψυχα με τον Αριστοτέλη όταν είπε:
«Χωρίς έναν ενεργό ρόλο στην κοινωνική ζωή δεν θα μπορούσε κανείς να ελπίζει να
γίνει υγιής ο άνθρωπος». <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Φοβόταν τη φθίνουσα επιρροή της κοινότητας, καθώς η
εκβιομηχάνιση, ξερίζωσε την καρδιά από τις κοινότητες γιατί χωρίς την
πολυμορφία ενός πλήθους ανθρώπων που πηγαινοέρχονταν για τις καθημερινές τους
υποχρεώσεις οι νέοι δεν θα έφθασαν ποτέ να εκτιμήσουν εκείνα τα άυλα που
κρατούν την κοινωνία μαζί. Πάνω απ 'όλα, πίστευε ο Dewey, ο στόχος της
εκπαίδευσης έπρεπε να είναι η ανάπτυξη του παιδιού σε όλη του την ολότητα. Δεν
μπορείτε να μεγαλώνετε εφυή παιδιά, υποστήριξε ο Dewey, σε έναν κόσμο που δεν
είναι κατανοητός γι αυτά. Στο οποίο θα μπορούσαμε να προσθέσουμε τις αρχές του
εικοστού πρώτου αιώνα ότι οι δρόμοι που δεν είναι ασφαλείς για τα παιδιά να
παίξουν είναι εξίσου ένα μέτρο της αποτυχημένης εκπαιδευτικής πολιτικής όπως οι
'καμένοι' εκπαιδευτικοί και οι παρκμάζουσες σχολικές τάξεις<span lang="EL" style="mso-ansi-language: EL;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Αντί να αφήσουν τα παιδιά στις δικές τους καταστάσεις, όπως
είχε συστήσει ο Γάλλος φιλόσοφος Rousseau ή να επιβάλουν τα θέματα στους
μαθητές, όπως συνέστησαν οι παραδοσιακοί, ο Dewey πρότεινε να οικοδομηθεί ένα
περιβάλλον στο οποίο το παιδί, ενώ ασχολείται με οικείες δραστηριότητες, θα
αντιμετώπιζε ένα πρόβλημα που λύνεται μόνο με τη βοήθεια των γνώσεων και των
δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν<span lang="EL" style="mso-ansi-language: EL;"> εντός των
παραδοσιακών μαθημάτων.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="mso-ansi-language: EL;">Ένα τέτοιο
καθήκον θα απαιτούσε εκπαιδευτικούς εξαιρετικής ικανότητας και ορθού χαρακτήρα.
Αυτό δεν ήταν τόσο μια προσέγγιση με επίκεντρο το παιδί, αλλά αυτό που ο Dewey
ονομάζει «παιδαγωκεντρική παιδεία» ή «δασκαλοκεντρική παιδαγωγική» <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="mso-ansi-language: EL;">Που είναι συχνά
αυτό που έκανε τους εκπαιδευτικούς διαχειριστές να μη θέλουν να εφαρμόσουν τις
ιδέες του - φοβούνταν ότι δεν θα υπήρχαν αρκετοί επαρκείς εκπαιδευτικοί για να
το κάνουν αυτό και αντίθετα κινήθηκαν με κριτήριο τη δική τους ασφάλεια,
διορίζοντας εκπαιδευτικούς τους οποίους θα μπορούσαν να ελέγχουν και να
παρακολουθούν πιο εύκολα.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="mso-ansi-language: EL;"><a href="http://www.21learn.org/archive/the-99-theses/thesis-54-preparation-for-democracy/">Πηγή</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Μετάφραση από την αγγλική γλώσσα: Ομάδα μετάφρασης <a href="https://eudec.gr/" target="_blank">EUDEC Greece</a></div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-39942690106599225122019-08-02T01:18:00.002-07:002019-08-02T01:18:32.982-07:00Η μεγαλύτερη έλλειψη στα σχολεία μας<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"><i>"Είναι κοινό μυστικό, εδώ και αρκετά χρόνια στους κλάδους της ψυχολογίας και της κοινωνιολόγιας, πως ο τρόπος που ο άνθρωπος μαθαίνει και ολοκληρώνεται ως προσωπικότητα, δεν έχει καμία σχέση με αυτό που προσφέρει το σχολείο και η αστική κοινωνία σήμερα . Η αντικειμενικοποίηση της εκπαίδευσης, η βαθμοθηρία, τα έπαθλα , οι διαγωνισμοί, η υλιστική συμπεριφοριστική προσέγγιση, και η ανταγωνιστικότητα δημιούργησαν και δημιουργούν προβλήματα(προβλήματα περιβαλλοντικά, οικονομίας, εκπαίδευσης και οικογένειας). Είμαστε μια κοινωνία που έχουμε δομήσει τις σχέσεις μας( ανθρώπινες επαγγελματικές κ.α) στα πιο πάνω χαρακτηριστικά! "</i></span><br />
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Στελιος Μιχελάκης, δάσκαλος<br /></span><br />
<div class="MsoNormal">
Η μεγαλύτερη έλλειψη στα σχολεία μας που είναι σκανδαλώδης
και δεν απαιτείται ούτε ένα ευρώ παραπάνω για να καλυφθεί από την πολιτεία
είναι η εφαρμογή του άρθρου 12 της διακήρυξης των δικαιωμάτων του παιδιού.
Εφαρμοσμένη άμεση δημοκρατία σε κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα και συνεργατική
κουλτούρα μάθησης. Ισοτιμία σχέσεων μεταξύ ενηλίκων και ανηλίκων και όλα τα
υπόλοιπα ακολουθούν. <a href="https://www.facebook.com/hashtag/%CE%B1%CF%81%CE%B8%CF%81%CE%BF12?hc_location=ufi">#αρθρο12</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Βέβαια , η αναμενόμενη αντίδραση δύναται να αντικατοπτρίζεται σε μια λογική όπου τα πραγματα μπερδευονται στην
''ισοτιμια''σχεσεων! Μία εκπαιδευτικός μας εκμυστηρεύτηκε πως καποτε μια μαθητρια Λυκειου, της μίλησε απρεπως.Την ρωτησε πως και δεν ντρεπεται γι'αυτο που κανει και η απαντηση
της ηταν αυτη << Για πιο λογο να ντραπω αφου ειμαστε ισοι!>>.
Ισοτιμια στον σεβασμό λοιπον ειναι το ζητούμενο. Μα πως επιτυγχάνεται; <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<img alt="Image result for democratic schools" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTUxa1oGW8cMMmpSwY99mfvHDPBYh4TBXPod9oMNHii39BiTLqx" /><img alt="Image result for democratic schools" src="data:image/jpeg;base64,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" /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Πραγματι, αυτη η περιπτωση που μολις προαναφέρθηκε ειναι σύμπτωμα της νοσηρής κατάστασης που δημιουργειται απο την καταναγκαστική εκπαιδευτική συνθήκη που
εφαρμοζεται στα σχολεια μας και εχει να κανει με την επιβολη των ενήλικων ,
συμπεριφορων και προγραμματων , οπου ιδανικά θα επρεπε να επιζηταται η συναίνεση των
ανηλίκων , αλλα και η ουσιαστικη συμμετοχη τους στη διαμορφωση καθε
δραστηριοητας που τους αφορα (και αυτο δεν αποκλειει το αναλυτικο προγραμμα
ουτε τη λήψη αποφασεων για το σχολικο περιβαλλον) . </div>
<div class="MsoNormal">
Μια κουλτουρα
αποδοχης και κατανοησης των αναγκων του παιδιου απο την πρωτη ηλικια, που
συγκροτειται και συντιθεται σε σχεσεις αλληλοσεβασμου, που προκυπτει απο το
συνεργατικο πνευμα και την ελευθερια να εισαι ο εαυτος σου, ως παιδι, (βλ. δικαιωμα
στο παιχνδι που ειναι ο φυσικος τροπο μαθησης) , δεν αφηνει περιθωρια για
ενηλικιστικες συτμπεριφορες επιβολης, εμπλουτιζει το εδαφος της κοινής δρασης,
δημιουργει τα εχεγγυα για ουσιαστικη ισοτιμια , καρπος της οποιας ειναι ο
αλληλοσεβασμος. </div>
<div class="MsoNormal">
Στα εκπαιδευτικα συμπεριληπτικά περιβαλλοντα οπου εφαρμοζονται ο αρχες της
δημοκρατικης παιδειας (σχολικό συμβούλιο, ελευθερία επιλογών, απουσία βαθμολόγησης), δεν τιθεται θεμα ισοτιμιας στο σεβασμο , γιατι πολυ
απλα δεν υπαρχει το υποβαθρο για να καλλιεργηθει η αντιδραση εκ μερους των εφήβων ειδικότερα, οπως στην
περιπτωση που προαναφέρθηκε και αποτελει χαρακτηριστικο συμπτωμα μιας
αντιπαιδαγωγικής εκπαιδευσης. </div>
<div class="MsoNormal">
Περισσοτερες λπτομερειες για την αποτελεσματικοτητα στη διαχειριση των σχεσων και των συμπεριφορων αναμεσα σε ενήλικες και ανηλίκους στα <a href="https://www.facebook.com/hashtag/%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CE%BA%CF%81%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC_%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1?hc_location=ufi">#δημοκρατικά_σχολεία</a> του εξωτερικού μπορούμε να αντλήσουμε από την <a href="https://eudec.gr/" target="_blank">EUDEC</a>.<br /> </div>
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-31368866147153782272019-05-15T12:07:00.000-07:002019-05-15T14:01:27.829-07:00Τα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας και η Δημοκρατική Παιδεία<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Με αφορμή τη δημόσια προβολή της ταινίας ντοκιμαντέρ "Rebel High School" μας απασχόλησαν οι συλλογισμοί που ακολουθούν :<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/MaxWbydzZns" width="560"></iframe>
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;">Τα λεγόμενα ενός απο τους πρωταγωνιστες της ταινιας στο τρέιλερ , απηχούν πολύ τα συμπερασματα που αναφερει στα βιβλία του , προϊον πολυετούς έρευνας , ο εξελικτικός ψυχολόγος<a href="http://www.freetolearnbook.com/author.html" target="_blank"> Peter Gray</a> , δηλαδή οτι το βασικό κίνητρο της μάθησης ενεργοποιείται μόνο από ειλικρινες και βαθύ ενδιαφέρον εκ μερους του υποκειμένου. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;">Εδώ εστιάζεται και η βασική αντινομία του υπάρχοντος εκπαιδευτικού μας συστήματος.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;">Δυστυχως διαθετουμε ενα εκπαιδευτικο σύστημα εχθρικό προς τα δικαιωμάτα των παιδιών </span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;">(χαρακτηριστικά η αθέτηση του <a class="_58cn" data-ft="{"type":104,"tn":"*N"}" href="https://www.facebook.com/hashtag/%CE%AC%CF%81%CE%B8%CF%81%CE%BF12?source=feed_text&epa=HASHTAG&__xts__%5B0%5D=68.ARA2vm1VgI3lzbZkJwJhCiAk6Tr0m04a-NYResMWydbnfrVOYwjve-tlaQ65MgyzvChYzjuSBdjBiExPOyfEiYo8RQKJaXbnlEyFJS4n0ReSvW-s-aqWAgrJjMzjpV6apIUw2mq4vInUr4cWpragis8m2zc6-I3ERhiwNQE9HsHK-NqcuKx79kdV2mWVwqpeZifzgcLKJ4_lCjQMQ3JUjTYZ49zbxMBsGUMF39bwzN2uSd9aC_tg5SrzrujcbvSwzyRfUmII4yHMeZDEtBzoq_ImkjolmdrA0gDnJoyWpb1y1CJkJ0YhrQ_QaQXZ1x0dGnBiAizSUGD1ePIEcuxP_gJgkGDrIq5pwlnVsT2qHonNRCWn2d7Yt1O4rNHHmdRGxVCxb0D3Y6VaSyo7zKr1SMr5oXasaR7gng46cZFi1i0P8EP6y8tS5plL7gXt__tIe4XPQA1XMFuBbUi97lKBHuDlVm4Orf9zdC5EV43d9w&__tn__=%2ANK-R" style="color: #365899; cursor: pointer; font-family: inherit; text-decoration-line: none;"><span class="_5afx" style="direction: ltr; font-family: inherit;"><span aria-label="hashtag" class="_58cl _5afz" style="font-family: inherit; unicode-bidi: isolate;">#</span><span class="_58cm" style="font-family: inherit;">άρθρο12</span></span></a> εντός του σχολείου) που αναπαράγει τον εαυτό του αενάως, δημιουργώντας αδιέξοδα που σχετίζονται με τη συνολικη απαξιωση του (με αποτελεσμα τα αθρόα ποσοστά διαρροής στην εφηβική ηλικία).<br /><b>Αν το σχολείο 'πρωτης ευκαιρίας' λετουργούσε συμπεριληπτικά , επικεντρώνοντας το ενδιαφερόν του, στην ψυχοσυναισθητική φροντίδα του αναπτυσσόμενου ανθρωπου , εντος ενος συλλογικου περιβαλλοντιος αλληλοσεβασμού, ισότιμων σχέσεων και ελευθερίας, τα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας θα ήταν ένας πλεονασμός και μόνο για εξαιρετικές περιπτώσεις.</b><br />Το ζήτημα παραμένει σε ανοιχτό διάλογο: Εχουμε δικαίωμα να εκπαιδεύουμε τα παιδιά με τον τρόπο που εκπαιδευτήκαμε κι εμείς; Η μήπως θα ήταν πιο γόνιμο να αναθεωρήσουμε ολικά τη στάση μας απέναντι σε ένα καθιερωμενο και απαρχαιωμένο σύστημα εκπαίδευσης που βασίζεται στον εξαναγκασμό από την πρώιμη παιδική ηλικία;<br />Θα μπορούσαμε άραγε να δημιουργήσουμε εστίες (<a class="_58cn" data-ft="{"type":104,"tn":"*N"}" href="https://www.facebook.com/hashtag/%CE%B4%CE%B9%CE%AC%CF%86%CE%B1%CE%BD%CE%BF_%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF?source=feed_text&epa=HASHTAG&__xts__%5B0%5D=68.ARA2vm1VgI3lzbZkJwJhCiAk6Tr0m04a-NYResMWydbnfrVOYwjve-tlaQ65MgyzvChYzjuSBdjBiExPOyfEiYo8RQKJaXbnlEyFJS4n0ReSvW-s-aqWAgrJjMzjpV6apIUw2mq4vInUr4cWpragis8m2zc6-I3ERhiwNQE9HsHK-NqcuKx79kdV2mWVwqpeZifzgcLKJ4_lCjQMQ3JUjTYZ49zbxMBsGUMF39bwzN2uSd9aC_tg5SrzrujcbvSwzyRfUmII4yHMeZDEtBzoq_ImkjolmdrA0gDnJoyWpb1y1CJkJ0YhrQ_QaQXZ1x0dGnBiAizSUGD1ePIEcuxP_gJgkGDrIq5pwlnVsT2qHonNRCWn2d7Yt1O4rNHHmdRGxVCxb0D3Y6VaSyo7zKr1SMr5oXasaR7gng46cZFi1i0P8EP6y8tS5plL7gXt__tIe4XPQA1XMFuBbUi97lKBHuDlVm4Orf9zdC5EV43d9w&__tn__=%2ANK-R" style="color: #365899; cursor: pointer; font-family: inherit; text-decoration-line: none;"><span class="_5afx" style="direction: ltr; font-family: inherit;"><span aria-label="hashtag" class="_58cl _5afz" style="font-family: inherit; unicode-bidi: isolate;">#</span><span class="_58cm" style="font-family: inherit;">διάφανο_σχολείο</span></span></a>) αυτοκατευθυνόμενης μάθησης <a class="_58cn" data-ft="{"type":104,"tn":"*N"}" href="https://www.facebook.com/hashtag/sde?source=feed_text&epa=HASHTAG&__xts__%5B0%5D=68.ARA2vm1VgI3lzbZkJwJhCiAk6Tr0m04a-NYResMWydbnfrVOYwjve-tlaQ65MgyzvChYzjuSBdjBiExPOyfEiYo8RQKJaXbnlEyFJS4n0ReSvW-s-aqWAgrJjMzjpV6apIUw2mq4vInUr4cWpragis8m2zc6-I3ERhiwNQE9HsHK-NqcuKx79kdV2mWVwqpeZifzgcLKJ4_lCjQMQ3JUjTYZ49zbxMBsGUMF39bwzN2uSd9aC_tg5SrzrujcbvSwzyRfUmII4yHMeZDEtBzoq_ImkjolmdrA0gDnJoyWpb1y1CJkJ0YhrQ_QaQXZ1x0dGnBiAizSUGD1ePIEcuxP_gJgkGDrIq5pwlnVsT2qHonNRCWn2d7Yt1O4rNHHmdRGxVCxb0D3Y6VaSyo7zKr1SMr5oXasaR7gng46cZFi1i0P8EP6y8tS5plL7gXt__tIe4XPQA1XMFuBbUi97lKBHuDlVm4Orf9zdC5EV43d9w&__tn__=%2ANK-R" style="color: #365899; cursor: pointer; font-family: inherit; text-decoration-line: none;"><span class="_5afx" style="direction: ltr; font-family: inherit;"><span aria-label="hashtag" class="_58cl _5afz" style="font-family: inherit; unicode-bidi: isolate;">#</span><span class="_58cm" style="font-family: inherit;">SDE</span></span></a> που θα υπηρετούσαν ακριβώς τις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε παιδιού , προσχωρώντας σε μια <a class="_58cn" data-ft="{"type":104,"tn":"*N"}" href="https://www.facebook.com/hashtag/%CF%87%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B5%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AE?source=feed_text&epa=HASHTAG&__xts__%5B0%5D=68.ARA2vm1VgI3lzbZkJwJhCiAk6Tr0m04a-NYResMWydbnfrVOYwjve-tlaQ65MgyzvChYzjuSBdjBiExPOyfEiYo8RQKJaXbnlEyFJS4n0ReSvW-s-aqWAgrJjMzjpV6apIUw2mq4vInUr4cWpragis8m2zc6-I3ERhiwNQE9HsHK-NqcuKx79kdV2mWVwqpeZifzgcLKJ4_lCjQMQ3JUjTYZ49zbxMBsGUMF39bwzN2uSd9aC_tg5SrzrujcbvSwzyRfUmII4yHMeZDEtBzoq_ImkjolmdrA0gDnJoyWpb1y1CJkJ0YhrQ_QaQXZ1x0dGnBiAizSUGD1ePIEcuxP_gJgkGDrIq5pwlnVsT2qHonNRCWn2d7Yt1O4rNHHmdRGxVCxb0D3Y6VaSyo7zKr1SMr5oXasaR7gng46cZFi1i0P8EP6y8tS5plL7gXt__tIe4XPQA1XMFuBbUi97lKBHuDlVm4Orf9zdC5EV43d9w&__tn__=%2ANK-R" style="color: #365899; cursor: pointer; font-family: inherit; text-decoration-line: none;"><span class="_5afx" style="direction: ltr; font-family: inherit;"><span aria-label="hashtag" class="_58cl _5afz" style="font-family: inherit; unicode-bidi: isolate;">#</span><span class="_58cm" style="font-family: inherit;">χειραφετική_παιδαγωγική</span></span></a> ικανή σε βάθος χρόνου να αποτελέσει τη βασική μαγια για τη μεταβατική κοινωνία δικαιοσύνης και ελευθερίας που οραματιζόμαστε;</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-53664505449309573622019-05-15T12:00:00.001-07:002019-05-15T12:06:20.754-07:00Σχολικοί Συνεταιρισμοί<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/8jyiIfJ14Qo" width="480"></iframe><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #0a0a0a; font-family: "roboto" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">Συμμετοχή της παιδαγωγικής ομάδας<a href="https://skasiarxeio.wordpress.com/" target="_blank"> "το Σκασιαρχείο"</a> στη διήμερη συνάντηση <a href="http://solidarityschools.gr/" target="_blank">Αλληλέγγυων σχολείων</a>, Ιούνιος 2018</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #0a0a0a; font-family: "roboto" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">Βίντεο Ευάγγελος Βλαχάκης</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-70038954609592523922018-11-29T00:23:00.001-08:002018-11-29T00:23:06.553-08:00Oνειρευόμαστε ένα ΑΛΛΟ σχολείο<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Από τη Ρηνιώ Συμεωνίδου στην ομάδα του Facebook <a href="https://www.facebook.com/groups/Allazoumepaideia/" target="_blank">Αλλάζουμε τα Σχολεία - Αλλάζουμε την παιδεία</a> 28/11/2018 (<a href="https://allazoumetasxoleia.wordpress.com/comment-page-1/?fbclid=IwAR021Db2aVkfn3JVt9r6zqHByqspsA7Pgq2-09yqQ6oZcO6GEI47YDFy5P8#comment-2" target="_blank">αναδημοσίευση από το blog Αλλάζουμε τα σχολεία</a>):<br />
<br />
<img alt="SONY DSC" src="https://allazoumetasxoleia.files.wordpress.com/2015/02/nelson.jpg?w=764" /><br />
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 1em;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 1em;">
Στις δύσκολες μέρες που ζούμε, με μαθητικά πανό να επιτίθενται στο πολίτευμα, καλό ειναι να υπενθυμίσουμε τον αρχικό και σταθερά ακτιβιστικό χαρακτήρα αυτής της<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: inherit;"> ομάδας ώστε να μην υπάρχουν παρανοήσεις σχετικά με τη στοχοθεσία και τον χαρακτήρα της στα μέλη:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 1em;">
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: inherit;"><br />Από το Πράσινο Σύννεφο του Α.Σ. Νηλ, το ισπανικό "Παιδεία" & το Κοκκινο Βιβλιαράκι των Μαθητων, μέχρι τον Ken Robinson & τα συνεργατικά σχολεία του Φρενέ, τα Sudbury και τον σύγχρονο Φουρφουρά (πολλές δεκαετίες τώρα δηλαδή), ονειρευόμαστε ένα ΑΛΛΟ σχολείο:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 1em;">
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: inherit;"> Ελεύθερο, Δημοκρατικό, Βιωματικό, Συμπεριληπτικό, Αλληλέγγυο & Ανοιχτό στους μαθητές του και στην κοινωνία γυρω του. Ένα σχολείο ΔΗΜΟΣΙΟ, για ΟΛΑ τα παιδιά, αλλά προσαρμοσμένο στο ΚΑΘΕ παιδί. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 1em;">
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: inherit;">Ένα σχολείο-φυτώριο σκεπτόμενων και ελευθέρων και δημιουργικών πολιτών, ένα σχολείο που να μην διώχνει αλλά να αγκαλιάζει τα παιδιά του, που να μην αποθαρρύνει αλλά να διευρύνει την κριτική τους σκέψη, την αλληλεγγύη μεταξύ τους & την αποτελεσματικότητα τους.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 1em;">
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: inherit;"> Ένα σχολείο σχεδιασμένο πάνω στις αναπτυξιακές ανάγκες των παιδιών και στην φύση των μηχανισμών της ανθρώπινης μάθησης</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 1em;">
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: inherit;">. Ένα σχολείο ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ, εντός του ανθρώπινου συνεχούς και όχι σε αντιδιαστολή με αυτό.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 1em;">
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: inherit;"><br />Τα παραδείγματα τέτοιων σχολείων είναι πια πολλά ανά τον κόσμο. Και το ίδιο όνειρο μοιραζόμαστε πλέον πολλοί άνθρωποι, γονείς, παιδιά & εκπαιδευτικοί. Είναι ανάγκη πλέον να βρεθούμε, να γνωριστούμε, να ανταλλάξουμε εμπειρία και ιδέες και να συζητήσουμε πως μπορεί να υλοποιηθεί πρακτικά αυτό το Άλλο Σχολείο στον τόπο μας. Είναι ανάγκη να το συνδημιουργήσουμε.</span></div>
<div class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #1c1e21; display: inline; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">
<div style="font-family: inherit; margin-bottom: 1em;">
ΔΕΝ ειναι απαραίτητο να το ονειρεύεται κι όλος ο κόσμος αυτό, προφανώς. Αλλά είναι απαραίτητο για τα μέλη αυτής της ομάδας. Όποιοι είστε εδώ για οποιονδήποτε άλλο λόγο , παρακαλούμε βγάλτε μας από τον κόπο και αποχωρήστε απο μόνοι σας, ιδανικά ησύχως. Ευχαριστούμε.</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-60119055799135172632018-11-21T13:32:00.001-08:002018-11-21T13:38:40.765-08:00ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ προς υπουργό παιδείας<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; color: #283c46; font-family: "graphik" , "helvetica neue" , "helvetica" , "apple color emoji" , "arial" , sans-serif; font-size: 16px;">Με αφορμή τη χθεσινή παγκόσμια ημέρα για τα δικαιώματα των παιδιών μια πολύ ενδιαφέρουσα επιστολή που επισημαίνει ένα νομοθετικό κενό , ώστε οι ανήλικοι να προστατεύονται επαρκώς εντός του σχολείου. </span><br />
<br />
<section class="push--ends" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 1.25em !important; margin-top: 1.25em !important; position: relative;"><div class="formatted_content" style="box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word; word-break: break-word;">
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #283c46; font-family: Graphik, "Helvetica Neue", helvetica, "Apple Color Emoji", arial, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0px;">
<a href="https://secure.avaaz.org/en/community_petitions/Ypoyrgos_Paideias_Ereynas_kai_Thriskeymaton_ANOIKTI_EPISTOLI_pros_ton_Yp_Paideias_Stamatiste_tis_timories_kai_ti_via_sta/?aZRPQjb" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">Εδώ υπογράφουμε</a> στο AVAAZ και <a href="https://www.facebook.com/notes/rinio-simeonidou/%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CF%84%CE%B7-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BB%CE%B7-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CF%8C-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%B5-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CF%84%CE%B9%CE%BC%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B7-%CE%B2%CE%AF%CE%B1-%CF%83%CF%84/2053592321328813/" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">εδώ </a>στο FACEBOOK <strong style="box-sizing: border-box;"><em style="box-sizing: border-box;">(επιλέξτε μόνο μια πλατφόρμα για την υπογραφή σας για να μην υπάρξουν διπλοεγγραφές)</em></strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
<span style="box-sizing: border-box;">ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ , 17 Νοεμβρίου 2018</span><br />
Με <span style="box-sizing: border-box;">θέμα</span>: <i><b>Διευκρίνιση του νομοθετικού πλαισίου για την εφαρμογή του μέτρου της τιμωρίας σε ελληνικά ιδρύματα σχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης</b></i><br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
Προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων<br />
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,<br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
Απευθυνόμαστε σε εσάς με το αίτημα να μεριμνήσετε για ορισμένα σημαντικά ζητήματα που αναφέρονται στο παρόν έγγραφο και αφορούν την εκπαίδευση των σημερινών παιδιών στη χώρα μας ως ένα δημοκρατικό κράτος δικαίου και υπάγονται στην αρμοδιότητά σας.<br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
Είμαστε γονείς και εκπαιδευτικοί, που συνασπιζόμαστε με στόχο την εξασφάλιση μιας δίκαιης και δημοκρατικής εκπαίδευσης των παιδιών που επισκέπτονται τα ελληνικά σχολεία στις βαθμίδες της προσχολικής και σχολικής εκπαίδευσης. Αίτημα μας είναι η δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών που ευνοούν την ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών με κυριότερη στοχοθεσία την εξάλειψη των πρακτικών που αποτελούν τροχοπέδη στο σκοπό αυτό. Αφετηρία μας είναι η θεώρηση του παιδιού ως αυτόνομου, ολοκληρωμένου ηθικού υποκειμένου που χρήζει σεβασμού της αξίας και των δικαιωμάτων του.<br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
Δυστυχώς<a href="https://drive.google.com/file/d/1z_LIuOObc8LMXDuuFbqrMb8WDYLJshyh/view?fbclid=IwAR3z9vviJs5DyTJD7fvVLlFj4Wrb-tM8A41AteNrLBnTiFpaVutbIFX5BiQ" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">1</a>, αντίθετα προς την ανωτέρω αντίληψη διαπιστώνουμε πως τα παιδιά στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο εξακολουθούν να αντιμετωπίζονται με παρωχημένες, αντιπαιδαγωγικές και αυταρχικές πρακτικές, ενώ παράλληλα υφίστανται πολλαπλές διακρίσεις και πολυεπίπεδο εκφοβισμό.<br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
Ως εκ τούτου, καταγγέλλουμε τα νομικά κενά και τις ασάφειες της ισχύουσας εκπαιδευτικής νομοθεσίας, κυρίως στην πρωτοβάθμια, αλλά και στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Θεωρούμε δε, ότι αποτελεί επείγουσα και αναγκαία υποχρέωση της ελληνικής πολιτείας να νομοθετήσει με σαφήνεια και εξειδίκευση, όχι μόνο περί των υποχρεώσεων των μαθητών όπως συνέβαινε ως τώρα, αλλά και περί των δικαιωμάτων τους στο σύγχρονο δημοκρατικό σχολείο.<br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
Συγκεκριμένα ΖΗΤΟΥΜΕ τις άμεσες ενέργειές σας, ώστε να καταστούν στην εκπαιδευτική νομοθεσία και σε κάθε σχολική κοινότητα απόλυτα σαφή και συγκεκριμένα τα κάτωθι:</div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #283c46; font-family: Graphik, "Helvetica Neue", helvetica, "Apple Color Emoji", arial, sans-serif; font-size: 16px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.65em 0px 0.9em; padding-left: 2em;">
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.3em;">Απαγορεύεται ρητά κάθε είδους τιμωρία (λεκτική, σωματική), προσβολή της προσωπικότητας και περιορισμός που παραβιάζει τα Δικαιώματα του Παιδιού ή τον Αστικό και Ποινικό Κώδικα.<a href="https://drive.google.com/file/d/1z_LIuOObc8LMXDuuFbqrMb8WDYLJshyh/view?fbclid=IwAR3z9vviJs5DyTJD7fvVLlFj4Wrb-tM8A41AteNrLBnTiFpaVutbIFX5BiQ" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">2</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.3em;">Απαγορεύεται ρητά κάθε εμπόδιο στην εκπλήρωση των αναπτυξιακών, φυσικών και σωματικών αναγκών του παιδιού (στέρηση διαλείμματος, τουαλέτας, νερού, κ.α.).<a href="https://drive.google.com/file/d/1z_LIuOObc8LMXDuuFbqrMb8WDYLJshyh/view?fbclid=IwAR3z9vviJs5DyTJD7fvVLlFj4Wrb-tM8A41AteNrLBnTiFpaVutbIFX5BiQ" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">3</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.3em;">Καθίσταται υποχρεωτική στην αρχή του σχολικού έτους η σύνταξη Κανονισμού Σχολικής Ζωής με την συμμετοχή του συλλόγου διδασκόντων, μαθητικού συμβουλίου και συλλόγου γονέων, που θα αξιολογείται, επικαιροποιείται και βελτιώνεται στο τέλος της χρονιάς, εγκαθιστώντας έτσι τις αξίες της δημοκρατίας και της συμπερίληψης στην σχολική παράδοση και κουλτούρα.<a href="https://drive.google.com/file/d/1z_LIuOObc8LMXDuuFbqrMb8WDYLJshyh/view?fbclid=IwAR3z9vviJs5DyTJD7fvVLlFj4Wrb-tM8A41AteNrLBnTiFpaVutbIFX5BiQ" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">4</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.3em;">Καθίσταται προτεραιότητα η συμπερίληψη και η ασφάλεια ΟΛΩΝ των παιδιών, άρα και εκείνων που ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες<a href="https://drive.google.com/file/d/1z_LIuOObc8LMXDuuFbqrMb8WDYLJshyh/view?fbclid=IwAR3z9vviJs5DyTJD7fvVLlFj4Wrb-tM8A41AteNrLBnTiFpaVutbIFX5BiQ" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">5</a>. Κρίνεται κατεπείγουσα, τόσο η αποστολή κατευθυντήριων γραμμών συμπερίληψης των ομάδων αυτών και διαχείρισης περιστατικών, όσο και η εκπαίδευση των μαθητών στα Δικαιώματα του Παιδιού και η διδασκαλία υποχρεωτικού και επικαιροποιημένου μαθήματος Αγωγής Ζωής και Υγείας από το νηπιαγωγείο. Τα μαθήματα αυτά πρέπει να διατρέχουν τα αναλυτικά προγράμματα και να διδάσκονται από δασκάλους με την ανάλογη επιμόρφωση.<a href="https://drive.google.com/file/d/1z_LIuOObc8LMXDuuFbqrMb8WDYLJshyh/view?fbclid=IwAR3z9vviJs5DyTJD7fvVLlFj4Wrb-tM8A41AteNrLBnTiFpaVutbIFX5BiQ" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">6</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.3em;">Ανάληψη και αξιοποίηση των σύγχρονων ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, δράσεων και καλών πρακτικών για την εξάλειψη του σχολικού εκφοβισμού, του ρατσισμού και πάσης φύσης διακρίσεων στο ελληνικό σχολείο.</li>
</ul>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #283c46; font-family: Graphik, "Helvetica Neue", helvetica, "Apple Color Emoji", arial, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0px;">
<br style="box-sizing: border-box;" />
Οι υπογράφοντες γονείς, εκπαιδευτικοί και συλλογικότητες της <a href="https://drive.google.com/file/d/1COIrlikMQW4OmOdv_OSCaMWAzP2Q8dvn/view?fbclid=IwAR3C8RVifHJiRjb8erP-wx0I43Ls9kIVbjMH4B6t4QKPRxGE3e0_g23kPcc" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">Κοινωνίας των Πολιτών</a><br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
-------------------------------<br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
1 Όπως τεκμηριώνεται αναλυτικά στο συμπληρωματικό υπόμνημα** που σας καταθέτουμε σήμερα 2 Βλ. Αναλυτικό συμπληρωματικό υπόμνημα, σημεία 1- 4.<br />
3 Βλ. Αναλυτικό συμπληρωματικό υπόμνημα, σημείο 5.<br />
4 Βλ. Αναλυτικό συμπληρωματικό υπόμνημα, σημείο 6- 7.<br />
5 Όπως μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, ΥΛΑ, μαθητές ΑμεΑ, ΛΟΑΤΚΙ μαθητές, Ρομά, Πρόσφυγες, υιοθετημένα παιδιά, παιδιά μονογονεϊκών/ ομόφυλων/ πολυγονεϊκών οικογενειών και λοιπών μειονοτήτων.6Βλ. Αναλυτικό συμπληρωματικό υπόμνημα, σημεία 8- 10.<br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
**<a href="https://drive.google.com/file/d/1z_LIuOObc8LMXDuuFbqrMb8WDYLJshyh/view?fbclid=IwAR3z9vviJs5DyTJD7fvVLlFj4Wrb-tM8A41AteNrLBnTiFpaVutbIFX5BiQ" rel="noreferrer" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #1b6ac9;" target="_blank">Συμπληρωματικό υπόμνημα</a></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #283c46; font-family: Graphik, "Helvetica Neue", helvetica, "Apple Color Emoji", arial, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #283c46; font-family: Graphik, "Helvetica Neue", helvetica, "Apple Color Emoji", arial, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0px;">
<br /></div>
<u>Σχόλιο από την ομάδα σύνταξης της επιστολής;</u></div>
<div class="formatted_content" style="box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word; word-break: break-word;">
Οι απορίες και ο διάλογος που θα προκύψει από την ανάγνωσή της (επιστολής) είναι απολύτως θεμιτές και ευπρόσδεκτες. Για να απαντήσουμε όμως θα πρέπει να διατυπώνονται συγκεκριμένα, τί ακριβώς δεν είναι κατανοητό ή ποια επί της ουσίας ένσταση επί του περιεχομένου εγείρεται. <br />
Το κείμενο αυτό περιλαμβάνει πολλά επίπεδα δράσης. Το πρώτο και κυριότερο είναι η διευκρίνιση του νομικού καθεστώτος που αφορά την τιμωρία στα σχολεία. Ισχυριζόμαστε ότι τέτοιο δεν υπάρχει και ότι οι γενικότερες διατάξεις του Ποινικού ή Αστικού Κώδικα ή του Συντάγματος δεν αρκούν για να υπάρχει ασφάλεια δικαίου, να γνωρίζουν δηλαδή μαθητές δάσκαλοι και γονείς τί ισχύει ως προς τη συμπεριφορά τους και τί είναι νομικά επιτρεπτό και τι όχι στα πλαίσια της εξασφάλισης μια ειρηνικής και δημιουργικής συνύπαρξης στο σχολικό περιβάλλον.<br />
Το δεύτερο επίπεδο είναι ότι θεωρούμε στην πραγματικότητα ότι η τιμωρία, σωματική ή ψυχική, δεν μπορεί εξ ορισμού να είναι νόμιμη με βάση το Σύνταγμα και τις διεθνείς υποχρεώσεις της χώρας, ακόμα κι αν κατοχυρώνεται νομοθετικά. Αυτό είναι ένα επίπεδο που θα μας απασχολήσει εφόσον υπάρξει νομική κατοχύρωση. Η συμφωνία με το πρώτο σημείο θα αρκούσε για την υπογραφή της επιστολής, καθώς αυτό είναι το άμεσο πρακτικό διακύβευμά της αυτή τη στιγμή.<br />
Το τρίτο επίπεδο είναι ότι πέρα από παράνομες αυτές οι πρακτικές είναι και ξεπερασμένες και δε δικαιολογούνται από κανένα επιχείρημα εξασφάλισης "κοινωνικής ειρήνης" στο σχολείο. Υπάρχουν άπειρα παραδείγματα σχολείων που όχι μόνο εξασφαλίζουν την κοινωνική ειρήνη με ήπιες πρακτικές αλλά έχουν πολλαπλά οφέλη σε πολλά επίπεδα.<br />
Το τέταρτο επίπεδο είναι ότι η αποδομιστική πρακτική της τιμωρίας δημιουργεί στο σχολείο ένα συνολικό κλίμα επικράτησης της λογικής θύματος-θύτη, εκδικητικότητας, ανταποδοτικότητας αφ υψηλού, που διαιωνίζει τη βία και την κακοποίηση οριζόντια και κάθετα τόσο μέσα στο σχολείο όσο και εκτός αυτού. Γι αυτό ζητάμε συνολικές δημοκρατικές συμπεριληπτικές πρακτικές με σεβασμό στα δικαιώματα και την προσωπικότητα του κάθε παιδιού. Τα αυτονόητα δηλαδη.<br />
Η υπογραφή σας θέλουμε να είναι συνειδητή.<br />
Τα θέματα που θίγουμε θέλουμε να είναι για όσους υπογράφουν το ίδιο σημαντικά όσο είναι και για εμάς.<br />
Δημοκρατία και Δικαιώματα στο σχολείο ΚΑΙ ή μάλλον ΠΡΩΤΙΣΤΑ για τους μαθητές. Όλους, ανεξαρτήτως οποιουδήποτε προσδιορισμού.<br />
Τα γνωστά δηλαδή.</div>
</section><br />
<div class="push--top u-hide-on-template" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #283c46; font-family: Graphik, "Helvetica Neue", helvetica, "Apple Color Emoji", arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-top: 1.25em !important;">
<div class="boosts metadata avatar-group--tiny push--bottom " data-action="keydown->boosts#toggleFormOnEscOrEnter" data-boosts-adding-class="boosts--adding" data-boosts-deleting-class="boost--deleting" data-controller="boosts" style="background: rgb(250, 248, 247); border-radius: 2.5rem; box-sizing: border-box; display: inline-flex; flex-wrap: wrap; font-size: 0.8em; margin-bottom: 1.25em !important; max-width: 100%; padding: 0.5rem; position: relative;">
<form accept-charset="UTF-8" action="https://3.basecamp.com/3711252/buckets/4707557/boosts" class="boost boost-form" data-remote="true" data-target="boosts.form" method="post" style="align-items: center; background: rgb(255, 255, 255); border-radius: 4rem; box-sizing: border-box; display: flex; line-height: 1.7rem; margin: 0.2rem; max-width: 100%; opacity: 1; padding: 0.3rem; position: relative; transition: opacity 0.1s ease-in-out 0s;">
<label aria-label="Add a boost" class="boost-form__label" data-action="click->boosts#expandForm" data-target="boosts.label" role="button" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background: url("/assets/icons/boost-77a5be1dc16d0f984eb38debc00b81cf9957567f06fb295009d4778f970f554f.svg") center center / 80% no-repeat; border-radius: 2em; box-sizing: border-box; display: flex; max-width: 2em; padding-right: 2em;" tabindex="0"><span class="boost-form__person" style="box-sizing: border-box; max-width: 0px; overflow: hidden;"><img alt="" class="avatar boost__avatar" data-behavior="rich_avatar" data-current-person-avatar="true" data-rich-avatar-url="/3711252people/11267249/rich_avatar" height="64" src="https://3.basecamp-static.com/3711252/people/BAhpA7Hsqw==--d3c430cae8f64e9eb9e5ddbc4668e21f77e98207/avatar?v=1" srcset="https://3.basecamp.com/3711252/my/avatar-64-x1 1x, https://3.basecamp.com/3711252/my/avatar-64-x2 2x, https://3.basecamp.com/3711252/my/avatar-64-x3 3x, https://3.basecamp.com/3711252/my/avatar-64-x4 4x" style="border-radius: 50%; border: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; height: 2em; line-height: 1em; max-width: 100%; min-height: 2em; min-width: 2em; overflow: hidden; vertical-align: middle; width: 2em;" title="Evangelos Vlachakis - Ευάγγελος Βλαχάκης" width="64" /></span></label></form>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-34721260959844773252018-11-21T13:06:00.000-08:002018-11-21T13:06:26.517-08:00Ανταπόκριση από EUDEC Greece για το ετήσιο συνέδριο EUDEC2018<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Το </span><a href="https://eudec.gr/eudec-2018/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: white; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">10ο Πανευρωπαϊκό συνέδριο της Ευρωπαϊκής Κοινότητας για τη Δημοκρατική Παιδεία</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> #EUDEC2018 </span><span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">έγινε φέτος στις Κορφές του Ηρακλείου Κρήτης. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Δημιουργήσαμε εκεί για 8 μέρες μια δημοκρατική κοινότητα στην οποία έχουν λόγο όλοι, ανεξαρτήτως ηλικίας, φύλου, επαγγέλματος, γλώσσας, εθνικότητας όπως κάνουμε κάθε χρόνο, μέσα στην οποία ανταλλάξαμε πληροφορίες για την κοινωνική, πολιτιστική, οικονομική και εκπαιδευτική πραγματικότητα στην οποία ο καθένας μας ζει. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Σε ένα περιβάλλον συμπεριληπτικό, ελεύθερο, συνεργατικό, αλληλέγγυο και δημοκρατικό δημιουργήσαμε και ενδυναμώσαμε φιλίες και συνεργασίες και φύγαμε κουβαλώντας νέους προβληματισμούς, νέες ελπίδες και νέες πληροφορίες.</span></div>
<b id="docs-internal-guid-96dea5a8-7fff-af76-eda4-5942acb84d4c" style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><img height="401" src="https://lh4.googleusercontent.com/jhjU2gusIn63j7gTPlXGel-aAm029IWYVfaiM45QJ7u-Q6oLZ78KOy07VFpwcwc7oLNBPrGnSt4x4CvAaak6ivV8PQn49551x2MzuN3YsVvoDRpUXLulzrWqlrU66zr7J_9uTKo2" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ένα περιβάλλον συμπεριληπτικό, ελεύθερο, συνεργατικό, αλληλέγγυο και δημοκρατικό </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">(</span><a href="https://eudec.gr/eudec-2018/#welcome" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">EUDEC2018</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">)</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">“Εξερευνώ, συνδιαμορφώνω, απολαμβάνω την παιδεία” ήταν ο τίτλος και ακριβώς αυτό κάναμε.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Το Συνέδριο EUDEC είναι μια συνθήκη όπου όλες οι ηλικίες έχουν πλήρη δικαιώματα ψήφου. Πρόκειται για μια συνθήκη όπου οι ηλικίες δεν διαφοροποιούνται και δεν διαχωρίζονται συστηματικά.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Για μας ήταν πολύ σημαντικό να </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">αξιοποιηθεί η δυναμική αυτής της συνθήκης και να μοιραστούμε το τι συμβαίνει όταν διασφαλίζεται αυτή η δυναμική.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Το συνέδριο ήταν για εμάς αφορμή να γιορτάσουμε τη δικαιοσύνη στην πράξη. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε </span><a href="https://eudec.gr/eudec-2018/#speakers" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: white; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">μια ομάδα ομιλητών και μια ποικιλία θεμάτων</span></a><span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> που να </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">φέρει “στο ίδιο τραπέζι” διάφορα εγχειρήματα και άτομα που εκπροσωπούν την εκπαίδευση που ακολουθεί τις αρχές της δημοκρατικής παιδείας τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό. Θέλαμε να ανοίξει διάλογος για τα δικαιώματα των παιδιών σε σχέση με την εκπαίδευση και να συνδεθεί η παιδεία με την κοινωνική οργάνωση και τη δυνατότητα ανάδυσης προτάγματος κοινωνικής χειραφέτησης. Στοχεύαμε να αποτελείται η ομάδα ομιλητών από άτομα διαφόρων ηλικιών, εθνικοτήτων και προσεγγίσεων στη μάθηση.</span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Μαθητές του </span><a href="https://eudec.gr/demokratische-schule-x/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Demokratische Schule X </span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">μας καθοδήγησαν σε έναν βιωματικό οδηγό για Αρχάριους στη Δημοκρατική Παιδεία</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">η </span><a href="https://eudec.gr/anastasia-vafea/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Αναστασία Βαφέα </span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">δυστυχώς για λόγους υγείας απουσίασε αλλά η παρουσίασή της “Από το Πειραματικό Αντιαυταρχικό Σχολείο σε ένα Δημοκρατικό Εκπαιδευτικό Σύστημα” έγινε απο την </span><a href="https://eudec.gr/%ce%b1%cf%83%cf%80%ce%b1%cf%83%ce%af%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b7%cf%83%cf%8e%cf%81%ce%b1/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ασπασία Καλησώρα</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> που επίσης παρουσίασε “Εμπειρίες παιδιών σε μια δημοκρατική τάξη (Δημοτικού Σχολείου Αργυρούπολης Ρεθύμνου) & Η παιδαγωγική Freinet στο ελληνικό δημόσιο σχολείο”</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Η </span><a href="https://eudec.gr/rachel_roberts/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Rachel Roberts</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">παρουσίασε την “Τέχνη του να είσαι άνθρωπος και να μην επηρεάζεις τους άλλους”</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ο </span><a href="https://eudec.gr/derry_hannam/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Derry Hannam</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> μας μίλησε για την</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">“τέταρτη βιομηχανική επανάσταση, καινοτομία και κοινωνική ένταξη - Γιατί χρειαζόμαστε δημοκρατική παιδεία!”</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Η </span><a href="https://eudec.gr/freya_aquarone/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Freya Aquarone</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> μοιράστηκε το ανορθόδοξο εκπαιδευτικό της ταξίδι</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Η </span><a href="https://eudec.gr/nariman-moustafa/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Nariman Moustafa</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> μίλησε για την Ευέλικτη Μάθηση</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ο </span><a href="https://eudec.gr/angelos_patsias/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Άγγελος Πατσιάς</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">για “μια άλλη εκπαίδευση ξεκινώντας από αύριο”</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Η </span><a href="https://eudec.gr/zoe_burgess/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Zoe Burgess</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">για τη “σημασία της προσωπικής επιλογής”</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ο </span><a href="https://eudec.gr/yaacov_hecht/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Yaacov Hecht</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> για τη “Δημοκρατική Παιδεία 2.0 - η παγκόσμια μετάβαση από ένα Πυραμιδικό Σύστημα σε ένα Σύστημα Δικτύου”</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Εκπρόσωποι του </span><a href="https://eudec.gr/mikros_dounias/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Μικρού Ντουνιά</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">για τη “Διαχείριση διακρίσεων στα πλαίσια της κοινότητας: Αναγνωρίζοντας & καταπολεμώντας τον ενηλικισμό”</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Εκπρόσωποι του </span><a href="https://eudec.gr/little_tree/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Μικρού Δέντρου</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">για τη “Διαχείριση διακρίσεων στα πλαίσια της κοινότητας: Φύλο, σώμα, σεξουαλικότητα στην παιδική ηλικία”</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Η </span><a href="https://eudec.gr/nana-hatzi/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Νανά Χατζή</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">για το “Σχολείο Σάμερχιλ: Το μήνυμά του στον κόσμο”</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ο </span><a href="https://eudec.gr/speaker/peter-hartkamp/" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Peter Hartkamp</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">για το οτι “Τα παιδιά είναι κι αυτά άνθρωποι: Ανθρώπινα Δικαιώματα σε ένα σχολείο Sudbury”</span></div>
</li>
</ul>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><img height="451" src="https://lh4.googleusercontent.com/XK9k2LxcxIhgV2oiXw0Wrfl_O0Ntjn5YGS8Q42JUPzIkj9_QOuUtOXpkcbTDguUKdOyVuyHFTQwtIWPHkqWPPRbKSQUAJkKPSeoqWBGQ-yI7a6gJoRP9kS416U4Oa7TPQIEUMLv-" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Είναι σχεδόν αδύνατο να αναφέρουμε ποια θέματα συζητήθηκαν καθώς οι εισηγήσεις, παρουσιάσεις, προβολές, συζητήσεις, παραστάσεις και τα εργαστήρια ξεπέρασαν τα 100! (</span><a href="https://eudec.gr/eudec-2018/#welcome" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">EUDEC2018</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">)</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Και αυτό ήταν μόνο ένα μέρος του συνεδρίου!</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Μαζί και πέρα από τις κεντρικές ομιλίες, το πιο μεγάλο κομμάτι του συνεδρίου ήταν τα εργαστήρια, οι συζητήσεις και τα παιχνίδια του Ανοιχτού Προγράμματος</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">.</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Αυτά προέκυπταν αυθόρμητα επιτόπου ή ήταν οργανωμένα από πριν. Όλοι οι συμμετέχοντες, ανεξαρτήτως ηλικίας μπορούσαν να προσφέρουν ή/και να ζητήσουν εργαστήρια/δραστηριότητες. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Κάθε μέρα έτρεχαν πολλά δρώμενα και εμείς τρέχαμε να προλάβουμε...πραγματικά δεν ήξερες που να πρωτοπάς. Η εμπειρία του να έχεις τέτοια αφθονία προσφοράς θεμάτων για όλα τα γούστα, ήταν το κάτι άλλο.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><img height="401" src="https://lh5.googleusercontent.com/gMxU-NuNAX487Bpw48UHyGmKFKSKJKbqt-D701FnMMtzZrHFW1DrLp1jOFHHOd5VMzr53cqp7cJ1TGawex_z_puZCYYx81YRKaZtMaVH_rGJPWZzb3ClxScZu3bZrfrCWy65NI3d" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><img height="401" src="https://lh6.googleusercontent.com/_3lEF_VW-QQ65xx4q-m40X-Z7qBCOU9wuU6a0UIv0i75nBrSvJ5FEBXFRJyusg2_Mfu-LEBlwSLZUQj0QTCZVzYym5kTR39pwi9JpmqxnC5e0o-D_5aycuaBjXUwO-y_bPkbwMvN" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Όλοι οι συμμετέχοντες, ανεξαρτήτως ηλικίας μπορούσαν να προσφέρουν ή/και να ζητήσουν εργαστήρια/δραστηριότητες. (</span><a href="https://eudec.gr/eudec-2018/#welcome" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">EUDEC2018</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">)</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ως μέρος του Ανοιχτού Προγράμματος λειτουργήσε καθ όλη τη διάρκεια του συνεδρίου το </span><a href="https://docs.google.com/document/d/1gB1QQyme8NWmosVqfHzCHV6DFVjdw9oLXqr6g-59JTI/edit" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">ΕΝ EUDEC</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">. Καλλιτέχνες και εκπαιδευτικοί, από όλη την Ελλάδα προσέφεραν εργαστήρια, παραστάσεις και άλλα δρώμενα για όλες τις ηλικίες. Μέσα από τις δράσεις αυτές έγινε βίωμα το τι είναι η δημοκρατία για τους ανήλικους που συνήθως δεν έχουν λόγο, τι συμβαίνει όταν ακούγονται οι φωνές τους και τι ρόλο παίζει η τέχνη σε όλα αυτά.</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Είναι σχεδόν αδύνατο να αναφέρουμε ποιά θέματα συζητήθηκαν καθώς οι εισηγήσεις, παρουσιάσεις, προβολές, συζητήσεις, παραστάσεις και τα εργαστήρια ξεπέρασαν τα 100!</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/18SFIceHIuzzlCvNlXoGiBOT8PpyM71jmPQqO5aOHmY8/edit#gid=1896191082" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Εδώ</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> μπορείτε να πάρετε μια γεύση μόνο γιατί όλα τα κενά που θα δείτε στο ηλεκτρονικό πρόγραμμα γέμισαν και ξεχείλησαν κατα τη διάρκεια του συνεδρίου.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Στο συνέδριο συμμετείχαν 350 σύνεδροι από 26 χώρες: Αυστρία, Βέλγιο, Βουλγαρία, Καναδάς, Κόστα Ρίκα, Δανία, Γερμανία, Αγγλία, Εσθονία, Γαλλία, Φινλανδία, Γκάνα, Ελλάδα, Ισραήλ, Ιταλία, Ιαπωνία, Ολλανδία, Νορβηγία, Πακιστάν, Πολωνία, Ρωσία, Ισπανία, Ελβετία, Ταϊβάν, Τουρκία και Ουκρανία! </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Μεταξύ αυτών πάνω από 70 παιδιά και 80 Έλληνες εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων αφήνοντας μια ιδιαίτερα ελπιδοφόρα νότα για το μέλλον της δημοκρατικής παιδείας στη χώρα μας. Στα πλαίσια του συνεδρίου φυσικά έγινε και η ετήσια γενική συνέλευση της Κοινότητας. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Τον Φεβρουάριο στην Αθήνα, θα γίνει μια ημερίδα για την παρουσίαση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των εργασιών του συνεδρίου, εκεί θα παρουσιάσουμε που καταλήξαμε. Στους επόμενους μήνες είναι προγραμματισμένα επίσης: Μια Διημερίδα για την εφαρμογή της δημοκρατικής παιδείας στο ελληνικό σχολείο του σήμερα, η ιδρυτική γενική συνέλευση του πρώτου σωματείου για τη Δημοκρατική Παιδεία στη χώρα μας ‘ΣυνΠαιδεία’, το Πανελλήνιο συνέδριο EUDEC Greece και Ακαδημίες Άνοιξης.</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Το EUDEC18 εξετέλεσε το στόχο του να προσφέρει στους συμμετέχοντες βίωμα του τι εστί Δημοκρατική Παιδεία και επίσης τι έστι η Κοινότητα της</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Είχαμε πεισμώσει να προσφέρουμε την εμπειρία ως βίωμα, πέραν της φιλοσοφίας και της ακαδημίας, της ελπίδας και του ονείρου. Αυτό το καταφέραμε.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><img height="401" src="https://lh6.googleusercontent.com/Y8U3HYlRN120jN_AJ5sVysQ7t1Zk4yJwKRR2mNXl59UVNnSw9-mlButp9JA7SEFO0W48X_bbrXZuBlpkAKy9qa1rZPMYlmiK8W_iekd6vNY7arnhPBfN01qgF4UbMLfQDmNJPh26" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Eμπειρία ως βίωμα, πέραν της φιλοσοφίας και της ακαδημίας, της ελπίδας και του ονείρου. (</span><a href="https://eudec.gr/eudec-2018/#welcome" style="text-decoration: none;"><span style="-webkit-text-decoration-skip: none; background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration-skip-ink: none; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">EUDEC2018</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">)</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Και μια μαντινάδα που έγραψαν και απήγγειλαν το τελευταίο βράδυ η Μαρία Μενεγάκη και η Ιωάννα Σπηλιοπούλου:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ήταν καθοριστικό αυτό που ζήσαμε. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ανθρώποι από όλο τον ντουνιά εγράψαμε ιστορία</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">κι ονειρευτήκαμε επαέ ελεύθερα σχολεία.</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Ευχαριστούμε τσι Κορφές για τη φιλοξενία,</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">που τση καρδιάς μας την κορφή θα έχει τα πρωτεία.</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Στου Μανταλένη τον Ντρυγιά να ξανανταμωθούμε</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.296; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">και σαν απόψε μια βραδιά ρακές να ξαναπιούμε.</span></div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-8547896949412980842018-07-14T05:48:00.000-07:002018-07-14T05:48:39.712-07:00Ένα παιδί κι όλα αλλάζουν!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<pre style="background-color: whitesmoke; border-radius: 3px; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.15); color: #2f3c45; font-family: Monaco, "Andale Mono", "Courier New", monospace; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 18px; outline: 0px; padding: 8.5px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;"><script src="https://amara.org/embedder-iframe" type="text/javascript"></script></pre>
</div>
<div class="amara-embed" data-url="http://www.youtube.com/watch?v=gOfWKmuSxzA" data-team="null"></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-51686219769918830942018-06-27T08:28:00.000-07:002018-06-27T08:28:27.281-07:00Το συνέδριο EUDEC 2018 θα είναι η γιορτή της αμερόληπτης ισότητας στην πράξη<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b><i>Αναδημοσίευση από το <a href="https://eudec.gr/%CF%84%CE%BF-%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AD%CE%B4%CF%81%CE%B9%CE%BF-eudec-2018-%CE%B8%CE%B1-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CE%B7-%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%81%CF%84%CE%AE-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%B1%CE%BC%CE%B5/" target="_blank">blog</a> του <a href="https://eudec.gr/" target="_blank">EUDEC Greece</a></i></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiocofcf5C9P6JTH5JrN0TK0Gjkw63YFJCCQl95nqACm_dmVK5BuF2jJLYPbTHnBEkru31S-tK-QUFB8drcVBG5QaFZZABh8JI2l4Jb_eS_48oItqKw66Oab8B_aYRVq15ieRRjJAJhqlw/s1600/EUDEC+2018+poster+Gr.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiocofcf5C9P6JTH5JrN0TK0Gjkw63YFJCCQl95nqACm_dmVK5BuF2jJLYPbTHnBEkru31S-tK-QUFB8drcVBG5QaFZZABh8JI2l4Jb_eS_48oItqKw66Oab8B_aYRVq15ieRRjJAJhqlw/s400/EUDEC+2018+poster+Gr.png" width="282" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Ιδού οι λόγοι:</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Είναι εξίσου ενδιαφέρον για όλες τις ηλικίες, τόσο στον ανοιχτό πρόγραμμα όσο και στις κύριες ομιλίες:</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Στις Ομιλίες έχουμε δύο διαγενεακά πάνελ.</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Μαθητές του <a href="https://eudec.us12.list-manage.com/track/click?u=2939d0dfc64e09425f3a07c3b&id=9a123d9e28&e=148dea85bc" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">Demokratische Schule X </a>μαζί με μαθητές άλλων Δημοκρατικών Σχολείων θα ανοίξουν το συνέδριο απαντώντας ερωτήσεις του κοινού με το πάνελ «Το Δημοκρατικό Σχολείο για Αρχάριους».</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Η Κατερίνα Βαρέλλα (<a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Feudec.gr%2Fmikros_dounias%2F&h=AT3AksLLPaSgKZ163n1SBLOr4g_70l6_RLLMcWqJlHybAG9aJY2kXfbEHevfUzKoVLP1j2uajz2DEHHtDXT0IXwlBBvXWZegViH8juqszZFPHWNEBMpKHi54gZ6iZEOnmRE" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">Μικρός Ντουνιάς</a>), ειδική στον Ενηλικισμό, θα μιλήσει για τη “Διαχείριση διακρίσεων στα πλαίσια της κοινότητας: Ενηλικισμός”.</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Ως μέρος του Ανοιχτού Προγράμματος θα λειτουργήσει καθ όλη τη διάρκεια του συνεδρίου το <a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2Fdocument%2Fd%2F1esBjwCBmxdhbKr5bZDRN8M8S34F6eVT6KtYu9x5chAE%2Fedit%3Fusp%3Dsharing&h=AT3ltyQ-o-9HVUZRHZsUft6ygUl5ryPRKd7Ppop8ttJ3Frx03aWOi_zOsmYTfUBLm0B3RFCkdzNBiLTHpJn2OuVH0kLw_8Upn5W9rYAMJ8fYjTiTZTcXU1Av4fqlPj-Jmhk" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">EN EUDEC</a>.</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Συμπεριλαμβάνει άτομα από ομάδες χαμηλού εισοδήματος.</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Δεδομένου του οικονομικού πλαισίου στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες, έχουμε καταβάλει μεγάλη προσπάθεια να δώσουμε στους ανθρώπους ίσες ευκαιρίες. Έχοντας μια ευέλικτη <a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Feudec.gr%2Feudec-2018%2F%23pricing&h=AT2oYMBts2dE8YLT2JftGLfxhgjUc3-QalmYeSEwamxU_QpGDWQU1duidHYUXRKylELQ-Ckh7sOLaKTm16jcRGQ4-vI433Ozvuu8r0KIZXrW_4sBPjy8WBotZnypppSWJFw" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">οικονομική πολιτική</a> ήταν ο μόνος τρόπος να φέρουμε μαζί πολλές οικογένειες, που είναι πλέον σε θέση να συμμετέχουν!</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Δίνει τη φωνή σε πολλές <a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Feudec.gr%2Feudec-2018%2F%23speakers&h=AT2alpgPdID0EWi9Un13ajNHIndFbiAxOm6zdYurRHx_FYTbvXUzKLlL_-G7XqkXQCzEqtOnF2A4_V1tjebB-DfPjjfdp23W0gK7u5QSG0TAKAfh-hG9wA5Bu8iTFTokMTw" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">κύριες ομιλήτριες</a>.</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Ας δημιουργήσουμε μαζί μια προσωρινή δημοκρατική κοινότητα και ας δώσουμε στις αξίες μας την γιορτή που αξίζουν!</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2Fforms%2Fd%2Fe%2F1FAIpQLScKXGPLfewTx49qODe3BMjkQD8OMrLr5QPkgjdF8UjUAEFoJg%2Fviewform&h=AT14YTrLYW1l-RWiR0pbHgNHsKvcLkqa7YKh_IR0hF7YGSXZc1cu7n7ByNXy4nSI-viWXMfl9UBFWsU_kTGD8to7cn1LRCa-YRYz0dcBcOU0gXkYhSZn79UNOBm_8sZw05Y" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">ΕΓΓΡΑΦΕΙΤΕ ΤΩΡΑ</a> – ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΣΤΙΣ 30 ΙΟΥΝΙΟΥ</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Προσβλέποντας στις όμορφες στιγμές που θα περάσουμε μαζί!</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">με τις καλύτερες ευχές μου,</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; color: black; font-size: large; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;"><a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Feudec.gr%2Fvioleta-full-bio%2F&h=AT0mGMFpWrplwzdOWca9vFZOxtZo-fXDNQjZzeKFqzaZ9a2YgsVCaiAT3AJRJPSM4eRNeKBuUxbLrom07qd4zki9R7xhRvkRjHWLJgS1VIGGkS4DXL9u7WuYGxzcLQesBHg" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">Βιολέτα</a></span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; color: black; font-size: large; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;"><a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Feudec.gr%2F&h=AT16S4nFcyzj_8kXSg-bFWAxYm5hrhYXJyZo4omqFwEZ-E3Mh3pVN5Iakbe7SrJMbp8Rb6ZaplVFlHWMywvINxE7iDp8OS-cFjFmkHgHkBorZ-KsuMWnFrAXMfGAyfCCf3E" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">EUDEC Greece</a></span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
</div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Περισσότερες πληροφορίες <a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Feudec.gr%2Feudec-2018%2F&h=AT19JPi2w-p3HN0bwlU2K5M7wmLymENXXXbSgAAosxqiVI--khJYUoq5PZ0wq7GNhme_kT-2XuV_EOPmnWMv9pnosQ8mO_nKXEa26SOsjL6eUzhOgQtPtEQNTxmPN-mPyew" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">εδώ</a>.</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Εγγραφείτε <a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2Fforms%2Fd%2Fe%2F1FAIpQLScKXGPLfewTx49qODe3BMjkQD8OMrLr5QPkgjdF8UjUAEFoJg%2Fviewform&h=AT0CJ2cwhvrnVOnDrXHiG4iGS7jpxKVkXQTxJK2Vf8Yxh6ZnZFHE1OkesWuFnPm6oKrROkFIxqha9fAA9YT1l01pif5-KdVH2u-PAjX1_98-tOyVNASt8JM_00ULPeFVGBk" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">εδώ</a>.</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;">Πληρώστε το τέλος εγγραφής <a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fspenden.twingle.de%2Feudec-e-v%2Feudec-2018-conference-registration%2Ftw5a93f13f52378%2Fpage&h=AT0M0i51M9EaqmvLbmfzw7bIVWhDURDP6sZO6AnQaVZ9G_8abZrlzEI11LduvRrELK4DV0_OIl9gfmEzwKPDdwLHOp_6HuAISEDUCvrzJ5DLtprN8lxDhLmgDwdBF2hlUvI" rel="noopener nofollow" style="background: 0px 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">εδώ</a>.</span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; word-wrap: break-word;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><a class="_58cn" href="https://www.facebook.com/hashtag/eudec2018?source=note" rel="noopener" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">#EUDEC2018</a><span style="background-color: #fbfbfb; font-family: Roboto;"> </span><a class="_58cn" href="https://www.facebook.com/hashtag/eneudec?source=note" rel="noopener" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 0px; background-repeat: initial; background-size: initial; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; outline: 0px !important; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in-out; word-wrap: break-word;" target="_blank">#ENEUDEC</a> </span><div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-84309654104392339852018-05-06T12:18:00.000-07:002018-05-06T12:33:48.413-07:00Το συνέδριο της Ευρωπαϊκής Κοινότητας για τη Δημοκρατική Παιδεία , στην Κρήτη αυτόν τον Αύγουστο<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span lang="EL" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 107%;">Το συνέδριο συνάδει και υποστηρίζει τη νέα εκστρατεία του
</span><span style="background: white; color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">Συμβο</span><span lang="EL" style="background: white; color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">υλίου</span><span style="background: white; color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">
της Ευρώπης για τη συγκέντρωση σχολείων που υλοποιούν </span><span lang="EL" style="background: white; color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">τις καλές πρακτικές </span><span style="background: white; color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">που αναγνωρίζονται από το πρόγραμμα Εκπαίδευση
για δημοκρατική πολιτειότητα / Εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα του
Συμβουλίου. Αυτό ισχύει για κάθε σχολείο μέλος της </span><a href="https://www.eudec.org/" target="_blank"><span style="background: white; color: #7c93a1; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">EUDEC</span></a><span style="background: white; color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">!</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhk9pGBsluEiC5R5gONNFgntwk6U2MLmFaV-N7eTGb39EiBn8Q-x9P2XMRJJfQaJsNqcAL3It6B8_rh8GXqYZt9e4iZ-Rmmy3MSTZ9XMYvQ38ri2X3odwsKRIlHvwMZ17HG-PcIMw10yc/s1600/EUDEC_greece_Poster_slogan-001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhk9pGBsluEiC5R5gONNFgntwk6U2MLmFaV-N7eTGb39EiBn8Q-x9P2XMRJJfQaJsNqcAL3It6B8_rh8GXqYZt9e4iZ-Rmmy3MSTZ9XMYvQ38ri2X3odwsKRIlHvwMZ17HG-PcIMw10yc/s320/EUDEC_greece_Poster_slogan-001.jpg" width="226" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><b>Σκοποί του συνεδρίου
είναι </b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EL" style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EL">Η
ανταλλαγή γνώσεων και πρακτικών μεταξύ Ελλήνων και ξένων εκπαιδευτικών με
εμπειρία πάνω στην άσκηση δημοκρατικών μεθόδων μέσα στην τάξη.</span><span lang="EL" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EL" style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EL" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Η ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων σε
θέματα που αφορούν τα δικαιώματα του παιδιού.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EL" style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EL" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Η συνεργασία των συμμετεχόντων για την
ανάπτυξη εκπαιδευτικών μοντέλων που αντεπεξέρχονται στις προκλήσεις του σήμερα
στη χώρα μας (οικονομική ανέχεια οικογενειών, ένταξη προσφύγων κ.ά.)</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EL" style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EL" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Η αναζήτηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης
που να προάγει την ψυχική υγεία και την ολιστική θεώρηση και αναγνώριση του
παιδιού.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EL" style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EL" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Η ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων σε
τύπους εκπαίδευσης που συνδέουν το σχολείο με την κοινότητα.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="EL" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><b>Προγραμα: </b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Μαζί και πέρα από τις κεντρικές ομιλίες, το πιο μεγάλο και
ζωντανό κομμάτι του συνεδρίου είναι τα εργαστήρια, οι συζητήσεις και τα
παιχνίδια του ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ. Αυτά μπορεί να προκύψουν
αυθόρμητα επιτόπου ή να είναι οργανωμένα από πριν. Όλοι οι συμμετέχοντες
μπορούν να προσφέρουν ή/και να ζητήσουν εργαστήρια / δραστηριότητες. Έτσι, κάθε
μέρα θα τρέχουν πολλά δρώμενα παράλληλα<span lang="EL">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><u>Προσκεκλημένοι κεντρικοί
ομιλητές θα είναι οι:</u><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Άγγελος Πατσιάς, εκπαιδευτικός
στο <i>Bing Βang School , πρώην διευθυντής δημοτικού σχολείου Φουρφουρά, Κρήτης</i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Αναστασία Βαφέα,
πρωτοπόρος εκπαιδευτικός και ιδρύτρια του σχολείου <i>Το εργαστήρι</i>, συγγραφέας και ιδρύτρια του <em><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Κέντρου Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής
Επιμόρφωσης Σχεδία</span></em></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Εκπρόσωπος από σχολείου του δάσους<i> Μικρός Ντουνιάς<o:p></o:p></i></span><br />
<span lang="EL"><i>Εκπρόσωπος του </i></span>αυτοοργανωμένου παιδαγωγικού εγχειρήματος «Μικρό Δέντρο που θα γίνει δάσος»</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="DE">Derry</span><span lang="DE"> </span><span lang="DE">Hannam</span><span lang="EL">, εκπαιδευτικός,
σχολικός επιθεωρητής και ερευνητής, συγγραφέας του </span><i><span lang="DE">The</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Hannam</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Report</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><span lang="EL">για το Υπουργείο Παιδείας του Ηνωμένου
Βασιλείου, </span>σύμβουλος / εκπαιδευτής/ εισηγητής στο Συμβούλιο της Ευρώπης
για τη Δημοκρατική Πολιτειότητα<span lang="EL"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="DE">Rachel</span><span lang="DE"> </span><span lang="DE">Roberts</span><span lang="EL">, εκπαιδευτικός στο </span><i><span lang="DE">Freie</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Schule</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Leipzig</span></i><span lang="DE"> </span><span lang="EL"> και σύμβουλος επαγγελματικού
προσανατολισμού στο Ηνωμένο Βασίλειο<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="DE">Yaacov</span><span lang="DE"> </span><span lang="DE">Hecht</span><span lang="EL">, ιδρυτής του <i>Δημοκρατικού Σχολείου της Χαδέρα</i> και πρωτοστάτης
της Δημοκρατικής Εκαίδευσης στο Ισραήλ<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="DE">Zoe Burgess, </span><span lang="EL">ιδρύτρια του <i>Alternative International School</i> στην Πορτογαλία<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Nariman Moustafa,
ιδρύτρια του πρώτου <i>Κέντρου Ευέλικτης
Μάθησης</i> στο Κάιρο, συνεργασία με το <i>Αιγυπτιακό
Δίκτυο για Αυτοκατευθυνόμενη Μάθηση</i>, σύμβουλος στο </span><i><span lang="DE">Hippocampus</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Learning</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Center</span></i><span lang="EL"> στην Ινδία<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="DE">Leslie</span><span lang="DE"> </span><span lang="DE">Ocker</span><span lang="EL">, εκπαιδευτικός στο </span><i><span lang="DE">Freie</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Schule</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Leipzig</span></i><span lang="DE"> </span><span lang="EL"> και συνιδρύτρια του οργανισμού </span><i><span lang="DE">European</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Democratic</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Education</span></i><i><span lang="DE"> </span></i><i><span lang="DE">Community</span></i><i><span lang="EL"><o:p></o:p></span></i></div>
<span lang="EL" style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;"><br />
Το συνέδριο θα πλαισιώσουν με ομιλίες και εργαστήρια Έλληνες και ξένοι
εκπαιδευτικοί, παιδαγωγοί, ερευνητές, καλλιτέχνες.<br />
Αναμένεται ένας αριθμός 300 τουλάχιστον συνέδρων από ευρωπαϊκές χώρες και άλλων
200 από την Ελλάδα.</span><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;"> </span><span lang="EL" style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;"><br />
Σημαντική θεωρούμε την παρουσία και μαθητών, Ελλήνων και ξένων, οι οποίοι θα
έχουν εξίσου με τους υπόλοιπους συνέδρους την ευκαιρία να μοιραστούν απόψεις
και ιδέες.</span><br />
<span lang="EL" style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;"><br /></span>
<span lang="EL" style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;"><a href="http://eudec.gr/eudec-2018/" target="_blank">EUDEC 2018 Conference</a> - Αστρίτσι νομού Ηρακλείου , από 1-7 Αυγούστου 2018<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-42619853861262147872018-04-30T16:11:00.001-07:002018-04-30T23:16:29.943-07:00Ένα νέο πρόγραμμα του Συμβουλίου της Ευρώπης για τα δημοκρατικά σχολεία<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Το Συμβούλιο της Ευρώπης ξεκινά μια νέα εκστρατεία για τη συγκέντρωση σχολείων που υλοποιούν πραγματικά τις <a href="https://rm.coe.int/prems-008518-gbr-2508-reference-framework-of-competences-vol-3-8575-co/16807bc66e" target="_blank">δημοκρατικές συνθήκες</a> που αναγνωρίζονται από το πρόγραμμα Εκπαίδευση για δημοκρατική πολιτειότητα / Εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα του Συμβουλίου. Αυτό ισχύει για κάθε σχολείο μέλος της <a href="https://www.eudec.org/" target="_blank">EUDEC</a>!<br />
<br />
Το προσωπικό του Κέντρου <a href="http://www.theewc.org/" target="_blank">Wergeland</a>, ενός Κέντρου που υποστηρίζεται από το Συμβούλιο της Ευρώπης στο Όσλο της Νορβηγίας, ζητά από δημοκρατικά σχολεία να ολοκληρώσουν μια <a href="https://www.surveymonkey.com/r/CTSYCNB" target="_blank">έρευνα </a>που εξηγεί πώς λειτουργούν τα σχολεία τους και με βάση τις απαντήσεις <b>ορισμένα σχολεία θα προσκληθούν σε διάσκεψη στη Νορβηγία στις αρχές Νοεμβρίου του 2018</b>. Όλες οι δαπάνες θα καταβληθούν για δύο εκπαιδευτικούς και τρεις μαθητές για να παρακολουθήσουν τη διάσκεψη. Θα μπορούσε να αποτελέσει μια ενδιαφέρουσα ευκαιρία να δείξουμε στο προσωπικό του Συμβουλίου της Ευρώπης και του Wergeland, πως είναι μερικά δημοκρατικά σχολεία.<br />
<br />
Δυστυχώς, η προθεσμία για την επιστροφή της έρευνας πλησιάζει.<br />
<br />
Για το 1ο μέρος της έρευνας: <a href="https://www.surveymonkey.com/r/CTSYCNB">https://www.surveymonkey.com/r/CTSYCNB</a><br />
Για το 2ο μέρος της έρευνας: <a href="https://www.surveymonkey.com/r/CNQFVSR">https://www.surveymonkey.com/r/CNQFVSR</a><br />Καταληκτική ημερομηνία συμμετοχής στην έρευνα έχει οριστεί η 6η Μαΐου 2018.<br />
Ένας σύνδεσμος με το έγγραφο των καλών δημοκρατικών πρακτικών είναι <a href="https://rm.coe.int/prems-008518-gbr-2508-reference-framework-of-competences-vol-3-8575-co/16807bc66e" target="_blank">εδώ</a>.<br />
<br />
(Αναδημοσίευση άρθρου του <a href="http://newsletter.eudec.org/newsletterwp/2018/04/28/council-of-europe-campaign-free-to-speak-safe-to-learn-democratic-schools-for-all/dhannam@eudec.org" target="_blank">Derry Hannam</a> στο ενημερωτικό δελτίο της Ευρωπαϊκής Κοινότητας για τη Δημοκρατική Παιδεία)<br />
<br />
<span style="font-size: large;">Η πρόσκληση που εστάλη από το Ελληνικό υπουργείο παιδείας </span><a href="http://blogs.sch.gr/politisti/files/2018/04/%CE%95%CE%9E%CE%95-%CE%9A%CE%A0-60935-2018-%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%9A%CE%9B%CE%97%CE%A3%CE%97-%CE%A3%CE%A5%CE%9C%CE%9C%CE%95%CE%A4%CE%9F%CE%A7%CE%97%CE%A3-%CE%A3%CE%A4%CE%97%CE%9D-%CE%95%CE%A1%CE%95%CE%A5%CE%9D%CE%91-%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%9A%CE%A1%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%9F-%CE%A3%CE%A7%CE%9F%CE%9B%CE%95%CE%99%CE%9F-%CE%93%CE%99%CE%91-%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%A5%CE%A3.pdf" target="_blank"><span style="font-size: large;">εδώ</span></a><br />
<br />
<img src="http://newsletter.eudec.org/newsletterwp/wp-content/uploads/ewc-logo.png" /><a href="http://newsletter.eudec.org/newsletterwp/wp-content/uploads/coe-logo.png" imageanchor="1"><img border="0" src="http://newsletter.eudec.org/newsletterwp/wp-content/uploads/coe-logo.png" /></a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-3261224766686768932018-04-30T06:31:00.002-07:002018-04-30T06:31:34.218-07:00Διήμερο προβληματισμού 19 – 20 Μαΐου «Το Σχολείο αλλιώς»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="background-color: white; font-family: "Helvetica Neue", "Segoe UI", Helvetica, Arial, "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 13px;">
<b><span style="color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;">FOR ENGLISH SCROLL DOWN</span> </b></div>
<div dir="ltr" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34964" style="background-color: white; font-family: "Helvetica Neue", "Segoe UI", Helvetica, Arial, "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 13px;">
<b><br /></b></div>
<div dir="ltr" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34897" style="background-color: white; font-family: "Helvetica Neue", "Segoe UI", Helvetica, Arial, "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 13px;">
<b>Διήμερο προβληματισμού 19 – 20 Μαΐου ΑΡΧΙΛΟΧΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΠΑΡΟΥ<br /><br /> «Το Σχολείο αλλιώς» </b><br /><br />Θα ήταν λίγο πολύ αυτονόητο να πούμε πως όλοι γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές θέλουμε ένα διαφορετικό σχολείο. Η αναζήτηση αυτού του σχολείου δεν θα πάψει ποτέ. Το ζήτημα είναι τί σχολείο μπορεί να είναι αυτό το αλλιώς; Πώς μπορούμε να πάμε από το σημερινό σχολείο στο αλλιώτικο; Πώς το φανταζόμαστε ή πως το θέλουμε; Τι δυσκολίες θα συναντήσουμε; Θα χρειαστεί να ξηλώσουμε ή να μεταμορφώσουμε; Αρκεί να αλλάξουμε τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού συστήματος ή θα αλλάξουμε τον τρόπο σκέψης και τις συνήθειές μας; Στην αναζήτηση αυτού του άλλου σχολείου μπορούν να πάρουν όλοι μέρος. Απροκατάληπτα κι αναζητώντας το κάτι καλύτερο. Η ομάδα ‘’Για ένα Διαφορετικό Σχολείο’’ που δραστηριοποιείται στην Πάρο θέλοντας να συμβάλει σε αυτή την αναζήτηση που χαρακτηρίζει την εποχή μας πήρε την πρωτοβουλία να συνδιοργανώσει με την Ευζωία wellness activities ένα διήμερο προβληματισμού.<br /><br /><b>Το πρόγραμμα του διημέρου είναι :</b><br /><b><br />ΣΑΒΒΑΤΟ 19 ΜΑΪΟΥ 18:00 – 21:30 ΟΜΙΛΙΕΣ </b><br />- ‘’ Το Σχολείο αλλιώς’’. Μερικές πρώτες σκέψεις από την συντονιστική ομάδα.<br /><br />- ‘’ Παιδική ηλικία: Πιο σημαντική παρά ποτέ’’. Ανθή Δοξιάδη / Ψυχολόγος.<br /><br />- ‘’Εκπαιδεύοντας την κοινότητα αλλιώς’’ : Κλειώ Κουνδουράκη / Ψυχολόγος – στέλεχος πρόληψης του Κέντρου Πρόληψης ‘’ Θησέας Κυκλάδων’’.<br /><br />- ‘’Γονείς και Εκπαιδευτικοί : τι χρειαζόμαστε για να κάνουμε με χαρά τη δουλειά μας;’’ Σπύρος Κασιμάτης / Εκπαιδευτικός & Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας.<br /><br />- ‘’Φως στο τούνελ’’. Χρίστος Γεωργούσης / Εκπαιδευτικός.<br /><br />- " Η σημασία και η αξία δημιουργίας θετικού κλίματος στην τάξη." Ντουμανίδου Εύα / εκπαιδευτικός Α/θμιας.<div>
<br />- ’’ Διδασκαλία στην φύση’’ Άλκηστις Αρχιμανδρίτου / καθηγήτρια φυσικής αγωγής, ρεφλεξολόγος, ιδρύτρια της Ευζωία wellness activities.<br /><br />- ‘’Πιλοτικό πρόγραμμα και δίκτυο συνεργατικών σχολείων για την εφαρμογή της παιδαγωγικής Φρενέ στη δημόσια εκπαίδευση’’ Κατερίνα Αλεξιάδη, Στέλλα Μπαδικιάν / Εκπαιδευτικοί στη Δημόσια Εκπαίδευση / μέλη της Eπιμορφωτικής Oμάδας του Πιλοτικού Προγράμματος και μέλη του Δικτύου Συνεργατικών Σχολείων για τη διάδοση της Παιδαγωγικής Freinet στην Ελλάδα.<br /><br /><b>ΚΥΡΙΑΚΗ 20 ΜΑΪΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ </b><br /><br /><b>10:00-12:00 <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #365f91; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333px;">Απαιτείται δήλωση συμμετοχής</span> </b><br /><br />- Βιωματικό εργαστήρι για παιδαγωγούς: ‘’Παίζω- Ανακαλύπτω – Μαθαίνω’’ μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι των αισθήσεων ελάτε να ανακαλύψουμε το δημιουργικό μας εαυτό και να περπατήσουμε τους προσωπικούς μας δρόμους μάθησης. Εμψυχωτές: Άλκηστη Αρχιμανδρίτου / καθηγήτρια φυσικής αγωγής, Λένα Ναούμ / εκπ/κος ειδικής αγωγής.<br /><br /><b>12:00-14:00 <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #365f91; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333px;">Απαιτείται δήλωση συμμετοχής</span> </b><br /><br />- Βιωματικό εργαστήρι για ενήλικες : ‘’ Γνωριμία με τον Ενηλικισμό’’: ‘’Ξανά’’ μπαίνοντας στην θέση των παιδιών’’. Κλειώ Κουνδουράκη / Ψυχολόγος<br /><br /><b>18:00-18:30 <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #365f91; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333px;">Απαιτείται δήλωση συμμετοχής</span> </b><br /><br />- Βιωματικές ασκήσεις για γονείς και εκπαιδευτικούς :’’Παρατηρώ και πράττω : Δύο μικρά παιχνίδια, για ορεκτικό’’<br /><br />α) Παρατηρούμε τις συμπεριφορές. Πώς γίνεται αυτό;<br /><br />β) Τι διαπιστώνουμε : ποιό πρόσωπο έχει ανάγκη από φροντίδα;<br /><br />Σπύρος Κασιμάτης / Εκπαιδευτικός & Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας με εστίαση στην Υποστήριξη Εκπαιδευτικών και Γονέων και στη Θεραπεία Ζεύγους.<br /><b><br />18:30 -20:00</b><br /><br />- ‘’Θερισμός: Μορφοποιώντας τους μελλοντικούς μας στόχους.’’ Κλείσιμο διημερίδας με διαδραστική συζήτηση. συντονισμός Γιώργος Λιγνός / εκπαιδευτικός.</div>
<div>
<br /></div>
<div id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34896">
<br /><b> </b><div class="yiv9167333806MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 16.8667px; margin: 0cm 0cm 10pt; padding: 0px;">
<b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;">"School in a different way"Two days for reflection and brain-storming </span><span style="color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;"><br /><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><br /></span></span><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><span lang="EN-US" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;">We invite you to a two day meeting for reflection and brain-storming on 19-20 May at Archilochos Cultural Association of Paros.</span></span></b><span lang="EN-US" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;"><b><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">"School in a different way"</span></b><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">It should be more or less self-evident to say that everybody, parents, educators and students alike would like a different school.</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">The search/quest for such a school never ceases.</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">The effort is continuous since the educational reform of 1971 until today.</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">The question is what kind of school could this different one be?</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">How can we move from today's school to the different one?</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">How do we imagine it or how do we want it?</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">What kind of difficulties are we going to face?</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Is it sufficient to change the external characteristics of the educational system or should we change our mode of thinking and our habits?</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">In the quest for such a school everybody can take part.</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Without prejudice seeking the better.</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">The group "Towards a different school" which is active on Paros, aiming to contribute in this quest which characterizes our times, took the initiative to co-organize with "Efzoia wellness activities" a two day reflection and brain-storming.</span><br /><br /><b><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">The two day program is</span></b></span></div>
<div class="yiv9167333806MsoNormal" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34920" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 16.8667px; margin: 0cm 0cm 10pt; padding: 0px;">
<span lang="EN-US" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;"><b><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">SATURDAY 19TH MAY 18:00 – 21:30 SPEECHES</span></b><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- "School in a different way”</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Some first thoughts by the co-ordinating group.</span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- "Childhood: More important than ever".</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">The decisive age which determines the future, now it is more important as the future is certainly unpredictable and continuously changing. </span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Anthi Doxiades/ Psychologist</span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- "</span></span><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;">Ε</span></span><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><span lang="EN-US" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;">ducating the community differently" the twenty year experience of the Prevention Centre of Cyclades.</span></span><span lang="EN-US" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;"><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Cleo Koundouraki/Psychologist- executive member of the Prevention Centre of Cyclades "Thisseas Cyclades"</span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- "Parents and Educators: what do we need to perform our duties joyfully?"</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Spyros Kasimatis/ Educator & psychological health counselor focusing on parent and educator support and couple therapy.</span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- "Light at the end of the tunnel" Some tried and tested suggestions towards teachers so as to encourage a more fertile and meaningful education.</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Christos Georgousis/ Educator</span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- "The importance and value of creating a positive environment in the classroom". Through experiential practices and with the team as a tool and a force,</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">we cultivate a positive-appreciative classroom environment with growth, feedback, co-operation and co-involvement ,aiming at learning as well as the socio-emotional growth of the children.</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Eva Doumanidou/ Elementary School Educator</span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- "Teaching in nature". Through a non intervention educational model based on observation and individualization, younger and elder are able to develop themselves cognitively, kinetically and expressively through specially modulated programs.</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Alkistis Archimadritou/ PE professor, reflexologist, founder of "Efzoia-Well-being" wellness activities.</span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- "Pilot Program and network of co-operating schools for the application of the Freinet educational methods in public education"</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Introducing to the school of today the principles and approaches of important educators such as Celestin Freinet and Miltos Koundouras.</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Katerina Alexiades, Stella Badikian/ Educators in public schools / members of the Instructive Group of the Pilot Program and members of the</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">Network of co-operating schools for the dissemination of the Freinet educational method in Greece.</span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><b>SUNDAY 20TH MAY WORKSHOPS</b></span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><b>10.00-12.00 participation after request</b></span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- Emotive workshop for educators: "I play - I discover - I learn". Join us and discover your creative selves through an interactive game of the senses and walk on your personal educational paths.</span></span><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;">Μ</span></span><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><span lang="EN-US" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;">otivators: Alkistis Archimadritou/ PE professor, Lena Naoum/ special needs educator</span></span><span id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34919" lang="EN-US" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;"><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><b>12.00-14.00 participation after request</b></span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">- Workshop for adults :"Getting to know Adultism" .</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">"Re stepping” in the children's shoes. Cleo Koundouraki/Psychologist </span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34933"><b id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34932">18.00-18.30 participation after request</b></span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34930">- Workshop for parents and educators: "I observe and I act: two games for “hors d’oeuvr ".</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">a. We observe behaviors. How does this happen?</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow">b. What conclusions do we draw: which person needs care?</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34928">Spyros Kasimatis/ Educator & Psychological Health Councelor on parent and educator support and couple therapy. </span><br /><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34925"><b id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34924">18:30 -20:00</b></span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34922">- "Harvest: Forming our future targets".</span><br /><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34918">Closure of the two day meeting with interactive discussion. </span></span><span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;">Co-ordinator: Giorgos Lignos / educator.</span></span></div>
<div class="yiv9167333806MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 16.8667px; margin: 0cm 0cm 10pt; padding: 0px;">
<span class="yiv9167333806gmail-textexposedshow"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;"><b></b></span></span></div>
<div class="yiv9167333806MsoNormal" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34916" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 16.8667px; margin: 0cm 0cm 10pt; padding: 0px;">
<b id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34915"><b id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34914"><span id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34913" lang="EN-US" style="color: #4b4f56; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 16.1px;">For information and participation please contact:</span></b></b></div>
<b></b><div style="padding: 0px;">
</div>
<div class="yiv9167333806MsoNormal" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34909" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 16.8667px; margin: 0cm 0cm 10pt; padding: 0px;">
<a href="https://dl-mail.ymail.com/ws/download/mailboxes/@.id==VjN-Gr1Pxx4qLjWjzVftZ4Dh7Um0x7HaFqQDm-ly5Ielj_a5tRpPo64WCwd6erlxmsqrWN1Dr1g0n-sog5HZVQVYtg/messages/@.id==AIZWCRoEAX6_WucTzA1d4G0GQpo/content/parts/@.id==1.3/raw?appid=YahooMailNeo&ymreqid=62d1c2be-8c01-476c-01b6-bd00ac010000&token=zitEzqOML3j84e6ealFTT5U7-km5qEQF52lp7AcCuBYhCGKMfTMClWY6TfBz3Sx8GRfQHYeHRKZ4BDLaC0iXOyRB6o1u9CcuJtaNMP32vIUVVeM0D62XMxrbyUJ5-XK1" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="100" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34904" src="https://dl-mail.ymail.com/ws/download/mailboxes/@.id==VjN-Gr1Pxx4qLjWjzVftZ4Dh7Um0x7HaFqQDm-ly5Ielj_a5tRpPo64WCwd6erlxmsqrWN1Dr1g0n-sog5HZVQVYtg/messages/@.id==AIZWCRoEAX6_WucTzA1d4G0GQpo/content/parts/@.id==1.3/raw?appid=YahooMailNeo&ymreqid=62d1c2be-8c01-476c-01b6-bd00ac010000&token=zitEzqOML3j84e6ealFTT5U7-km5qEQF52lp7AcCuBYhCGKMfTMClWY6TfBz3Sx8GRfQHYeHRKZ4BDLaC0iXOyRB6o1u9CcuJtaNMP32vIUVVeM0D62XMxrbyUJ5-XK1" style="border: 0px;" width="100" /></a><b id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34908" style="font-family: "New serif"; font-size: 12pt; text-align: justify;"><span id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34911" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">Για πληροφορίες δηλώσεις συμμετοχής: Email: <a href="mailto:parosdreamschool@gmail.com" rel="nofollow" style="background: transparent; color: blue; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;" target="_blank" ymailto="mailto:parosdreamschool@gmail.com">parosdreamschool@gmail.com</a> / τηλ. 6977387790 / τηλ. 6946750399 / </span></b><b style="font-family: "New serif"; font-size: 12pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">facebook</span></b><b style="font-family: "New serif"; font-size: 12pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">: <a href="https://www.facebook.com/groups/662615060510365/" rel="nofollow" style="background: transparent; color: blue; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;" target="_blank"><<ΓΙΑ ΕΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ>></a></span></b></div>
<b id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34895"><div class="yiv9167333806m_5985097283707039918gmail-m-1355596041753385019gmail-msolistparagraph" id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34894" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: "New serif"; font-size: 12pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<a href="https://dl-mail.ymail.com/ws/download/mailboxes/@.id==VjN-Gr1Pxx4qLjWjzVftZ4Dh7Um0x7HaFqQDm-ly5Ielj_a5tRpPo64WCwd6erlxmsqrWN1Dr1g0n-sog5HZVQVYtg/messages/@.id==AIZWCRoEAX6_WucTzA1d4G0GQpo/content/parts/@.id==1.2/raw?appid=YahooMailNeo&ymreqid=62d1c2be-8c01-476c-01b6-bd00ac010000&token=zitEzqOML3j84e6ealFTT5U7-km5qEQF52lp7AcCuBYhCGKMfTMClWY6TfBz3Sx8GRfQHYeHRKZ4BDLaC0iXOyRB6o1u9CcuJtaNMP32vIUVVeM0D62XMxrbyUJ5-XK1" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="93" src="https://dl-mail.ymail.com/ws/download/mailboxes/@.id==VjN-Gr1Pxx4qLjWjzVftZ4Dh7Um0x7HaFqQDm-ly5Ielj_a5tRpPo64WCwd6erlxmsqrWN1Dr1g0n-sog5HZVQVYtg/messages/@.id==AIZWCRoEAX6_WucTzA1d4G0GQpo/content/parts/@.id==1.2/raw?appid=YahooMailNeo&ymreqid=62d1c2be-8c01-476c-01b6-bd00ac010000&token=zitEzqOML3j84e6ealFTT5U7-km5qEQF52lp7AcCuBYhCGKMfTMClWY6TfBz3Sx8GRfQHYeHRKZ4BDLaC0iXOyRB6o1u9CcuJtaNMP32vIUVVeM0D62XMxrbyUJ5-XK1" style="border: 0px;" width="100" /></a><b id="yui_3_16_0_ym19_1_1525068029208_34905"><br /></b></div>
</b></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-48850073299508045082018-03-11T07:48:00.000-07:002018-03-12T01:50:58.949-07:00Το ετήσιο συνέδριο της EUDEC (Ευρωπαϊκή Κοινότητα για τη Δημοκρατική Παιδεία) στην Κρήτη (1-7 Αυγούστου) <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4YARwKqM4wcoImnetky2QD1C4ahkeABlFMmz_bF5EnCrb5DoDNJ2NenktpZ-TgIjZzF6U00sHKLlMRhN9l0UWpaneKHKAPAvQJ17wv7iMHYb4f-OkNJlITRQBZMjEUUuw5XsIqC3u6ME/s1600/EUDEC_greece_Poster_slogan-001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4YARwKqM4wcoImnetky2QD1C4ahkeABlFMmz_bF5EnCrb5DoDNJ2NenktpZ-TgIjZzF6U00sHKLlMRhN9l0UWpaneKHKAPAvQJ17wv7iMHYb4f-OkNJlITRQBZMjEUUuw5XsIqC3u6ME/s640/EUDEC_greece_Poster_slogan-001.jpg" width="451" /></a></div>
Για πρωτη φορα στα χρονικα της νεότερης ελληνικής ιστοριας (στον 21ο αιωνα) θα συναντηθουν σε μεγάλη κλιμακα, εκπαιδευτικοί , γονεις μαζι με τα ίδια τα παιδια , σε κοινο χωρο και χρονο, για να συζητησουν , να διαλεχθουν ελευθερα και ισοτιμα για τα ζητηματα που τους αφορουν , προσδοκώντας μια αναγεννητική παιδεία με επικεντρο τη δημοκρατική συμμετοχή και την ειρηνική συνύπαρξη, με σεβασμό στα δικαιωματα οπως εχουν εκφραστει σε ολες αυτες τις ομορφες διακηρυξεις που μας εμπνεουν , αλλα δυστυχως δεν τηρουνται...<br />
Eμπιστευόμαστε την ευτυχη συγκυρια της συνευρεσης τοσων φωτεινων πνευματων απο ανθρωπους με κοινες ανησυχιες, για να ελπιζουμε πως θα ανοιξει τουλαχιστον ο δημοσιος διαλογος για τη σχεση παιδείας,κοινωνικοποιησης της εκπαίδευσης και δικαιωματων του παιδιου.<br />
<h4 style="text-align: left;">
Η ανακοίνωση από <a href="https://eudec.gr/" target="_blank">EUDEC Greece</a> : Το φετινό <a href="https://eudec.gr/eudec-2018/" target="_blank">συνέδριο</a> της Ευρωπαικής Κοινότητας για τη Δημοκρατική Παιδεία θα λάβει χώρα στο φιλόξενο χωριό Αστρίτσι της Κρήτης 1-7 Αυγούστου! Οι ομιλίες, τα εργαστήρια, τα παιχνίδια και οι εγκάρδιες συζητήσεις της κοινότητας θα πλαισιώνονται από ένα παραδοσιακό ελληνικό σκηνικό σπάνιας φυσικής ομορφιάς.</h4>
<h4 style="text-align: left;">
_________________________________________</h4>
<h4 style="text-align: left;">
Στόχοι Συνεδρίου:</h4>
<div class="vc_row wpb_row vc_row-fluid" style="background-color: #fbfbfb; box-sizing: border-box; font-family: Roboto; font-size: 16px; margin-bottom: 0px !important; margin-left: -15px; margin-right: -15px; word-wrap: break-word;">
<div class="wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6" style="box-sizing: border-box; float: left; min-height: 1px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; position: relative; width: 585px; word-wrap: break-word;">
<div class="vc_column-inner " style="box-sizing: border-box; padding-left: 15px; padding-right: 15px; width: 585px; word-wrap: break-word;">
<div class="wpb_wrapper" style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">
<div class="jevent-wrap " style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">
<div class="jevent-content" style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">
<ul style="box-sizing: border-box; list-style: square; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 16px; word-wrap: break-word;">
<li style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">Να Συσπειρώσει όλα τα εγχειρήματα εναλλακτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα.</li>
<li style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">Να Ανοίξει τον διάλογο για τα δικαιώματα των παιδιών σε σχέση με την εκπαίδευση.</li>
<li style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">Να Συνδέσει την παιδεία με την κοινωνική οργάνωση και τη δυνατότητα ανάδυσης προτάγματος κοινωνικής χειραφέτησης.</li>
<li style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">Να Συνεισφέρει στη διάχυση των δημοκρατικών αξιών και τον επαναπροσδιορισμό του δημοκρατικού πολιτεύματος.</li>
<li style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">Να Δικτυώσει υπερεθνικά και υπερταξικά.</li>
<li style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">Να Δημιουργήσει ανοιχτές εκπαιδευτικές δομές προσβάσιμες στις μειονότητες, μέσω συνεργατικών εγχειρημάτων.</li>
<li style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word;">Να Αποτελέσει εργαλείο εξεύρεσης πόρων για τη δημιουργία μακροχρόνιου προγράμματος για την εισαγωγή δημοκρατικών μεθόδων στα δημόσια σχολεία και εμπέδωση της δημοκρατίας στο σχολικό σύστημα.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px;">
Το στοιχείο που κάνει το εγχειρημα μας μοναδικο για τα ελληνικα δεδομένα, ειναι πως αποτελεί ουσιαστικά μια ανοιχτή διαηλικιακή συλλογικότητα όπου για πρώτη φορά , συνενώνονται παιδαγωγοί, γονείς και παιδιά , με ένα κοινό όραμα. Την προάσπιση στην πράξη των δικαιωμάτων του παιδιού <a class="_58cn" data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/%CE%AC%CF%81%CE%B8%CF%81%CE%BF12?source=feed_text" style="color: #365899; cursor: pointer; font-family: inherit; text-decoration-line: none;"><span class="_5afx" style="direction: ltr; font-family: inherit;"><span aria-label="hashtag" class="_58cl _5afz" style="color: #4267b2; font-family: inherit; unicode-bidi: isolate;">#</span><span class="_58cm" style="font-family: inherit;">άρθρο12</span></span></a><br />
<a class="_58cn" data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/%CE%AC%CF%81%CE%B8%CF%81%CE%BF13?source=feed_text" style="color: #365899; cursor: pointer; font-family: inherit; text-decoration-line: none;"><span class="_5afx" style="direction: ltr; font-family: inherit;"><span aria-label="hashtag" class="_58cl _5afz" style="color: #4267b2; font-family: inherit; unicode-bidi: isolate;">#</span><span class="_58cm" style="font-family: inherit;">άρθρο13</span></span></a> με προώθηση αμεσοδημοκρατικών πρακτικών σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης για αληθινά <a class="_58cn" data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CE%BA%CF%81%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC_%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1?source=feed_text" style="color: #365899; cursor: pointer; font-family: inherit; text-decoration-line: none;"><span class="_5afx" style="direction: ltr; font-family: inherit;"><span aria-label="hashtag" class="_58cl _5afz" style="color: #4267b2; font-family: inherit; unicode-bidi: isolate;">#</span><span class="_58cm" style="font-family: inherit;">δημοκρατικά_σχολεία</span></span></a> .</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px;">
<b><br /><i>"Όταν μια τέτοια συγγένεια αναπτύσσεται πρέπει να καλλιεργήσουμε μέ</i></b><span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: inherit;"><i><b>σα σε μας την αρετή της ανοχής, η οποία «μας διδάσκει» ότι για να ζήσουμε μαζί με οτιδήποτε είναι διαφορετικό πρέπει να μάθουμε τη «διανοητική μας συγγένεια», η οποία μπορεί να μας ενώσει στην πάλη μας ενάντια στις ανταγωνιστικές δυνάμεις."</b></i> Paulo Freire</span></div>
<div class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">
<div style="font-family: inherit; margin-bottom: 6px;">
Σας περιμένουμε με ανοιχτές αγκάλες !<br />
EUDEC Greece</div>
</div>
</div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #6d7a83; font-size: 14px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 20px; text-align: justify; word-wrap: break-word;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; color: #6d7a83; font-size: 14px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 20px; text-align: justify; word-wrap: break-word;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0Αστρίτσι 703 00, Ελλάδα35.1902308 25.22532499999999835.1772538 25.205154999999998 35.2032078 25.245495tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-2509659642748730832018-01-27T11:10:00.000-08:002018-01-28T04:07:13.449-08:00Ελεύθερα εναλλακτικά σχολεία <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h4 style="text-align: left;">
Αναδημοσιεύουμε σήμερα ένα μακροσκελές απόσπασμα απο την παρουσίαση του Γερμανικού συνδέσμου ελεύθερων εναλλακτικών σχολείων (<a href="http://www.freie-alternativschulen.de/index.php/about-us-in-english" target="_blank">BFAS</a>) , καθώς σχετίζεται με τις αναφορές μας και την ερευνά μας για την εφικτότητα λειτουργίας δημοκρατικών σχολείων στη χώρα μας.</h4>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4F107-WUmFZJz60C4dD2NqPdxjaAL_gxfls55-PDpeTNEqO8bNBaMvXyCh2USaSlbBSQ7D8LJDMQKo0dXJNaZWDRaCW3Y1VOFte4VAmATVfk1u1ZLRnnJebQ0K7TpYRyGuS1uGCUR6nI/s1600/23.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4F107-WUmFZJz60C4dD2NqPdxjaAL_gxfls55-PDpeTNEqO8bNBaMvXyCh2USaSlbBSQ7D8LJDMQKo0dXJNaZWDRaCW3Y1VOFte4VAmATVfk1u1ZLRnnJebQ0K7TpYRyGuS1uGCUR6nI/s1600/23.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Η κοινή βάση των Ελεύθερων Εναλλακτικών Σχολ<span lang="EL">είων<a href="file:///C:/Users/Admin/Documents/EUDEC/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%B1%20%CE%95%CE%BD%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1.docx#_edn1" name="_ednref1" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span lang="EL" style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;">[i]</span></span><!--[endif]--></span></a></span>
περιγράφεται σε οκτώ <span lang="EL">θέσεις</span>.
Αυτ<span lang="EL">ές </span>συμφωνήθηκαν από τα
σχολεία μέλη της <a href="http://www.freie-alternativschulen.de/index.php/about-us-in-english">BFAS</a>
το 1986:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• Τα σημερινά και μελλοντικά προβλήματα της κοινωνίας
(περιβαλλοντικά προβλήματα, πόλεμοι, φτώχεια κλπ.) μπορούν να επιλυθούν μόνο
δημοκρατικά από άτομα που μπορούν να ζήσουν σύμφωνα με τις αρχές της προσωπικής
ευθύνης και της δημοκρατίας. Τα εναλλακτικά σχολεία προσπαθούν να προσφέρουν
στα παιδιά, τους δασκάλους και τους γονείς την ευκαιρία να ασκούν ξανά και ξανά
την αυτορρύθμιση και τη δημοκρατία στην καθημερινή ζωή. Αυτή είναι η
σημαντικότερη πολιτική διάσταση των εναλλακτικών σχολείων.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• Τα εναλλακτικά σχολεία είναι σχολεία στα οποία η παιδική
ηλικία είναι κατανοητή ως εξίσου σεβαστή φάση της ζωής, με τα δικαιώματα της
αυτοδιάθεσης, της ευτυχίας και της ικανοποίησης, και όχι απλώς μια περίοδος
κατάρτισης για την ενηλικίωση.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• Τα εναλλακτικά σχολεία δημιουργούν ένα χώρο όπου τα παιδιά
μπορούν να ικανοποιήσουν τις δικές τους ανάγκες, όπως οι ανάγκες για ελευθερία
κίνησης, αυθόρμητη αυτοέκφραση, ανεξάρτητη διαχείριση του χρόνου και στενές
φιλίες.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• Εναλλακτικά σχολεία αποποιούνται τη χρήση εξαναγκασμού για
την πειθαρχία των παιδιών. Οι κανόνες και οι περιορισμοί δημιουργούνται μέσω
συλλογικών διαδικασιών επίλυσης συγκρούσεων, αντιμετωπίζοντας τόσο τις
συγκρούσεις μεταξύ παιδιών όσο και τις συγκρούσεις μεταξύ ενηλίκων και παιδιών.
Αυτοί οι κανόνες, ωστόσο, μπορούν να αλλάξουν από την ομάδα ανά πάσα στιγμή.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• Το εκπαιδευτικό γνωστικό αντικείμενο ανακαλύπτεται φυσικά,
μέσα από τις εμπειρίες του παιδιού και καθορίζεται σε συνεργασία με τους
εκπαιδευτικούς. Η επιλογή του αντικειμένου είναι μια συνεχής διαδικασία που
περιλαμβάνει το βιωματικό υπόβαθρο των παιδιών και των εκπαιδευτικών. Η
πολυπλοκότητα της μάθησης λαμβάνεται υπόψη μέσω ποικίλων και ευέλικτων μορφών
μάθησης που περιλαμβάνουν το παιχνίδι καθώς και την καθημερινή ζωή και το
κοινωνικό περιβάλλον του σχολείου.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• Τα εναλλακτικά σχολεία δεν προσφέρουν απλώς τη γνώση στους
μαθητές τους. Υποστηρίζουν τις διαδικασίες μάθησης που ανοίγουν νέες και
ασυνήθιστες διαδρομές διορατικότητας για όλους τους εμπλεκόμενους. Με αυτόν τον
τρόπο, τέτοια σχολεία μπορούν να βοηθήσουν να τεθούν οι βάσεις για την επίλυση
των σημερινών και μελλοντικών προβλημάτων της κοινωνίας.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• Τα εναλλακτικά σχολεία είναι αυτοδιοικούμενα. Ο σχεδιασμός
της αυτοδιαχείρισης είναι μια σημαντική εμπειρία στη δημοκρατική συνεργασία για
τους γονείς, τους δασκάλους και τους μαθητές.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• Τα εναλλακτικά σχολεία είναι χώροι όπου οι στάσεις και οι
απόψεις κάθε ατόμου μπορούν να αναγνωριστούν ως ανοικτές και μεταβλητές. Με
αυτόν τον τρόπο, προσφέρουν την ευκαιρία να βιωθεί η περιπέτεια και να μάθουν
για τη ζωή.<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7dbGIA1cBTNuarglO_huPv6qj0IRxnQqEvP1FFi9xDSf3f80kI3qY8WBHiHrhw6SKSewMxHwnhwGdqViaeoKki7v8V1oMxK1A8dm7xHCU3fAbD49WhfVvGzgPEtpTdM4BHBqL38tj-wA/s1600/10.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7dbGIA1cBTNuarglO_huPv6qj0IRxnQqEvP1FFi9xDSf3f80kI3qY8WBHiHrhw6SKSewMxHwnhwGdqViaeoKki7v8V1oMxK1A8dm7xHCU3fAbD49WhfVvGzgPEtpTdM4BHBqL38tj-wA/s1600/10.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Το φθινόπωρο του 2011 οι αρχές του BFAS επεκτάθηκαν με τη
μορφή μανιφέστου:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Τα Ελεύθερα Εναλλακτικά Σχολεία διαφοροποιούνται. Κάθε
σχολείο είναι διαφορετικό.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
1. Τα Ελεύθερα Εναλλακτικά Σχολεία είναι κοινότητες που
δημιουργούνται από όλους τους εμπλεκόμενους. Οι εμπειρίες και οι γνώσεις που
αποκτώνται σε αυτή τη διαδικασία τους ενθαρρύνουν και τους επιτρέπουν να
αντιμετωπίζουν κοινωνικά προβλήματα, να επεξεργάζονται εποικοδομητικές λύσεις
και να δοκιμάζουν νέες μορφές κοινωνικού βίου.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
2. Τα Ελεύθερα Εναλλακτικά Σχολεία είναι αυτόνομα σχολεία. Η
πρακτική της αυτοδιαχείρισης είναι μια εμπειρία δημοκρατικής κοινωνικότητας που
επηρεάζει τα παιδιά, τους εφήβους, τους γονείς και το προσωπικό. Δημιουργούν
τους δικούς τους κανόνες και δομές που ταυτόχρονα παραμένουν ανοιχτοί στην
αλλαγή. Αυτό ενθαρρύνει την αίσθηση των συλλογικών, μη βίαιων λύσεων των
συγκρούσεων και την εκτίμηση της κατάστασης των άλλων.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
3. Στα Ελεύθερα Εναλλακτικά Σχολεία τα παιδιά, οι έφηβοι και
οι ενήλικες απολαμβάνουν παρόμοια δικαιώματα για αυτοδιάθεση και προστασία. Οι
ανάγκες όλων εκτιμώνται εξίσου.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
4. Η μάθηση προϋποθέτει αξιόπιστες σχέσεις. Στα Ελεύθερα Εναλλακτικά
Σχολεία η συνύπαρξη βασισμένη στον αλληλοσεβασμό και η εμπιστοσύνη που απορρέει
από αυτή, αποτελούν τη βάση για όλες τις σχέσεις.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
5. Οι συμμετέχοντες στα Ελεύθερα Εναλλακτικά Σχολεία
κατανοούν τη μάθηση ως μια δια βίου διαδικασία. Στοιχεία μάθησης είναι επίσης
το παιχνίδι, οι κοινωνικές και συναισθηματικές εμπειρίες και τα ενδιαφέροντα
των παιδιών, των εφήβων και των ενηλίκων. Αυτό οδηγεί σε ξεχωριστούς τρόπους
μάθησης που μπορούν να ενεργοποιήσουν διαδικασίες εκμάθησης.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
6. Τα Ελεύθερα Εναλλακτικά Σχολεία είναι χώροι μάθησης και
διαβίωσης που χαρακτηρίζονται από ευαισθησία και ανοικτό πνεύμα για αλλαγή και
ανάπτυξη. Ενσωματώνουν διαφορετικές εκπαιδευτικές ιδέες στις έννοιές τους και
τις εφαρμόζουν με ποικίλο τρόπο.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicnxX45GD407h3mGsaxhpAZeUY5zXOuGekhvuFNlzMgv7hdU0B4ioVOa8I6sHuN87FCPX739V14fdHk3F2VddwjQCWz9ASl0eFIz-jlBbDg7M1BU_nMWoE-h4lJMfshrzOpzYymKkYB6Y/s1600/28.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicnxX45GD407h3mGsaxhpAZeUY5zXOuGekhvuFNlzMgv7hdU0B4ioVOa8I6sHuN87FCPX739V14fdHk3F2VddwjQCWz9ASl0eFIz-jlBbDg7M1BU_nMWoE-h4lJMfshrzOpzYymKkYB6Y/s1600/28.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Τα τελευταία 40 χρόνια τα FAS πειραματίζονται με νέους
τρόπους συσχέτισης μεταξύ ενηλίκων και παιδιών, με εναλλακτικούς τρόπους
διαβιώσης και με νέες μορφές «σχολείου». Ένας νέος πολιτισμός μάθησης και βίου
σε ένα ολιστικό, ριζοσπαστικά δημοκρατικό περιβάλλον και με αλληλεγγύη,
ευννοείται να ασκείται και να αναπτύσσεται.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Επομένως, τα FAS είναι αρκετά σημαντικά ως πρότυπα
μελλοντικής εκπαίδευσης για το γενικό σχολικό σύστημα. Το μόνο που χρειάζεται
είναι η προθυμία να ασχοληθούμε με τις δυνατότητές τους.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ταυτόχρονα, θα πρέπει να αποφευχθεί η λανθασμένη άποιψη ότι
τα εναλλακτικά σχολεία είναι καλύτερα από τα κρατικά σχολεία: «Η ελιτιστική
συνείδηση του ιστορικού εναλλακτικού σχολικού κινήματος συνοψίζεται επισήμως
από τη φράση του Negt:« Δεν υπάρχει εναλλακτική λύση στα εναλλακτικά σχολεία! »»
(Maas , 1998, σελ. 28).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Εάν συγκρίνονται ή αξιολογούνται εναλλακτικά σχολεία έναντι
κρατικών σχολείων, το ερώτημα είναι πάντα: Ποιες είναι οι παράμετροι που
εφαρμόζονται; Μια ελιτιστική στάση, κατά την άποψή μας, δεν είναι ούτε
δικαιολογημένη, ούτε σοφή ούτε επιδιωκόμενη.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Σήμερα, όπως και πριν από 20 χρόνια, ο πρωταρχικός στόχος
των Ελεύθερων Εναλλακτικών Σχολείων έγκειται στην καθιέρωση της δυνατότητας να
οργανώνονται διαδικασίες μάθησης με ελευθερία και με υπευθυνότητα. Για να
αναπτυχθεί αυτή η δυνατότητα, τα παιδιά χρειάζονται εκπαιδευτικούς που είναι
πρόθυμοι να εγκαταλείψουν το μονοπώλιό τους στη διάρθρωση του μαθήματος και που
βλέπουν ως τελικό τους στόχο να καθίστανται μη αναγκαίοι. (Maas, 1998, σελ. 33)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Η εξεύρεση κατάλληλου προσωπικού για εναλλακτικά σχολεία
παραμένει συχνά πρόβλημα. Από τη μία πλευρά, οι διοικητικοί κανονισμοί από την
πλευρά των σχολικών αρχών καθιστούν αυτό δύσκολο, από την άλλη όμως οι
εκπαιδευτικοί σπάνια είχαν εμπειρίες αυτοδιάκριτης μάθησης στη δική τους
εκπαίδευση και κατάρτιση. Η διδασκαλία στα FAS απαιτεί μια διευρυμένη αντίληψη
για συλλογικό προβληματισμό και μια παραίτηση από μεταφυσικές κατασκευές: «Αντί
για τα αποτελέσματα ο δάσκαλος δείχνει τους τρόπους για να τα προσεγγίσει,
διεγείρει τη δραστηριότητα των μαθητών, δημιουργεί καταστάσεις υποδειγματικών
προβλημάτων, συμβουλεύει την προμήθεια υλικού και βοηθά στην ανάπτυξη
ικανοτήτων αυτορρύθμισης "(Maas, στο Borchert & Maas, 1998, σελ. 33).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Η ριζ</b><b><span lang="EL">οσπαστική δημο</span>κρατία ως εκπαιδευτικό έργο<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLtUAzLwgwq1shNMVrj_Z42LKupCFmk-_maOW7fJK8ELPo7GQoh35xE97eynUYdQUlMLHq7v5RRudApNWtBVAqx7njwhqamXn7JXQeAzS4XndlYdrUtnYR__uvj7-sVpX35kqe8whXpE8/s1600/17.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" height="149" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLtUAzLwgwq1shNMVrj_Z42LKupCFmk-_maOW7fJK8ELPo7GQoh35xE97eynUYdQUlMLHq7v5RRudApNWtBVAqx7njwhqamXn7JXQeAzS4XndlYdrUtnYR__uvj7-sVpX35kqe8whXpE8/s200/17.jpg" width="200" /></a>Ο Oskar Negt έγραψε: "Η δημοκρατία δεν είναι βιώσιμη
χωρίς δημοκράτες. Η εκπαίδευση, η υποστήριξη της αυτονομίας και της <span lang="EL">εστιασμένης στόχευσης</span> σε όλα τα
επίπεδα (...) είναι το κύριο καθήκον σήμερα (...) "(Negt, στο Borchert
& Maas, 1998, σ. 9).</div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
Τα Ελεύθερα Εναλλακτικά Σχολεία είναι χώροι συμμετοχής για
τα παιδιά. Υπάρχουν διάφορα σημεία εστίασης στο φάσμα των εναλλακτικών
σχολείων. Ξεκινούν από εβδομαδιαίες σχολικές συνελεύσεις (με ή χωρίς δικαίωμα
ψήφου για τους ενήλικες) σε αντιπροσωπευτικά μοντέλα και σε νομικές επιτροπές.
Σε όλα τα εναλλακτικά σχολεία η συμμετοχή είναι ένα κεντρικό ζήτημα.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ελεύθερο παιχνίδι<o:p></o:p></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsEZ6M0uurtmVOjKiW8aKHvf9WJkuXYLbCH3lBNmqFOHPf8d_lGOhs_ILYrnpw90COM4HjobXQQLe138WJj9AU9ZuEgZr0kquKfKqH8cCPn-JMFKPGcbxSmhbGtWtyqsfhRq5mcJr0rS4/s1600/32.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsEZ6M0uurtmVOjKiW8aKHvf9WJkuXYLbCH3lBNmqFOHPf8d_lGOhs_ILYrnpw90COM4HjobXQQLe138WJj9AU9ZuEgZr0kquKfKqH8cCPn-JMFKPGcbxSmhbGtWtyqsfhRq5mcJr0rS4/s1600/32.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Το "ελεύθερο παιχνίδι" είναι ένα επαναλαμβανόμενο
στοιχείο των εναλλακτικών εκπαιδευτικών εννοιών. Δεν περιορίζεται ούτε στο χώρο
μιας σχολικής αυλής ούτε περιορίζεται σε ορισμένες φάσεις της σχολικής ημέρας.
Το ελεύθερο παιχνίδι επιτρέπει στα παιδιά να έχουν αμέτρητες εμπειρίες και
μπορούν να δοκιμάσουν αυτό που έμαθαν.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Οι παρατηρήσεις του παιδικού παιχνιδιού καταδεικνύουν τη
μεγάλη ομοιότητά του με τις σοβαρές δραστηριότητες των ενηλίκων. Τα παιδιά εφευρίσκουν
παιχνίδια και συμμετέχουν σε αυτά με ενδιαφέρον και ενέργεια που μπορεί να
σταματήσει μόνο από την κούραση. Τα παιδιά μιμούνται ό, τι βλέπουν οι ενήλικες
να κάνουν. (R. Columbiè in Ferrer 2003, σελ. 69).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Όλα όσα μαθαίνουν τα παιδιά στις επαφές τους με τους
ενήλικες μπορούν να τα εξερευνήσουν στο ελεύθερο παιχνίδι μεταξύ τους. Με τη
σειρά του, αυτό σημαίνει ότι οι ενήλικες πρέπει να σχεδιάζουν κάθε έργο, κάθε
συνέλευση και κάθε διαμεσολάβηση με τρόπο που να επιτρέπει στα παιδιά
μεγαλύτερη αυτονομία και τους επιτρέπει να δοκιμάσουν τις εμπειρίες τους στο
ελεύθερο παιχνίδι. "Αν η μάθηση είναι μια σταθερή διαμόρφωση των ατομικών
δομών της πραγματικότητας, μπορεί να θεωρηθεί ως μια διαρκής διαδικασία νίκης
και απώλειας. Η νίκη και η απώλεια είναι βασικά χαρακτηριστικά του παιχνιδιού
"(Düwell 2005, σελ. 16).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ένα σχολείο όπου δεν υπάρχει χώρος για ελεύθερο παιχνίδι
είναι περιοριστικό και κλείνει έναν από τους σημαντικότερους τομείς της μάθησης
για τα παιδιά.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Αξιολόγηση/βαθμολόγηση</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzabOUzO7WCmW25uupZnsFW0oVS2WtERfOZtYwPJK3CHifYfZbubAw0P1j_i9zRPCcj3DGdC_oRh2vVkHC1AGlXZzNm1Dx1HQWtnIN4F0DUOVq9bsZrhBifpKICnq5yjLqFPoFO1R0_D8/s1600/08.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzabOUzO7WCmW25uupZnsFW0oVS2WtERfOZtYwPJK3CHifYfZbubAw0P1j_i9zRPCcj3DGdC_oRh2vVkHC1AGlXZzNm1Dx1HQWtnIN4F0DUOVq9bsZrhBifpKICnq5yjLqFPoFO1R0_D8/s1600/08.jpg" /></a></b></div>
<b><o:p></o:p></b><br />
<div class="MsoNormal">
Στα εναλλακτικά σχολεία δεν υπάρχει ουσιαστικά βαθμολόγηση.
Η αρχή αυτή είναι διαπραγμετεύσιμη μόνο με νομοθετικές ρυθμίσεις. Στο Βερολίνο,
για παράδειγμα, ο εκπαιδευτικός νόμος ορίζει ότι όλα τα δημοτικά σχολεία πρέπει
να συμμορφώνονται με τα κριτήρια εγγραφής των σχολείων δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης. Ωστόσο, τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δέχονται εγγραφές
μόνο βάσει πιστοποιητικών αξιολόγησης.1<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Βασισμένο στην τυχαιότητα και την αυθα<span lang="EL">ίρετη φύση του</span>, το σύστημα εξετάσεων
απολαμβάνει μια φήμη και γενική εξουσία, έτσι ώστε όχι μόνο να επιβάλλεται
στους ανθρώπους, αλλά και στο έργο των ανθρώπων. Είναι ευχάριστο να εκθέτονται
τα ελαττώματα αυτού του συστήματος. Σε αυτό βλέπουμε μια κληρονομιά τυραννικής
ιστορίας. Είναι πάντα ο ίδιος συγκεντρωτισμός, παντού βρίσκουμε την ίδια
επίσημη εισβολή. (Ferrer 2003, σ. 94)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ένα αντίθετο μοντέλο στο σύστημα βαθμολόγησης είναι η
ατομική παρατήρηση. Τα παιδιά και οι έφηβοι πρέπει να αναγνωρίζουν όσο το
δυνατόν περισσότερο τις δικές τους διεργασίες και τα έργα τους.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
"Στον τομέα των προσωπικών δραστηριοτήτων, πάντοτε
εντός του εαυτού του, το παιδί πρέπει να είναι συνηθισμένο και να μπορεί να
εφαρμόζει τις δικές του ικανότητες όχι μόνο με οδηγίες, αλλά μάλλον με δική του
πρωτοβουλία. Και αυτή η αυτοδυναμία θα πρέπει να βιώνεται ως ευχάριστη.
»(Reichwein 1993, σελ. 33)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Μια συνήθης προκατάληψη αναφέρει ότι τα παιδιά που
παρακολουθούν εναλλακτικά σχολεία αντιμετωπίζουν προβλήματα όταν βαθμολογούνται
στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σε αυτό το στάδιο υπάρχουν πολλές
μελέτες που αποδεικνύουν ότι οι μεταβατικές δυσκολίες εξαφανίζονται μετά από
μερικούς μήνες. (Köhler & Krammling-Jöhrens, 2000, Altenburg, 1996, Reyher,
1999, Rüdinger, 1997, Haan, 1992, Wiesemann, 2000)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Αν και οι απόφοιτοι από τα εναλλακτικά σχολεία μπορεί
μερικές φορές να έχουν προβλήματα μετάβασης σε συγκεκριμένους τομείς, είναι
γενικά αναγνωρισμένοι από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα για τη διακριτή αυτονομία
τους, τις δυνατότητες τους για ομαδική δράση και την προθυμία τους να
συνεργαστούν με άλλους. Διαθέτουν εμπιστοσύνη και είναι αρκετά σίγουροι για να
ρωτήσουν αν δεν καταλαβαίνουν κάτι και συχνά διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στον
κοινωνικό ιστό της νεας ταξικής δομής. Επομένως, τα δυνητικά ελλείμματα στη
γνώση<span lang="EL">, βασικά διευθετούνται</span>
σε σύντομο χρονικό διάστημα (de Haan, 1992, Maas, 1998, σελ. 33)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Εναλλακτικά σχολεία
και μεταρρυθμιστικό-παιδαγωγικό πλαίσιο<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
"Όποιος, όπως και το εναλλακτικό σχολικό κίνημα, κόβει
τους δεσμούς με αυτά τα [μεταρρυθμιστικά-παιδαγωγικά] πλαίσια και με τις
εμπειρίες απλά με βάση την άγνοια, θα είναι ταυτόχρονα θύμα και ενεργός
παράγοντας εγκατάλειψης της ιστορίας κάτω από τον ύστερο καπιταλισμό"
(Rang & Rang -Dudzik, 1978, σελ. 23-24). Το 2015 αυτή η κριτική δήλωση από
το 1978 επιφέρει ένα νέο σχόλιο. Πολλά εναλλακτικά σχολεία αναφέρονται ρητά
στις ιδέες τους από τους πρωταγωνιστές του μεταρρυθμιστικού-παιδαγωγικού
κινήματος. Το ερώτημα είναι κατά πόσον οι αναφορές αυτές βασίζονται σε
προσωπικές προτιμήσεις των ιδρυτών του σχολείου ή βασίζονται σε μια μη
προκατειλημένη (πιθανώς ακόμη και επιστημονική) διαδικασία ανάπτυξης μιας
σχολικής ιδέας. Μια τέτοια διαδικασία μπορεί πράγματι να οδηγήσει στην
καθιέρωση ουσιαστικών αναφορών υπέρ των στόχων ενός συγκεκριμένου σχολείου.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Υπάρχει επίσης ο κίνδυνος μη κριτικής αναφοράς στους
παιδαγωγούς ή τις έννοιες του μεταρρυθμιστικού-παιδαγωγικού φάσματος, όπως
είναι τα σχολεία της αγροτικής μεταρρύθμισης ή τα σχολεία Waldorf. Οι κριτικές
πτυχές αυτών των μοντέλων συζητούνται στο πρώτο μέρος του πρόσφατου μου βιβλίου
(Hofmann, 2013).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Εκτός από τη φιλολογική υποδοχή της μεταρρυθμιστικής παιδαγωγικής,
υπάρχει και μια αυθόρμητη προσαρμογή των μεταρρυθμιστικών παιδαγωγικών ιδεών,
απαιτήσεων και πρακτικών στο εναλλακτικό σχολικό κίνημα (van Dick, 1979). Αυτό
έχει πιθανότατα σχέση με το ελεύθερο σχολικό κίνημα στις ΗΠΑ.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Αποτελεί βασικό καθήκον (όχι μόνο αυτό αλλά και κλειδί) για
τα εναλλακτικά σχολεία να αποκτήσουν μια κριτική και διαφοροποιημένη στάση σε
σχέση με τις μεταρρυθμιστικές-παιδαγωγικές έννοιες.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtwc4FJEYlCDxVO17PzjyJbzmBQwWJXdEl6ikbsdwd_ZH-3b8kq2EwS0PrO7WepLT04DbcRLBxNblVAaeGY6bKmzRx9-J9XEZ-JKA5lV-Zu4zqRkPmfxfs_UjCOCrfwNwyTLkm7QmMiOQ/s1600/33.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtwc4FJEYlCDxVO17PzjyJbzmBQwWJXdEl6ikbsdwd_ZH-3b8kq2EwS0PrO7WepLT04DbcRLBxNblVAaeGY6bKmzRx9-J9XEZ-JKA5lV-Zu4zqRkPmfxfs_UjCOCrfwNwyTLkm7QmMiOQ/s1600/33.jpg" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Εναλλακτικό σχολείο
στο νεοφιλελεύθερο πλαίσιο<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Η ιδέα δεν είναι νέα, ότι το σχολείο πρέπει να είναι
πρωτίστως ένα μέρος όπου τα παιδιά και οι έφηβοι μαθαίνουν πως να μαθαίνουν.
Μόνο όμως από τότε που οι ηγετικές προσωπικότητες του οικονομικού κλάδου
άρχισαν να διαμαρτύρονται τα τελευταία χρόνια για την έλλειψη αυτονομίας και
την δεξιοτήτων ομαδοσυνεργασίας πολλών μαθητών που εγκαταλείπουν το σχολείο,
κερδίζει έδαφος η άποψη ότι δεν μπορεί πλέον να είναι καθήκον του σχολείου να
διδάσκει στα παιδιά όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για να είναι μόνο
σε θέση να ανατρέψουν αυτού του είδους τη γνώση. (Maas in Borchert & Maas,
1998, σελ. 32)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Όπως αναφέρθηκε ήδη, τα εναλλακτικά σχολεία έχουν τις ρίζες
τους σε ένα πλαίσιο κριτικής του καπιταλισμού. Εάν σήμερα οι κορυφαίοι
επιχειρηματικοί εκπρόσωποι διατυπώνουν απαιτήσεις για σχολεία που φαίνεται να πληρούν
τις αξίες των εναλλακτικών σχολείων, αυτό είναι παραπλανητικό, δεδομένου ότι η
συμβατότητα είναι μόνο σε επιφανειακό επίπεδο. Τα παιδιά και οι έφηβοι βιώνουν
το περιβάλλον τους και την οργάνωση ενός ελεύθερου σχολείου ως ανοιχτό στην
αλλαγή. Οι μαθητές έχουν λόγο σε όλους τους τομείς, ακόμα και στους πιο
βασικούς. Στο πλαίσιο των τομέων ευθύνης τους, έχουν ίσα δικαιώματα με τους
εκπαιδευτικούς. Αυτό δεν συνάδει πραγματικά με τους σκοπούς μιας
νεοφιλελεύθερης οικονομίας, αν οι εργαζόμενοι καλούνται να στοχαστούν. Μπορεί
να τους ζητηθεί να ενεργούν αυτόνομα στο πόστο που τους έχει ανατεθεί και
μπορεί να τους ζητηθεί να βοηθήσουν στην ανάπτυξη ορισμένων τομέων. Ωστόσο, δεν
έχουν περιθώριο να αμφισβητήσουν τις αδικίες του ίδιου του συστήματος. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Στα εναλλακτικά σχολεία, τα παιδιά και οι έφηβοι
αντιμετωπίζουν μια "μικρο-κοινωνία" ανοιχτή στη δημοκρατική αλλαγή.
Στην ιδανική περίπτωση μαθαίνουν εκεί ότι μπορούν καλύτερα να αποφασίσουν για
τον εαυτό τους τι είναι σωστό και καλό γι 'αυτούς. Αυτό είναι κάτι διαφορετικό
από την αυτονομία που προωθείται στον επιχειρηματικό τομέα. Οι υποτιθέμενοι
πρωταγωνιστές των επιχειρήσεων διαθέτουν επίσης μια κατανόηση της
κοινοβουλευτικής δημοκρατίας που διαφέρει θεμελιωδώς από τις εμπειρίες της
δημοκρατίας που παρέχονται σε παιδιά και εφήβους στα εναλλακτικά σχολεία.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Αποτέλεσμα<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Ο Rainer Winkel καταλήγει στο συμπέρασμα: «Χωρίς αυτούς
[FAS] - μπορούμε να υποθέσουμε ότι - πολλές μεταρρυθμίσεις θα ήταν απλά
άγνωστες:« ελεύθερη δουλειά »και« ανοιχτά μαθήματα »,« κοινοτική εκπαίδευση
»και« εβδομάδες σχεδίων εργασίας »- και προφανώς ούτε οι ψεύτικες επιφανειακές
τους ... " (Winkel, 1998, ρ.8). Εάν άλλα σχολεία είχαν πράγματι μια τέτοια
επιρροή στο παρελθόν, φαίνεται ότι ελάχιστα απομένουν από αυτή τη δόξα. Για να
κερδίσουν πάλι έδαφος και να ανταποκριθούν στην ιδέα των μοντέλων και των
πειραματικών σχολείων και να επηρεάσουν τις εκπαιδευτικές και πολιτικές
συζητήσεις στη Γερμανία, τα FAS θα πρέπει να απεικονίζουν δημοσίως τους τομείς
της πρακτικής τους που είναι επιβεβαιώνουν το όνομά τους.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Στους τομείς αυτούς περιλαμβάνεται βεβαίως η αυτόρυθμιζόμενη
και αυτόνομη μάθηση, η ριζοσπαστική δημοκρατική συμμετοχή, οι μη συμβατικές
μέθοδοι μάθησης και η ευέλικτη και ταχεία εισαγωγή νέων εννοιών (εκπαίδευση
σχετικά με το φύλο, συμπερίληψη ...). Θα μπορούσαν να διερευνηθούν και άλλοι
τομείς. Η κατάσταση είναι έχει ως εξής:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Όλες οι βασικές εκπαιδευτικές ιδέες έχουν ήδη γίνει
αντι-αυταρχικές. αυτό που λείπει δεν είναι η πρωτοτυπία των ιδεών, αλλά η
πρακτική εφαρμογή τους. Αυτές οι "αρχαϊκές ιδέες" της εκπαίδευσης
περιλαμβάνουν για παράδειγμα την αυτορρύθμιση, την αποσχολειοποίηση, την μάθηση
απαλλαγμένη από φόβο και εξαναγκασμό, σχέδια εργασίας, και το βίωμα ως βάση για
την έννοια της μάθησης. (Negt in Manzke, 1981, σελ. 17)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="EL">Εναλλακτικά σχολεία στο πλαίσιο της γενικής
σχολικής κριτικής<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Σε ένα θεμελιώδες
επίπεδο πρέπει να τεθεί το ερώτημα ποια είναι η λειτουργία του σχολείου γενικά,
και ειδικότερα των εναλλακτικών σχολείων. Στη Γερμανία η ψευδής πεποίθηση είναι
ευρέως διαδεδομένη ότι το σχολείο είναι εκεί για να μεταδώσει τη γνώση. Αυτή η
πίστη προέρχεται από μια ιστορική εποχή, όταν η γνώση δεν ήταν γενικά
προσβάσιμη. Πολλοί γονείς θα μπορούσαν να διδάσκουν τα παιδιά τους μόνο σε πολύ
περιορισμένους τομείς γνώσης και οι εκπαιδευτικοί είχαν μάλλον πλήρη γνώση.
Όταν παρακολούθησα το σχολείο έμαθα για τους Goethe και Schiller μέσω των
δασκάλων μου. Με εξαίρεση τη δημόσια βιβλιοθήκη δεν υπήρχε άλλο μέρος όπου θα
μπορούσα να είχα πρόσβαση σε τόσο σημαντικούς συγγραφείς. Η ανάπτυξη του
Διαδικτύου και η αυξημένη μαζική πρόσβαση σε αυτό έχει κάνει μια τεράστια
διαφορά. Σχεδόν όλες οι πτυχές της γενικής και εξειδικευμένης γνώσης είναι
πάντοτε προσβάσιμες για όσους θέλουν να έχουν πρόσβαση.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Σχεδόν όλο το
περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται σε περισσότερο ή λιγότερο εκπαιδευτική
μορφή στο διαδίκτυο. Μαζί με τις ευκαιρίες που προσφέρονται από το skype και
άλλο λογισμικό, είναι δυνατή η επικοινωνία με ανθρώπους σε σχεδόν όλες τις
χώρες του κόσμου. Κανένας δάσκαλος δεν μπορεί να ανταγωνιστεί με αυτό.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Η λειτουργία της
μετάδοσης της γνώσης δεν αποτελεί πλέον επαρκή νομιμοποίηση για ένα ειδικό
ίδρυμα όπως το σχολείο. Για να είναι σαφές: Όλα τα παιδιά και οι έφηβοι στη
Γερμανία υπόκεινται στην υποχρεωτική εκπαίδευση. Περνούν πέντε ημέρες κάθε
εβδομάδα έως οκτώ ώρες σε ένα ίδρυμα του οποίου η νομιμοποίηση είναι
παρωχημένη.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0iKL8TZsbTznVrCxj1mDoanInOzhTsGqf-aS9JkZS-w2rouH-EaOMdZi44aBv7E6ugNcpzzzE_C_nW6w6jtIYYs18TWZLv9pI3nwwCE0ks81Aw8xLuasgLqJGgRklgvKxNt9L2XE834o/s1600/21.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0iKL8TZsbTznVrCxj1mDoanInOzhTsGqf-aS9JkZS-w2rouH-EaOMdZi44aBv7E6ugNcpzzzE_C_nW6w6jtIYYs18TWZLv9pI3nwwCE0ks81Aw8xLuasgLqJGgRklgvKxNt9L2XE834o/s1600/21.jpg" /></a></div>
Η πραγματική
λειτουργία του θεσμού του σχολείου είναι η εργαλειακή κατανομή ενός χώρου στον
τομέα της εργασίας και της κοινωνίας. Το σχολείο είναι ο κεντρικός φορέας της
κοινωνικής διαφοροποίησης. Υπάρχουν περιορισμένες θέσεις στα πανεπιστήμια. Ο
αριθμός των σχολείων που οδηγούν στο γερμανικό Abitur2 είναι περιορισμένος.
Υπάρχουν διαρθρωτικοί στόχοι ως προς τον αριθμό των σπουδαστών που επιτρέπεται
να επιτύχουν το Abitur. Το αποτέλεσμα του σχολείου είναι η αναπαραγωγή των
κοινωνικών στρωμάτων στην κοινωνία. Αυτό υποστηρίζεται περαιτέρω από την
επιρροή που έχει το οικογενειακό υπόβαθρο για τη σχολική σταδιοδρομία των
παιδιών.<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Θα μπορούσε να
είναι εξίσου καλό για το σχολείο να διαλύσει τον ιεραρχικό χαρακτήρα της
κοινωνίας μας και να επιτρέψει την κοινωνική ανοδική κινητικότητα για ολες τις
οικογένειες. Αλλά αυτό δεν είναι επιθυμητό. Τα υψηλότερα στρώματα της κοινωνίας
θέλουν να αποτρέψουν τον ανταγωνισμό για τις καλύτερες θέσεις εργασίας.
Προτιμούν να τις διαμοιράζουν μεταξύ τους και μεταθέτουν την ευθύνη της
ανεργίας των χαμηλότερων κοινωνικών στρωμάτων σε έλλειψη βούλησης: μια κυνική
συστηματικοποίηση της ανισότητας. Στην πραγματικότητα, οι γονείς αυτών των
χαμηλότερων κοινωνικών στρωμάτων επενδύουν αναλογικά περισσότερους από τους
πόρους τους στην εκπαίδευση των παιδιών τους. Το γερμανικό σχολικό σύστημα
σταθεροποιεί και αναπαράγει την κοινωνική ανισότητα και ως εκ τούτου
υποστηρίζει μια ιεραρχική κοινωνία.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Το μέλλον μας
είναι σε μεγάλο βαθμό αβέβαιο. Οι επόμενες γενιές θα αντιμετωπίσουν ερωτήματα
για τα οποία δεν έχουμε απαντήσεις: κλιματική αλλαγή, οικονομική εκμετάλλευση
σε παγκόσμια κλίμακα, λιμοί που απλως γινονται ανεκτά. Πράγματι, τα περισσότερα
από τα ερωτήματα που θα προκύψουν για τις μελλοντικές γενιές δεν μπορούμε καν
να τα προβλέψουμε.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Τι λοιπόν θα
πρέπει να μάθει κάποιος εάν ο στόχος είναι να αντιδράσει στα προηγούμενα άγνωστα ερωτήματα; Προτείνω δύο σημεία εστίασης που θα επέτρεπαν επίσης μια
νέα λειτουργία του σχολείου ως θεσμού. Πρώτον, υπάρχει η ικανότητα και η
προθυμία να επιτρέπονται διάφορες εξηγήσεις. Μπορώ να περιγράψω τη λειτουργία
μια μυρμηγκοπολιτείας για το οικοσύστημα ενός δάσους. Μπορώ να προσπαθήσω να
συγκρίνω την κοινωνική δομή των μυρμηγκιών με αυτή των ανθρώπων. Μπορώ να
προσδιορίσω τη χρηστική αξία των μυρμηγκιών στη γεωργία, ή μπορώ να διερευνήσω
πως γοητεύονται τα παιδιά που παρακολουθούν την κυκλοφορία σε ένα μονοπάτι
μυρμηγκιών. Στο σχολείο, ο τύπος της ερώτησης που τίθεται γενικά είναι
προκαθορισμένος από το θέμα. Εδώ μια νέα λειτουργία του σχολείου θα ήταν να επιτρέψει
όσο το δυνατόν περισσότερες εξηγήσεις.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDEQCKBoBy-c_uQsRXJieRKDqw2FhrO1MvSH4A1JDDW3uynvV5v3rrm4pFEtm7aoN4ZY3FNPu503izzTyQnJztviOAfJbQjTJYt4WQ-qdlDIKAsgM_n8xnE81S7-8FJ1auL6GiljRDVak/s1600/26.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDEQCKBoBy-c_uQsRXJieRKDqw2FhrO1MvSH4A1JDDW3uynvV5v3rrm4pFEtm7aoN4ZY3FNPu503izzTyQnJztviOAfJbQjTJYt4WQ-qdlDIKAsgM_n8xnE81S7-8FJ1auL6GiljRDVak/s1600/26.jpg" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Από την άλλη
πλευρά, η δυνατότητα αυτοσχεδιασμού θα ήταν μια τεράστια ικανότητα. Μια εξέταση
δεν θα αποτελείται από ερωτήσεις που έχουν προετοιμαστεί κατά τη διάρκεια των
μαθημάτων. Μια δοκιμασία θα ήταν η αντιπαράθεση με κάτι απροσδόκητο.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Εκείνοι που γνωρίζουν
τη σειρά "McGyver" θα καταλάβουν γρήγορα την ιδέα. Εδώ ο ήρωας
εκτίθεται σε νέες και άγνωστες καταστάσεις σε κάθε επεισόδιο. Το πιο ενδιαφέρον
είναι οι δεξιότητες που εφαρμόζει στις ιστορίες. Η βάση για αυτόν είναι ένα
ευρύ φάσμα γνώσεων χημείας, φυσικής και άλλων επιστημών. Με αυτή την έννοια, η
απόκτηση γνώσεων που αφορούν συγκεκριμένα θέματα δεν θα είναι ο στόχος, αλλά η
βάση για την ικανότητα αυτοσχεδιασμού.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Ένα άλλο
παράδειγμα είναι η ικανότητα μαγειρέματος ενός γεύματος. Μέχρι στιγμής το
σχολείο διδάσκει το μαγείρεμα σύμφωνα με μια συνταγή. Αλλά αυτό είναι
παρωχημένο επειδή οι συνταγές είναι διαθέσιμες σε απευθείας σύνδεση σχεδόν σε
όλες τις γλώσσες του κόσμου, όπως το κείμενο, το βίντεο ή το αρχείο ήχου. Η νέα
λειτουργία του σχολείου θα ήταν να βασιστεί στις βασικές τεχνικές μαγειρικής
και να δημιουργήσει κάτι από παλιότερα άγνωστα συστατικά και μέσα παρασκευής.
Αυτό θα ήταν επίσης μια προετοιμασία για έναν κόσμο στον οποίο δεν θα ήταν όλα
τα απαιτούμενα σύμφωνα με μια συνταγή, διαθέσιμα στην πλούσια Ευρώπη, ανά πάσα
στιγμή.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Από την άποψη
αυτή, τα εναλλακτικά σχολεία θα μπορούσαν να κινήσουν τα νήματα. Είναι μικρά
σχολεία και μπορούν να αντιδράσουν αρκετά καλά στις προκλήσεις της εποχής μας.
Απαραίτητο για μια τέτοια νέα κατεύθυνση είναι ότι η λειτουργία του σχολείου
αξιολογείται και προσδιορίζεται με νέο τρόπο. Αυτό απαιτεί θάρρος και προθυμία
να περάσουν όλες οι συνήθειες και οι ρουτίνες μέσω ελέγχου.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheD1q6_cnUNvDCZudc7KQVOcognBiGDDKQZXbqqRtHk-Wwq6kT8xn2pKSq-PnsBu2XozvKaFY6v70z8i40jcJFfLUU8hQIQHjxLxdjsZLe1KfbJCwlyMRtHDfTq3y1DWsUio3AO2vBy7s/s1600/11.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheD1q6_cnUNvDCZudc7KQVOcognBiGDDKQZXbqqRtHk-Wwq6kT8xn2pKSq-PnsBu2XozvKaFY6v70z8i40jcJFfLUU8hQIQHjxLxdjsZLe1KfbJCwlyMRtHDfTq3y1DWsUio3AO2vBy7s/s1600/11.jpg" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Κατά τη γνώμη
μου, η μελλοντική σημασία των εναλλακτικών σχολών εξαρτάται από την ικανότητά
τους να αποδεχθούν αυτόν τον νέο ρόλο με παρόμοιο τρόπο με τη φάση ίδρυσης των
πρώτων Ελεύθερων Εναλλακτικών Σχολείων πριν από περίπου 40 χρόνια.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Σημειώσεις<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
1: Με εξαίρεση το 30% των σχολικών θέσεων που κατανέμονται
μέσω ενός συστήματος κλήρωσης <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
2: Το τελικό δίπλωμα που απαιτείται για την είσοδο στο
πανεπιστήμιο.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Στοιχεία του συγγραφέα </u><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ο Matthias Hofmann, γεννημένος το 1974, πατέρας δύο παιδιών,
παιδαγωγός (Διπ. Paed.), Εργάστηκε σε νεανική απασχόληση, ειδική αγωγή,
διαπολιτισμική κοινωνική εργασία και συμβουλευτική. Από το 2004 έως το 2014
δίδαξε στα Ελεύθερα Εναλλακτικά Σχολεία.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Πηγή : </span><a href="http://www.freie-alternativschulen.de/index.php/about-us-in-english">http://www.freie-alternativschulen.de/index.php/about-us-in-english</a><o:p></o:p></div>
<br />
<div>
<!--[if !supportEndnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="edn1">
<div class="MsoEndnoteText">
<a href="file:///C:/Users/Admin/Documents/EUDEC/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%B1%20%CE%95%CE%BD%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1.docx#_ednref1" name="_edn1" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[i]</span></span><!--[endif]--></span></a> <span lang="EL">Αυτό που εμείς ταυτίζουμε με την έννοια
των δημοκρατικών σχολείων<o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-23620781677325782382018-01-02T03:53:00.000-08:002018-01-05T00:02:29.866-08:00Σχολεία σε μετάβαση<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Έχοντας επανειλημμένα θίξει στο παρελθόν την
άμεση σχέση αλληλεξάρτησης της παιδείας και των κοινωνικοπολιτικών συνθηκών, θα
θέλαμε σε αυτό το κείμενο να εμβαθύνουμε λίγο παραπάνω στις έννοιες του
σχολείου ως φορέα κοινωνικοποίησης και της συμπερίληψης. Άλλωστε το <a href="https://teachertomsblog.blogspot.gr/2017/12/how-i-would-start-to-transform-public.html">κείμενο</a>
του Teacher Tom μας δίνει μια πολύ καλή αφορμή για να φέρουμε στο προσκήνιο,
όλα αυτά τα πρακτικά ζητήματα που προκύπτουν σχετικά με την έννοια ‘σχολείο σε
μετάβαση’. </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs_zfpPRHtfvKfvnQ5mS9OhiYNzRkRdklIDt2Zv5fVaHljhcVgSbjFlIyXvYcFLK47Tl9h1WVm-iP7GbuxNm7tYm8F8iDjRTJ60Hv_3lIcjWJgxroNPW_yCHgfqhs00q_2lk3dMI-jggw/s1600/12112018_517091048459087_3432971879883012118_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="329" data-original-width="960" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs_zfpPRHtfvKfvnQ5mS9OhiYNzRkRdklIDt2Zv5fVaHljhcVgSbjFlIyXvYcFLK47Tl9h1WVm-iP7GbuxNm7tYm8F8iDjRTJ60Hv_3lIcjWJgxroNPW_yCHgfqhs00q_2lk3dMI-jggw/s320/12112018_517091048459087_3432971879883012118_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Όπως παραδέχεται και ο Teacher Tom στην
εισαγωγή του «Συχνά γράφω εδώ ως κριτικός των κανονικών σχολείων με τα
υποχρεωτικά, έξωθεν προσχεδιασμένα, τυποποιημένα προγράμματα σπουδών που
υποβαθμίζουν τα συμφέροντα των νεότερων πολιτών μας υπέρ των ενηλίκων,
αποφασίζοντας τι, πότε και πώς θα μαθαίνουν τα παιδιά. Είναι ένα σύστημα που
αντιτίθεται σε όσα γνωρίζουμε για το πώς τα ανθρώπινα όντα έχουν σχεδιαστεί να
μαθαίνουν αβίαστα , ένα προϊόν της Βιομηχανικής Επανάστασης που έχει παραμείνει
σχεδόν αμετάβλητο μέχρι σήμερα, διαιωνισμένο από συνήθεια και όχι από συνεχή,
αυστηρή εφαρμογή της επιστήμης. Τα αποδεικτικά στοιχεία είναι σαφή: εάν επιθυμούσαμε αληθινά καλά μορφωμένους
πολίτες, που μπορούν να στοχάζονται για τον εαυτό τους, να αμφισβητήσουν την
εξουσία, να υπερασπιστούν τις πεποιθήσεις και τις αξίες τους, ανθρώπους που
είναι κοινωνικοί, με κίνητρα και ικανοί να συνεργαστούν καλά με τους άλλους,
τότε θα είχαμε μεταμορφώσει εδώ και πολύ καιρό τα σχολεία μας σε χώρους όπου τα
παιδιά, κατευθύνουν το δικό τους πεδίο
προς την "κατάκτηση" της γνώσης»<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdqtjlfrFSgGMB6PcdQrTV0OqLm6ux1jY9kMikFPqetvhU72r-El9H3R6GNCN-GxqwvUv9vvxGbBT953mzVRuqkH_f7CWz25Qis_NEWQ7WuArRqz87NF_XvYOeBupJI0riFFSEjN6Du2o/s1600/IMG_1956.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdqtjlfrFSgGMB6PcdQrTV0OqLm6ux1jY9kMikFPqetvhU72r-El9H3R6GNCN-GxqwvUv9vvxGbBT953mzVRuqkH_f7CWz25Qis_NEWQ7WuArRqz87NF_XvYOeBupJI0riFFSEjN6Du2o/s320/IMG_1956.JPG" width="320" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Τα τελευταία δύο χρόνια έχει παρατηρηθει μια
κινητικότητα σχετικά με τις λεγόμενες ‘εναλλακτικές’ μορφές εκπαίδευσης στη
χώρα μας, με ένα όλο και αυξανόμενο αριθμό γονέων και παιδαγωγών που έχουν
αναζητήσει ή ιδρύσει ιδιωτικά σχολεία που εφαρμόζουν, για παράδειγμα, τη μέθοδο
<a href="http://waldorfhellas.blogspot.gr/p/blog-page_27.html">Waldorf</a> ή <a href="https://montessorianikinotita.wordpress.com/">Montessori</a> ή <a href="https://pappanna.wordpress.com/2012/03/20/%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1-reggio-emilia/">Reggio
Emilia</a> δίχως βέβαια να διαθέτουν την επιλογή ίδρυσης ενός δημοκρατικού
σχολείου στο μοντέλο ενός ελεύθερου σχολείου όπως το <a href="http://www.sudval.org/">Sudbury Valley School</a> λόγω των αυστηρών
σχετικών <a href="https://democraticschoolsgr.blogspot.gr/2015/03/blog-post.html">νομοθετικών
περιορισμών</a>. Όλοι αυτοί είναι πολύ
ικανοποιητικοί τρόποι για κάποιους ιδιώτες να αποχωρήσουν από τη συμβατική
δημόσια εκπαίδευση, αλλά υπάρχει ένα όριο για το πόσοι από εμάς μπορούμε να
αντέξουμε οικονομικά το κόστος, είτε σε χρόνο είτε σε χρήμα. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Τον ίδιο προβληματισμό εκφράζει και ο Teacher Tom στο άρθρο του
τονίζοντας «ότι μια πραγματική μεταμόρφωση της εκπαίδευσης…., η οποία
περιλαμβάνει τα παιδιά, πρέπει να είναι δημόσια: οι ουσιαστικά μορφωμένοι
πολίτες είναι δημόσιο αγαθό, το οποίο είναι ζωτικό για όλους τους πολίτες,
καθώς είναι η μόνη εγγύηση για το μεγάλο μας πείραμα στην αυτονομία. Επομένως,
αυτό που σκέφτομαι εδώ είναι μια πραγματική μεταμόρφωση της δημόσιας
εκπαίδευσης, η οποία, πιστεύω, είναι απαραίτητη, εάν επιθυμούμε η δημοκρατία
μας να συνεχίσει να ευδοκιμεί». Βέβαια, ίσως να αντιλαμβάνεται τη δημοκρατία σε
διαφορετικό πλαίσιο ή ίσως υπονοεί την άμεση δημοκρατία , όταν ειδικά
αναφέρεται σε πείραμα που περιλαμβάνει δράση αυτοδιεύθυνσης. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4o5V-EWuNqbvfkPd_KsvIu69e7Ge3fxRQL3WVKrlnpsw_1cziZEKdOprEFtOM4OMT69OGwvfrtPXkVg43OcFQLsC4O8UDmM58vWN_EhxLkh1BqRsqM4AFZ7ICabWo9Qq6n0BMNJHU6PA/s1600/IMG_1959.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4o5V-EWuNqbvfkPd_KsvIu69e7Ge3fxRQL3WVKrlnpsw_1cziZEKdOprEFtOM4OMT69OGwvfrtPXkVg43OcFQLsC4O8UDmM58vWN_EhxLkh1BqRsqM4AFZ7ICabWo9Qq6n0BMNJHU6PA/s320/IMG_1959.JPG" width="320" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span lang="EL">Εδώ έρχεται να απαντήσει η εξαιρετική
πρωτοβουλία της παιδαγωγικής ομάδας <a href="https://skasiarxeio.wordpress.com/">«Το
Σκασιαρχείο»</a> που με συνεχείς παρεμβάσεις βασισμένες στην παιδαγωγική Φρενέ,
προτείνει καινοτόμες πρακτικές στο ελληνικό δημόσιο σχολείο που σε πειραματικό
στάδιο έγιναν δεκτές από το αρμόδιο υπουργείο και το Ι.Ε.Π. Στόχος τους είναι η
επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η διάχυση των καλών πρακτικών και της
δημοκρατικής τάξης στην ελληνική σχολική κοινότητα. Με τους υπάρχοντες νομικούς
περιορισμούς σε ισχύ (όσον αφορά ένα δομημένο αναλυτικό πρόγραμμα και την
ελλιπή συμμετοχή των μαθητών κ μαθητριών στην διαχείριση των σπουδών τους και
του σχολικού τους περιβάλλοντος) , αυτό είναι ένα πείραμα που μπορεί να δώσει
μερικές ανάσες σε ένα κατά τα άλλα αποπνιχτικό σχολείο, αλλά δυστυχώς δεν
αγγίζει το ίδιο το δικαίωμα των ανηλίκων για επιλογή των τρόπων, τόπων και χρόνου
της μαθησιακής διαδικασίας. Δηλαδή την αντιμετώπιση των παιδιών ως ενεργών
υποκειμένων που εκφράζουν άποψη για τα θέματα που τα αφορούν και γίνεται
σεβαστή (βλέπε </span><span lang="EN-GB"><a href="http://www.0-18.gr/gia-megaloys/ta-dikaiomata-toy-paidioy">#<span lang="EL">άρθρο12</span></a></span><span lang="EL">)</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Όταν η σχολική πράξη περιλαμβάνει δράσεις που
ξεκινάνε από τις επιθυμίες και τις ιδιαίτερες ανάγκες των ιδίων των παιδιών,
τότε έχουμε μια αυτοκινούμενη και αυτοδιευθυνόμενη σχολική κοινότητα που δεν
διαχωρίζει τον ελεύθερο χρόνο από το χρόνο μαθήματος , γιατί τα παιδιά
μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι και την κοινωνική συναναστροφή με ανθρώπους όλης
της γκάμας των ηλικιών. Η αυτοκατευθυνόμενη γνωσιακή διαδικασία είναι ο
φυσιολογικός τρόπος να μαθαίνουμε , αρκεί να υπάρχει το κατάλληλο πλαίσιο να
την υποστηρίξει. Δυστυχώς το σύγχρονο σχολείο λειτουργεί με τρόπο χωριστικό και
πάρα τις καλές προθέσεις, τέτοιες δράσεις όπως της παιδαγωγικής Φρενέ, δεν
μπορούν να αγγίξουν τον πυρήνα της εκπαίδευσης, που όσο παραμένει
δασκαλοκεντρική , ανταγωνιστική και πειθαναγκαστικά "υποχρεωτική"
αναιρεί τον σκοπό της αλλά και τα ίδια τα δικαιώματα του παιδιού.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPq6rqTDLVOoqHnJ1HbUqM1Uu0JskeychnOuIGOHh7sYpYLlnd7OnHKrVFZhp1cxedBwDpo_T0T_J1KSfSxoR2u0SRHS1Tus-MduJGgXgPC80VuS9Pxtwiyx8EbPkvZPkb6wa4Vn4_Rmo/s1600/IMG_1206.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPq6rqTDLVOoqHnJ1HbUqM1Uu0JskeychnOuIGOHh7sYpYLlnd7OnHKrVFZhp1cxedBwDpo_T0T_J1KSfSxoR2u0SRHS1Tus-MduJGgXgPC80VuS9Pxtwiyx8EbPkvZPkb6wa4Vn4_Rmo/s320/IMG_1206.JPG" width="320" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Γράφει ο Teacher Tom: «Αν ξεφορτωθούμε τα
σχολεία όπως τα γνωρίζουμε, μου φαίνεται ότι θα χρειαστούμε ακόμα κάτι
"σαν" σχολεία, ασφαλή μέρη για τα παιδιά μας να περνούν τις μέρες
τους. Εκτός αν αυτή η μεταμόρφωση στην εκπαίδευση έρθει ως μέρος μιας ευρύτερης
μεταμόρφωσης στην κοινωνία μας, που δεν απαιτεί τόσες οικογένειες με δύο
εισοδήματα, τα "σχολεία" θα πρέπει να συνεχίσουν να εξυπηρετούν αυτή
τη λειτουργία. Πράγματι, εκτιμώ ότι οι σχολικές εγκαταστάσεις που έχουμε ήδη
χτίσει θα λειτουργήσουν ως σημείο εκκίνησης: μεγάλα κτίρια με πολύ χώρο και,
συνήθως, με αρκετή έκταση γης που τα περιβάλλει» . Για τα ελληνικά δεδομένα,
ακόμα κι αν υπήρχε η βούληση, κάτι τέτοιο φαντάζει αδύνατον αν όχι αδιανόητο.
Σε σχολικά κτίρια πεπαλαιωμένα, με ελλιπείς εγκαταστάσεις και περιορισμένους
ανοιχτούς χώρους, όπου στοιβάζονται μικρά παιδιά και επισφαλείς επαγγελματικά
εκπαιδευτικοί, θα ήταν ουτοπικό να φανταστούμε μια μεταμόρφωση σε τόσο προχωρημένο
στάδιο. Όμως τα επιτυχημένα παραδείγματα πειραματικής αυτοδιεύθυνσης των μικρών
σχολείων σε ολιγοπληθείς περιοχές της ελληνικής υπαίθρου, με την ιδιαίτερη δομή
της μικροκοινωνίας που εκφράζουν, θα μπορούσαν να γίνουν τα πρότυπα αυτής της
μεταμόρφωσης, που δεν μπορεί παρά να περιλαμβάνει και τις κοινωνικοικονομικές
συνιστώσες της. Με αυτό εννοούμε μια κοινωνία σε μετάβαση, όπου το ατομικό
γίνεται συλλογικό και οι πόροι για την παιδεία διατίθενται από κοινού προς την
ευημερία της κοινότητας, προσβλέποντας στην μελλοντική επένδυση στη νέα γενιά. Σε
αυτό το θέμα θα επανέλθουμε παρακάτω , αφού πρώτα εξετάσουμε πως φαντάζεται ο
Teacher Tom , τα μεταμορφωμένα δημόσια σχολεία.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">«Τα παιδιά της γειτονιάς όλων των ηλικιών θα
έρχονται σε αυτά τα ‘σχολεία’ τα πρωινά, ακριβώς όπως κάνουν σήμερα και όπως
και στο δημοκρατικό μοντέλο ελεύθερης εκπαίδευσης, θα είναι ελεύθερα να
εντρυφήσουν στα ενδιαφεροντά τους όλη την ημέρα με την υποστήριξη των
"δασκάλων", των οποίων οι θέσεις εργασίας θα επαναπροσδιοριστούν για
να μοιάζουν περισσότερο με εκείνες των επαγγελματιών εμψυχωτών, ενήλικες που
περνούν τις ημέρες τους με την πρόθεση να μην παρεμβαίνουν ή να κατευθύνουν,
αλλά να τα συνοδεύουν στο 'ταξίδι' της ανακάλυψης και να παρεμβαίνουν στον ελάχιστο δυνατό βαθμό»<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIyoqV9xOme-KeItbaa6sLMgw2wRuwuptKGm-Spkax1CClBZiUVR8YjyJ_T66ThhrpIg3KbMq-pZi0dbU4UChZM6fMuNnQ0V4nvhYJrPPr_rh2f_uEQtCVs4i_cBMbQGIlEY8RsRMYwKM/s1600/IMG_2328.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIyoqV9xOme-KeItbaa6sLMgw2wRuwuptKGm-Spkax1CClBZiUVR8YjyJ_T66ThhrpIg3KbMq-pZi0dbU4UChZM6fMuNnQ0V4nvhYJrPPr_rh2f_uEQtCVs4i_cBMbQGIlEY8RsRMYwKM/s320/IMG_2328.JPG" width="320" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Η παροχή και η διάθεση ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος
(άψυχου και εμψύχου) είναι κατά τη γνώμη μας η αφετηρία για την ελεύθερη δημιουργικότητα
και έκφραση της αυτορρύθμισης που θα ήταν ιδανικά το ζητούμενο. Αυτό μπορεί να
περιλαμβάνει κάποια εργαλεία μεθοδολογικά καθαρά και όχι χειριστικά, έτσι ώστε
να προσαρμόζονται ακόμη κι αυτά στις ιδιαίτερες ανάγκες και απαιτήσεις των συμμετεχόντων,
δηλαδή όλων αυτών που αποτελούν τη σχολική κοινότητα. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Στη συνέχεια ο Teacher Tom αναφέρεται στις
δραστηριότητες που θα μπορεί να υποστηρίξει ένα μεταμορφωμένο σχολικό
περιβάλλον που θα μπορεί να περιλαμβάνει κοινή κουζίνα «όπου οι επαγγελματίες
μάγειρες προετοιμάζουν και σερβίρουν γεύματα, με τη διαφορά ότι οι κουζίνες
αυτές θα είναι ανοιχτές στα παιδιά να συμμετέχουν, ανάλογα με την ηλικία και τα
ενδιαφέροντα τους (π.χ. κοπή, ανάδευση, ζύμωση, σερβίρισμα) υπό την καθοδήγηση
του προσωπικού της κουζίνας. </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxyyD0n5r6BJpKhSaBRhlczom-Abeb3GzqD97QWZ-ZlNidZE6dJM5GarV7cjPgTS4ZcYRliCSk0k9Npqu4OFVp6PFrBLN5_oAeiNalsJacvYXHP2pzzlTiXdt7qRtrK7Gw3S3ciC6c4z8/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="191" data-original-width="264" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxyyD0n5r6BJpKhSaBRhlczom-Abeb3GzqD97QWZ-ZlNidZE6dJM5GarV7cjPgTS4ZcYRliCSk0k9Npqu4OFVp6PFrBLN5_oAeiNalsJacvYXHP2pzzlTiXdt7qRtrK7Gw3S3ciC6c4z8/s320/images.jpg" width="320" /></a></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ομοίως, θα υπήρχε ένας κήπος και ένα θερμοκήπιο με
προτίμηση οι επαγγελματίες κηπουροί που θα ήταν υπεύθυνοι για την προμήθεια της
κουζίνας να δώσουν επίσης χώρο για τα παιδιά που ενδιαφέρονται για οποιαδήποτε
ή για όλες τις πτυχές αυτής της διαδικασίας. Θα υπήρχε ένα λειτουργικό
εργαστήριο όπου οι επαγγελματίες ξυλουργοί θα κατασκευάζουν τα έπιπλα και άλλα
αντικείμενα που απαιτούνται από το σχολείο, άλλο ένα μέρος όπου τα παιδιά όλων
των ηλικιών είναι ευπρόσδεκτα. Αυτά τα μεταμορφωμένα σχολεία θα φιλοξενούσαν
μουσικούς και άλλους καλλιτέχνες, μηχανικούς, επιστήμονες υπολογιστών,
ψυχολόγους, αθλητές, μάστορες, νοσηλευτές, νομικούς, λογιστές, δασκάλους γιόγκα
και άλλους ειδικούς που θα εμπλέκονται με την ιδιαίτερη ενασχόλησή τους,
παρέχοντας πάντα χώρο για νέους μαθητευόμενους όλων των ηλικιών, προσφέροντας
παραδείγματα ρόλων, υποστήριξη και διδασκαλία, επιτρέποντας στα παιδιά να
εξερευνούν, όπως τους υπαγορεύουν οι ηλικίες και τα ενδιαφέροντά τους». Εδώ γίνεται σαφώς αναφορά σε αυτό το μοντέλο σχολείου που αποκαλείται <a href="http://www.aeiforum.eu/index.php/el/aeiforo-sxoleio" target="_blank">αειφόρο</a> και περιλαμβάνει την ολιστική αντιμετώπιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με σεβασμό στο περιβάλλον και στις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε τόπου και κοινότητας, υπηρετώντας μιαν ανθρωπιστική παιδεία σε όλες τις εκδοχές της.<o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span lang="EL">Μια ανοιχτή συμμετοχική δημοκρατική κοινωνία
πολιτών, έχει ως προτεραιότητα να διασφαλίσει τις ασθενέστερες ομάδες του
πληθυσμού της. Φυσικά και είναι δεδομένη η στήριξη σε όλα αυτά τα παιδιά </span><span lang="EN-GB">(</span><span lang="EL">δοκιμαζόμενων
από την οικονομική κρίση οικογενειών, προσφύγων, μειονοτικών ομάδων) που δεν
έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης στην εκπαίδευση. Το ζήτημα είναι καθαρά
τεχνοκρατικό. Και από τη στιγμή που θα απελευθερωθεί η δυνατότητα αυτοθέσμισης
της εκπαιδευτικής διαδικασίας, θα ανοιχτεί ένα ευρύ πεδίο επιλογών, που θα
είναι απόλυτα <a href="https://rproject.gr/article/i-ysteria-tis-entaxis-ston-antipoda-tis-symperilipsis-katigoriopoiiseis-horis-orio" target="_blank">συμπεριληπτικό</a>, τόσο κοινωνικά όσο και ατομικά. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj04FQP13JUJ-Y_I-MaEp6uZCeesbQ6ZC2pR_0xDPCWy5-BdRJstgXqcAXWsveHwA7ghNUAWz-ES44HVM7o03hJzcj_fyFVT8jQxdB44AWm0skz67UuMsR_qv_D0eA_56RlB7QyQIneDtw/s1600/IMG_1791.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj04FQP13JUJ-Y_I-MaEp6uZCeesbQ6ZC2pR_0xDPCWy5-BdRJstgXqcAXWsveHwA7ghNUAWz-ES44HVM7o03hJzcj_fyFVT8jQxdB44AWm0skz67UuMsR_qv_D0eA_56RlB7QyQIneDtw/s320/IMG_1791.JPG" width="320" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Σε μια πραγματική κοινότητα αλληλέγγυων
σχέσεων και διευρυμένης οικογένειας ,η σχολική φοίτηση δεν θα είναι
επιβαλλόμενη άνωθεν , αλλά θα προκύπτει από την αυτόβουλη συμμετοχή των ίδιων
των άμεσα ενδιαφερομένων (αφού θα λαμβάνεται υπόψη σοβαρά η γνώμη τους και η εξασφάλιση
των δικαιωμάτων τους - πχ. σε μια δημοκρατική και συμμετοχική δομή παιδείας , μια
μητέρα για παράδειγμα θα είχε το δικαίωμα να προβάλει την επιθυμία της να παρακολουθήσει
το σχολικό πρόγραμμα και να γίνει σεβαστή ) σε περιβάλλοντα που ευνοούν την
διάχυση της γνώσης βιωματικά. Αυτά τα περιβάλλοντα πασχίζουμε να δημιουργήσουμε
αναφέροντας τη δημιουργία νέων κοινωνικών μοντέλων διαβίωσης με άξονα τον
κοινοτισμό σε μια πόλη, περιφέρεια και κοινωνία σε μετάβαση. Αλλιώς λέγεται και
κοινωνικοποίηση της παιδείας. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Θίγοντας αυτό το τελευταίο ζήτημα ο Teacher
Tom αναφέρει χαρακτηριστικά: «Αυτά τα "σχολεία" δεν θα ήταν μόνο για
παιδιά. Οι ενήλικες της γειτονιάς, για παράδειγμα, θα προσκληθούν στο σχολικό
χώρο να περάσουν την ημέρα τους, μοιραζόμενοι τις δεξιότητές τους και τη σοφία
τους, συμμετέχοντας ταυτόχρονα σε γεύματα και χρησιμεύοντας ως ακροατήριο για
θεατρικές και μουσικές παραστάσεις. Τα απογεύματα, οι γονείς θα ενθαρρυνθούν,
αντί να πάρουν το παιδί τους και να φύγουν βιαστικά, να περάσουν την ώρα τους
εκεί, μαζί με άλλες οικογένειες, να γευματίσουν, να χορέψουν, να διαβάσουν στη
βιβλιοθήκη ή να κάνουν μια βόλτα γύρω από τα εργαστήρια ή τον κήπο. με τους
γείτονές τους, δημιουργώντας κοινότητα.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_XykjmxN4A51LKXT9NZCwKnxJvatH5ZcA0Pys8mwVsTCMbEob56sYDM5SjKzOAlSRt3wRYv2jEr8gTRfIN_BCnefy7P5fLyKsgk7mkHojSEJUNmLk-Gw-b-LSDFMMnC2gknXyLBCDViY/s1600/IMG_1771.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_XykjmxN4A51LKXT9NZCwKnxJvatH5ZcA0Pys8mwVsTCMbEob56sYDM5SjKzOAlSRt3wRYv2jEr8gTRfIN_BCnefy7P5fLyKsgk7mkHojSEJUNmLk-Gw-b-LSDFMMnC2gknXyLBCDViY/s320/IMG_1771.JPG" width="320" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Κάθε σχολείο γειτονιάς θα είναι
"ιδιοκτησία" της γειτονιάς, με τον τρόπο που το συνεργατικό σχολείο
μας, ανήκει στους γονείς που εγγράφουν τα παιδιά τους. Κάθε νοικοκυριό θα έχει
ίση φωνή στο πώς λειτουργεί το σχολείο τους, διαχειρίζοντας τους πόρους για να
εξυπηρετεί καλύτερα την κοινότητά τους, δημιουργώντας δημοκρατικά ένα σχολείο
που ανταποκρίνεται απόλυτα στις προσδοκίες και τα όνειρα των ανθρώπων που ζουν
εκεί.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Αυτά τα μεταμορφωμένα σχολεία θα ήταν, όπως και
η ίδια η δημοκρατία μας, σπουδαία πειράματα, καθένα από τα οποία εξελίσσεται
συνεχώς για να εξυπηρετεί τις ανάγκες και τα συμφέροντα της γειτονιάς και
ιδιαίτερα των παιδιών. Τα βλέπω να στέκονται στην 'καρδιά' της γειτονιάς τους,
σε καθημερινούς χώρους συνάθροισης, μη εμπορευματοποιημένους, που βασίζονται
στα κοινά συμφέροντα των ανθρώπων που ζουν στην κοινότητα: χώροι που
χρησιμεύουν ως πρότυπα πραγματικής άσκησης αυτονομίας. Φαντάζομαι ότι τα παιδιά
που μεγαλώνουν σε αυτό το είδος περιβάλλοντος θα ενηλικιωθούν σε πολίτες που
χρειαζόμαστε περισσότερο»<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Αν πραγματικά ενδιαφερόμαστε για να
διορθώσουμε τα ‘κακώς κείμενα’ της παιδείας μας και κατ’επέκταση της ίδιας μας
της κοινωνίας , το λιγότερο που μπορούμε να κάνουμε είναι να αναλάβουμε δράση
άμεσα, καθώς η ανάγκη για ουσιαστικές αλλαγές είναι περισσότερο επιτακτική
σήμερα παρά ποτέ. Το οφείλουμε ως συνειδητοποιημένοι ενήλικες στις επόμενες
γενιές. Διαβάστε τη δική μας πρόταση για ένα <a href="https://democraticschoolsgr.blogspot.gr/2015/11/blog-post_21.html">χειροπιαστό
και πρακτικό όραμα για την παιδεία και την μελλοντική μας κοινωνία</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><b>"Ο στρατηγικός στόχος δεν μπορεί παρά να
είναι η κατάργηση του σχολείου σαν<br />
«ξέχωρου σώματος», η κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης και η ενσωμάτωσή της
στην κοινωνική ζωή -σε ισορροπία με τη φύση - και στην παραγωγική διαδικασία,
κάτω από τον έλεγχο των πολιτών και των άμεσων παραγωγών"</b> </i>
Γιώργος Κολέμπας <a href="http://www.topikopoiisi.eu/theta941sigmaepsiloniotasigmaf/17" target="_blank">(βλ. άρθρο) </a></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EL">Σχετικό άρθρο: <a href="https://democraticschoolsgr.blogspot.gr/2016/07/blog-post.html" target="_blank">#διάφανο_σχολείο</a><o:p></o:p></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3973534748566187799.post-59999602214185481442017-12-16T12:07:00.003-08:002017-12-16T12:12:28.305-08:00Ένας μεγάλος δημιουργός κινηματογράφου μιλά για το παιδί<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Προβολή ταινίας και συζήτηση<br />Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών</b><br />16/12/2017<br /><br />Εκδήλωση με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, που διοργάνωσε η Παιδαγωγική ομάδα <a href="https://skasiarxeio.wordpress.com/">«Το Σκασιαρχείο. Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας»</a> και το Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης <a href="http://www.schedia-art.gr/el/goals.php">«Σχεδία» </a> σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><img height="416" src="https://lh4.googleusercontent.com/SqXg1YODcfC-7l02nvlAjsyiBQiP1-1362bD6KEee7OdI1cmA68BJeghrHiszpE19uUkzH-wfghpLQl0ioWKrJ9sgHybA3iBqh07kL-WpeOssswJV0b611hKFH8lIEt4g2MDA97d" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="624" /></span></div>
<div>
<br /></div>
Η γνώμη μας είναι πως η παιδαγωγική έχει πολλά να κερδίσει από τη συμπόρευση με την κινηματογραφική τέχνη, όχι μόνο σε επίπεδο γνωστικό, αλλά και σε δομικό, μέσα από την ανάπτυξη δεξιοτήτων και συμπεριφορών που ευνοούν τη συνεργασία, το ομαδικό πνεύμα και τη συμπερίληψη. Μια άκρως δημοκρατική ενασχόληση, από τη στιγμή που προάγει την ελεύθερη έκφραση και την επικοινωνία των παιδιών,αλλά και την κριτική στάση απέναντι στον καταιγισμό πληροφοριών των νέων μέσων. Παραθέτουμε απόσπασμα από την ομιλία της κας Αναστασίας Χατζηστεφάνου-Βαφέα που πολύ επιτυχημένα έκανε τον παραλληλισμό μεταξύ κινηματογράφου και παιδαγωγικής, ορμώμενη από την ταινία του Φρανσουά Τρυφώ <a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%B1_400_%CF%87%CF%84%CF%85%CF%80%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1">“Τα 400 χτυπήματα”</a>.<div>
<br /><img height="428" src="https://lh3.googleusercontent.com/RYXIfPrEi19VNEH1v8Vyt48XJ909Io4IjnYFhIxzn_KTFb6jYvzNqAB5q7W3oAzA_Ony6o3SONXPAt2b4omiDJMiBcn4AGx8d3cculaEmt4VnUgyz43ybJ16iA_t2O39mZghiP_A" width="640" /><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
“Η επικοινωνία μέσω της εικόνας έχει επικρατήσει πια λόγω των δυνατοτήτων που δίνει η τεχνολογία και δεδομένου οτι τα παιδιά ‘βομβαρδίζονται με μηνύματα οπτικοακουστικά, είναι επιτακτικό πια και όχι απλά χρήσιμο - ή ωραίο ή ενδιαφέρον - είναι επιτακτικό, να ξέρουν τους κώδικες της οπτικοακουστικής γλώσσας ώστε να μπορούν να έχουν μια κριτική στάση, απέναντι στα μηνύματα που δέχονται. Για να μην είναι έρμαια των όποιων προπαγανδιστικών μηχανισμών….<br /><br />(Κοινωνική θεώρηση της παιδαγωγικής πράξης)<br /><br />Όπως στον Τρυφώ, φόρμα και περιεχόμενο είναι ένα . Ο Τρυφώ, εκτός από κινηματογραφικός δημιουργός , υπήρξε ένας διανοητής και ακτιβιστής. <br /><br />Με την ίδια λογική μπορούμε να μιλήσουμε για τον παιδαγωγό δημιουργό που σχεδιάζει από την αρχή το παιδαγωγικό του πρόγραμμα, το υλοποιεί και το αξιολογεί ο ίδιος, προκειμένου να πετύχει στόχους που από κοινού έχει θέσει με τους συνεργάτες του της σχολικής μονάδας. Με λίγα λόγια οι πολλές σχολικές μονάδες να οδηγήσουν σ’ένα καινούργιο γίγνεσθαι στην εκπαίδευση. Με άλλα λόγια όπως η Nouvelle Vague ήταν ένα κίνημα κινηματογραφικό αναζητούμε αυτή τη στιγμή ένα κίνημα εκπαιδευτικό <img height="426" src="https://lh6.googleusercontent.com/Ci977PA7WjmqtVSyfgCUQ1GgZIK_Dc6X2nfdjR2iW7LvuwQeaX__sRbVIof2J00CUwN-vzsnUkhgbMukcjhHVKjShWv4Y3Cgf7RT03paMu4k3x90GORWcweAXKxBqbaaEp1EZTc2" width="640" /><br /><br />Ο Τρυφώ και η Nouvelle Vague, έβγαλαν το σινεμά από τα πλατώ και έκαναν γυρίσματα σε φυσικούς χώρους. Με αυτή τη λογική, η παιδαγωγική πράξη πρέπει να βγει από το στενό χώρο του σχολείου και να ανοιχτεί στην κοινότητα. <br /><br />Τον απασχόλησε το ζήτημα των αρχών του διαφωτισμού και πως αυτές θα πρέπει να διαπνέουν τη σχέση δασκάλου μαθητή. Η σχέση σκηνοθέτη ηθοποιού είναι μια σχέση μαθητείας, με όλα τα παιχνίδια εξουσίας που εμπλέκονται σε αυτή τη σχέση και που περιγράφει πάρα πολύ ωραία ο Τρυφώ στην ‘Αμερικάνικη νύχτα’. Ο Τρυφώ, αυτό το φλεγόμενο με πάθος πλάσμα, μπορεί να αποτελέσει πηγή έμπνευσης για κάθε θεατή, πόσο μάλλον για ένα θεατή που τυγχάνει και παιδαγωγός” <br /><br />Για το blog “Δημοκρατικά Σχολεία”<br /><br />Cinevangelos<br /><br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0